指導思想：以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，貫徹全國少代會精神，突出少先隊“文化育人”的功能。根據區教育局和學校教育工作重點，切實增強德育工作的針對性、主動性和實效性。以體驗教育為載體，以雛鷹爭章為激勵機制，以貫徹落實輔導員培訓為抓手，突顯少先隊特色，真正提高我校少先隊整體工作水平，培養學生的良好習慣、創新意識、實踐能力,增強少先隊的凝聚力和影響力。
工作要點：
(一) 基礎隊文化建設:
1、 充分發揮少先隊陣地建設：充分發揮國旗下講話、少先隊隊室、宣傳展示窗（黑板報）、紅領巾廣播、小白鴿電視台、學校網站等的宣傳引導作用，培養少先隊員關注少先隊組織的動向，積極地投入少先隊組織的各項活動中，並形成良好的組織歸屬感，從而使我們的隊組織真正發揮少先隊的引領作用。
2、 進一步加強少先隊中隊集體建設:少先隊組織要充分重視中隊活動的活躍性，加強開展中隊活動的督促與指導；組織年級、校級規模的中隊活動交流和觀摩；進一步加強和完善中隊活動制度建設，使中隊活動定期、有組織、有實效的開展。通過“中隊角”、“特色欄”、“評比欄”的設計，讓隊員“看”到自己成長的軌跡；通過各班管理服務小崗位的設立，讓隊員體驗服務集體的光榮。通過中隊集體建設，達到“活躍中隊、促大隊帶小隊”的目標。
3、 完善“雛鷹獎章”體系，最佳化少先隊激勵機制。結合行為規範教育，組織學生開展爭章活動。雛鷹獎章活動是少先隊的品牌活動，輔導員要發揮雛鷹爭章的激勵作用，使之一項具有重要作用的評價和激勵手段，成為少年兒童內心的一種快樂追求。要把爭章活動納入素質評價體系，通過將少先隊員獲得雛鷹獎章的情況寫入中隊爭章角、素質評價報告單或記入成長記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴。各中隊根據學校活動的安排以及本中隊的特點，制訂每周爭一枚基礎章、每月爭一枚特色章的計畫，完善：定章、爭章、考章、頒章各環節，開設：定章啟動課、爭章觀摩課、頒章展示課等主題中隊活動，促進獎章活動的交流。加強爭章活動的計畫性、有效性、實效性，向家長反饋學生學期爭章情況。組織參加區雛鷹爭章、考評工作。
4、 認真貫徹《少先隊輔導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。加大輔導員指導力度,進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質，建設一支符合素質教育發展、適應基礎教育課程改革需要的高素質的輔導員隊伍。通過開展輔導員論壇、隊活動觀摩、外出考察、參加區少先隊工作論文及優秀活動案例評選等活動切實提高我校輔導員水平。
(二) 特色隊文化活動:
1、 組織富有實效的少先隊活動：通過隊會、隊日活動、各類少先隊文化、道德實踐體驗教育活動，引導和幫助少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。如開展“民族精神代代傳”等活動，增強少先隊員的愛國情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構築少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質。又如開展“榮辱在我心中”等活動，讓每一位學生將八榮八辱真正內化為自己的行為準則、形成正確的榮辱觀。本學期,大隊部將開展一次特色大隊活動和一次中隊觀摩活動。
2、 充分運用“快樂體驗”理念，繼續深化少先隊品牌活動。以“手拉手”地球村為載體，繼續開展“回收牛奶飲料紙盒，建紅領巾希望國小”活動，動員廣大少先隊員為建設節約型社會出一份力，並運用少先隊員將廢物再創造的價值，積極籌建紅領巾手拉手希望國小。
每月教育重點：
9月：愛護公物教育。保護牆面整潔、主動愛護學校財物、主動愛護社會財物、彎腰行動（主動撿起垃圾）。
10月：學會感恩教育。主動向老師問好、給父母做一件事、主動幫助同學、上課認真聽講。
11月：熱愛科學教育。科學上網、積極舉手發言、正確選擇課外書、善於思考。
12月：文明活動教育。公眾場合不大聲喧譁、靠右走、文明遊戲、不追跑打鬧。
1月：安全教育。禁毒禁賭禁黃、提高自我保護能力、交通安全知識、遊戲安全知識。
時間
具體工作安排
說明
9月
1、 各班進行暑假活動情況的調查，以書面形式反饋暑假各項活動情況和特色情況。
2、 對暑假活動進行評比,表彰。
3、 出好第一期黑板報。
4、 進行教室環境及少先隊陣地建設，布置四角一欄。
5、 進行第一次中隊輔導員培訓，布置工作。
6、 小白鴿電視台、紅領巾廣播開播。
7、 XX年區“火炬銀獎”隊員申報工作。
8、 新生入校儀式。
10月
1、 出好第二期黑板報。
2、 結合國慶節、建隊節，開展第二次中隊輔導員培訓，中隊活動展示。