2010-2011年少先隊工作計畫

一、指導思想 

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念,以 “勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和全國第五次少代會精神指導,認真貫徹落實中央八部委檔案和《少先隊輔導員工作綱要》,按照“全隊抓基層,全隊抓落實”的工作思路,強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發展為重”的工作理念,以培養少年兒童的創新精神和實踐能力為核心內容,全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,充分發揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用,開創我校少先隊工作的新局面,把我校少先隊工作推上一個新的台階。 

二、工作要點 

1、開展研究性綜合實踐活動。通過活動培養學生獲取新知識、分析和解決問以及交流合作的能力。增進學生與社會的密切聯繫,培養學生創新精神、實踐能力,培養學生的社會責任感. 

2、根據學生不同的年齡特徵,進行分年級思想道德養成教育,進一步完善分年級主題隊會教育。 

3、繼續開展好手拉手活動。 

4、配合學校開展好以奧運為主題的六一兒童節慶祝活動。 

三.研究性綜合實踐活動 

研究性綜合實踐活動,活動中倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養學生獲取新知識的能力、分析和解決問題以及交流合作的能力。在研究性綜合實踐中,學生通過實踐,增強探究和創新意識、學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力,增進學生與社會的密切聯繫,培養學生創新精神、實踐能力培養學生的社會責任感. 

(一)活動內容及過程: 

1、 活動項目或課題的提出 

2、 活動項目或課題的具體目標 

3、 活動方案的設計 

4、活動的時間和空間 

5、資料來源與資料收集 

6、活動實施及其過程 

7、活動總結、交流和自我評價 

(活動過程中收集好每一個環節的資料:照片、文章、活動設計方案、活動具體實施方案、調查資料、調查總結、活動總結、小組討論記錄。。。。。。最後期末要求整理成本上交大隊部.) 

(二)學生活動基本框架 

1、活動主題的提出 

2、制定活動方案 

3、必要的活動準備 

4、活動建議 

(1)收集資料 

(2)設計與調查 

(3)開展研究性綜合實踐活動 

(4)拓展性活動 

(5)活動總結:匯報與展示、收穫與體會 

(三)活動要求:每班選擇1-2個主題 

(四)參考主題 

(1)生日如何過 

(2)早餐學問大 

(3)珍惜水資源 

(4)國小生的學習習慣研究 

(5)身邊的動植物朋友 

(6)生活自理難在哪 

(7)垃圾問題的調查研究 

(8)包裝的學問 

(9)母親節的思考 

(10)計算機與人們的生活 

(11)社區環境與生活 

(12)飲食與健康 

(13)關愛殘疾人 

(14)國小生親近網路 

(15)環境污染調查 

(16)植物與環境 

(17)不良學習行為研究 

(18)購物的學問 

(19)裝扮家居 

(20)家鄉的旅遊資源調查 

(21)國小生服飾研究 

(22)果樹研究與種植 

四、主題班隊會:與分年級德育教育活動相結合 

面對未來的種種挑戰,在國小培養學生“學會求知”“學會做事”“學會共處”“學會做人”,是非常重要的德育目標,根據不同年級學生特點,各有側重。各班根據主題選擇不同的活動方式,例如:演講、辯論賽、主題隊會、評比、朗誦、規定主題創作小品表演、徵文、體驗活動。。。。。。 

一年級: 

兒童從家庭(幼稚園)到學校的角色變化對兒童心理的影響,為了更快更好的適應校園環境和一年級的學習生活,指導學生開展喜歡校園、喜歡老師和同學、歡樂學習、分享和謙讓等主題活動,重點養成學生聽從指揮,快速準備,認真書寫和文明禮貌的好習慣。