少先隊班主任工作計畫範文 篇1
一、指導思想
本學期我校少先隊工作將在市教育局德育工作和學校工作的引領下，結合本校的實際情況、特點，以實踐體驗作為德育工作的突破口，培養隊員自主管理能力，志願服務意識等。有計畫地開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、德育工作重點
學校努力在“校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色”上下功夫，不斷深化“靜態的校園文化、多彩的班級文化、靈動的活動文化、人文的管理文化”的內涵，使文化建設成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。
1、抓好一個課程——德育活動課程。
2、貫穿兩條主線——成長銀行、現代班集體建設。
3、落實三大陣地——課程陣地、家校共育、志願服務。
本學期學校將對班隊、心理、夕會、樂娃紅領巾廣播、出彩永小人等課程進行系統的規劃，做到教育有專題，訓練有重點，活動有抓手，大力提升常態活動課程的效率，為學生的養成教育創設多姿多彩的課堂環境。
家校共育已成為學校開展德育工作的重要突破口，為此學校將儘早謀劃，充分發揮家委會的主導作用，全面推進家校共育工作。一方面我們要持續開展家長會活動、定期家訪、家長開放日、家委會定期活動；另一方面，學校會更關注親職教育中的優秀典型，對優秀典型加以表彰，並加以總結和分享，以此提升全校的親職教育工作。
4、關注四支隊伍——學生幹部、家委會、班主任隊伍、學科教師隊伍。每位記住自己要有全員育人的理念，不管在什麼工作崗位上，不管執教的是什麼學科，我們在和學生交流的過程中都要隨時記住自己的身份，談為學生所仿，行為學生所范。
三、德育具體措施
（一）加強隊伍建設
1、開展班主任論壇，包括好書分享，教育日記心得分享等。保持少先隊工作與時俱進，掌握少先隊最新發展動態，了解少年兒童教育發展的最新成果，不斷增強對黨的路線方針的深入理解和把握，教育引導服務好少年兒童。
2、組建班主任賽課團隊。形成一人上課，團隊幫忙，榮譽共享的班主任團隊。帶班主任多參加各個學校德育共同體活動，平時要求班主任多聽班會課，心理課，班隊課等，提高好課意識和上課水平，改變怕賽課，怕上砸的局面。
3、有意識的培養校級優秀德育骨幹人才，嘗試以優秀班主任實現以點帶面的團隊發展，為將來培養揚中市德育骨幹人才做準備。
（二）抓好常規教育
1、文明禮儀教育。
本學期在一年級開展以“禮儀”為主題的班隊活動，通過校園禮儀宣講，禮儀標兵評選等強化禮儀教育活，同時深入學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，八禮四儀，社會主義核心價值觀。分宣傳發動、學習實踐、總結評估三個階段進行。
2、常規管理工作。
落實好周一的升旗儀式，使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。開展精品化“出彩永小人”活動，搭建平台讓學生展示個人特長。開展常規檢查日反饋制，加強日常行為習慣、班級環境衛生和眼保健操、大課間的檢查監督。
3、重視體藝工作。
（1）全面《實施國家學生體質健康標準》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。按照上級教育部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學質量。紮實落實好學生的每天一小時活動，學做20__版新編眼保健操，創編新版排球操，豐富多彩的大課間體育活動。利用學生活動時間，讓更多的同學參與到陽光體育活動中來，發展學生的體能，鍛鍊學生的身體，愉悅學生的身心。
（2）廣泛開展形式多樣的藝術教育活動，豐富校園文化。加強學生課外藝術興趣小組建設，特別要關注草編藝術教育項目的推進實施工作，充分調動學生參與活動的積極性，充分展示學生的藝術才能，鞏固藝術教育教學成果。
4、班會活動特色化。
豐富班會課的內容和形式。班會課分為主題教育，心理教育，班會活動，志願行動等。讓中隊長主持起來，隊歌隊活動正常起來，常規化搞好班隊活動；讓志願服務活起來，走進社區，基地，家庭，特殊人群，讓小紅帽流動起來；主題教育的主講人豐富起來，有老師，有家長義工，有學生微班會，有外請的專業人員；心理教育主題和課件進入課堂，團輔和個輔不斷走進學生身邊。
（三）開展多樣活動
1、開展“出彩”大展演活動。每班出精品節目參加展演，選擇優秀作品進行精加工參加社區巡演。
2、開展節日活動。本學期春季遊學活動，畢業班遊學活動，清明祭掃活動，少年軍校活動，三年級十歲禮活動，六一兒童節等系列節日活動，讓學生的學校生活豐富多彩。
3、開展志願服務活動。學校層面設定志願崗（文明娃，紀律娃，衛生娃，服務娃，愛心娃）；通過制定班級計畫：班級層面每月走出去，拍照攝像，實踐動手，交流分享，切實落實志願者活動。
4、開展“祖國70華誕”活動。以《我為祖國點讚》為內容開展系列活動，對學生進行愛國主義教育。通過講座、回憶、徵文、演講、電影、微視頻等形式開展豐富活動。
5、“搏樂娃”爭章活動。紮實開展“搏樂娃爭章”活動，宣傳“搏樂娃爭章”的基本操作，將“搏樂娃爭章”與學校活動進行有機結合，引領“搏樂娃”起飛。
6、優秀家長評選活動。本學期我校將序列化開展家長學校活動，激發家長主動學習的欲望，指導家長家教方法，引進家長資源，共同幫助學生成長。同時出台優秀家長評選條例，評選出第一批熱心教育，支持教育的優秀家長。
7、開展陣地活動。充分利用少先隊室、圖書室、宣傳欄、廣播站、黑板報、校外輔導站等少先隊陣地作用，組織開展教育活動；利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開闢和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地，培養和提高隊員的全面素質。
少先隊班主任工作計畫範文 篇2
一、指導思想：
本學期，我校少先隊以提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為指導，結合上海市兩個《綱要》精神，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”、“快樂隊建”、“手拉手地球村”和“少年團校”為載體，努力培養隊員們的榮譽感、責任感，提高他們的生命意識、創新意識和實踐能力，促進隊員主動、健康地發展，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、工作要點：
（一）以體驗教育為基本途徑，突出主題，加強隊員思想道德教育。
1、根據“民族精神教育”和“生命教育”兩大主題，以豐富多彩的體驗活動，在廣大隊員中開展從珍愛自己，關愛他人，熱愛學校開始的責任教育和感恩教育，逐漸提升隊員的光榮感和責任感；以形式多樣的學習實踐活動，引導廣大隊員感受民族精神的偉大力量，幫助隊員樹立民族自尊心和自豪感。
2、通過“好習慣伴我快樂成長”系列活動，結合“雛鷹爭章”，加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行為習慣和良好的道德習慣。
（二）以少先隊活動為載體，促進隊員快樂成長。
以隊員為本，結合課改理念，設計籌劃符合隊員年齡、生理特點的，既具有趣味性，又具備教育意義，並且能激發隊員創造欲的少先隊活動，寓教於樂，促進廣大隊員健康、快樂的成長。
（三）以常規工作為抓手，加強少先隊基礎建設。
1、規範隊課程式，加強主題的針對性，做到精心安排內容，精心設計過程。
2、注重校園文化建設，發揮環境育人的功能，豐富紅領巾電視台、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳窗、隊角等宣傳陣地的教育內容，充分展示隊員特長，提高教育實效。
3、搞好少先隊陣地建設，辦好隊長學校，重建鼓號隊，嚴格隊室管理制度。
4、建立隊幹部每月例會制，大隊委明確分工，培養隊幹部獨立工作的能力。
5、紮實推進團隊一體化，以“少年團校”為依託，結合組織章的“雛鷹爭章”活動，嚴格規範推優入團程式，推薦優秀隊員光榮入團，發揮團隊員的骨幹、示範作用。
6、加強輔導員隊伍建設，輔導員教師要認真學習《少先隊研究》、《少先隊活動》、《輔導員》等少先隊工作雜誌，吸收先進經驗和做法，豐富自身的少先隊工作業務水平。本學期安排了中隊比武活動，各中隊輔導員要踴躍報名，積極參與，並且利用這次機會，輔導員之間還要相互開展聽課活動，做到聽課評課有記錄。
7、加強少先隊科研，我校少先隊區級課題《中學少先隊培養隊員創新意識和實踐能力途徑的研究》，本學期要進行成果的討論、匯總工作。
（四）以學校、社區、家庭一體化為依託，提高隊員綜合素質。
立足校園，面向社會，服務社區，繼續發揮社區教育功能，組織好雛鷹假日小隊，加強和完善對雛鷹假日小隊的規範化建設。對全校的雛鷹假日小隊進行全面系統地登記、統計和歸檔。要求各小隊有較詳細的活動實施方案，完善雛鷹假日小隊活動反饋制度。引導隊員在社會生活實踐中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受。
三、具體工作安排：
二月份
教育主題：，全新起航
1、寒假生活總結，評選“假日小雛鷹”；
2、制定少先隊大、中隊工作計畫；
3、召開少先隊幹部會議；
4、開學典禮；
5、各中隊根據班級實際對教室布置進行更新，第一期黑板；
三月份
教育主題：鮮紅領巾，嶄新風尚
全面啟動感恩教育、責任教育
1、積極開展“學雷鋒”系列活動，評比“學雷鋒積極分子”；
2、慶祝“三八”國際勞動婦女節，用實際行動給媽媽一份祝福；
3、進行“植樹節”教育，開展護綠隊活動；
4、舉辦“少年團校”第一、第二講；
5、充實科技創新小組成員，開展培訓、指導；
6、初三年級推優入團；
7、認真作好區級優秀隊員、集體的推薦、評選工作；
8、開展爭章活動，第二期黑板報；
四月份
教育主題：發揚光榮傳統，學習前輩精神
繼續加強民族精神教育
1、開展革命傳統教育：觀看一部革命傳統影視片；讀一本革命人物書籍；寫一篇觀後感或讀後感；
2、開展清明掃墓活動：學誦一首革命烈士詩詞；學唱一首革命歌曲；學做一朵絹花獻給烈士；舉行一次清明掃墓活動；尋訪一位老英雄；
3、舉辦“少年團校”第三講；
4、初一初二年級“推優入團”團前考核；
5、第三期黑板報布置檢查；
五月份
教育主題：體驗生活，發展自我
1、熱愛勞動教育，慶祝“五·一”國際勞動節；
2、評選校優秀隊員；
3、法制教育；
4、籌備六一慶典；
5、第四期黑板報布置檢查；
六月份
教育主題：快樂六月，創意無限
1、“六一”國際兒童節慶祝活動暨表彰大會：“快樂六一，創意無限”――松江六中原創遊戲大賽；新團員入團宣誓；校優秀隊員、隊長表彰；遊藝活動；
2、班隊考核，學期工作總結；
3、期末複習迎考；
4、制定、指導大、中隊暑假計畫。
以上是我校少先隊工作的粗略計畫，有些具體的工作內容和活動項目將會隨學校工作和區少工委的開展略有調整或變動。
少先隊班主任工作計畫範文 篇3
一、加強少先隊自身建設。
1、各年級選聘一名聯合中隊輔導員。
（1）針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位聯合中隊輔導員。
（2）每學期由年級聯合中隊輔導員策劃，中隊輔導員協助開展一次年級聯合主題隊會（班會）。
2、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建設提出新的建議。
3、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建設一支強有力的自主管理幹部隊伍。
（1）隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團（小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視台、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛生環保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等），吸收熱情於少先隊工作。樂於鍛鍊自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。
（2）各個部門實施“規範+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊幹部的獨立工作水平，形成各具特色的部門工作作風。
（3）各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。
（4）嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。
4、中隊繼續開展爭創衛生文明班級的活動。
（1）中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有計畫、有總結、有反饋。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報導。
（2）積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
5、重視“科研興隊”，建設一支高素質的輔導員隊伍。
（1）加強輔導員隊伍建設。.輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，達到科研興隊的目的。
（2）定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流。
（3）完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。
二、認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。
繼續對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規範》、《小學生守則》、《鹽城市一小城西分部一日常規》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
三、深化素質教育、基礎文明教育。
1、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
2、以“勵志進取”為目標培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目標，在組織、參與各種活動的過程中，要激勵學生確定更高的目標，並為實現這個目標而不懈追求。
3、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。在行為規範方面具體做到：在校園裡不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與國語，“對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字彙。我們把基本道德規範概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。
4、繼續開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
四、推進少先隊實踐體驗活動。
“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的升華。對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。
1、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優的作用；要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導地位，提高德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學生通過實踐活動，通過調查、通過分析、通過研究受到教育，受到薰陶。
2、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
3、要努力探索社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依託工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志願者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。
4、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”（基本點、活躍點、保證點、最高點），提高少先隊員“四個學習能力”（自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力），把學習態度和學習能力統一起來。
相信通過我上面所做的工作計畫，我會將我們班的少先隊工作做到最好，不過只有計畫，沒有實際行動也是不行的。少先隊工作雖然只是針對學生的工作，但是其中有著很多的現實情況需要我們區解決，在不斷的前進中得到更多的認識和發展。少先隊的工作就是這樣，繁瑣但是也很重要，我相信在我的帶領下，我們班的少先隊工作一定會做到最好！