9、加強宣傳工作。認真做好爭當“四好少年”的宣傳工作。充分運用廣播、報刊、網路、手機報、手機短片、公益廣告等大眾傳媒，充分發揮網際網路和新媒體作用，通過兒歌、遊戲等兒童感興趣的方式，藉助志願輔導員等社會力量，影響和引導少年兒童。藉助主流媒體力量，宣傳少先隊工作。加強信息化建設，做好信息報送工作。
三、深化品牌活動，進一步提高少年兒童綜合素質水平
10、深入開展“雛鷹爭章”活動。結合《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的普及實施，根據《綱要》的分年級內容要求，健全“雛鷹爭章”活動體系，結合爭當“四好少年”活動安排，進一步規範開展“雛鷹爭章”活動。通過印製《雛鷹爭章手冊》明確爭章模式，最佳化頒章方法，突出護章效果，強化爭章過程的體驗環節，力爭創出好的爭章活動品牌，把“雛鷹爭章”作為隊員素質發展評價體系和激勵手段，推動“雛鷹爭章”活動的新發展。
11、不斷深化創新“手拉手”活動。各少先大隊要積極開展以促進各族少年兒童情感融合為目標的手拉手、結對子活動。通過活動，促使各族少年兒童在日常生活和學習中與各族少年兒童互幫互助、互相學習、和睦相處，爭當團結友愛的好少年，形成我市各族少年兒童緊密團結的大好局面。繼續深入開展城鄉兒童“手拉手”活動，進一步探索少先隊工作機構、少先隊輔導員、中國小校以及少年兒童之間“手拉手”的長效機制。在“城鄉兒童手拉手”活動的基礎上，積極探索“城市少年兒童與進城務工農民子女手拉手”、“非留守兒童與留守兒童手拉手”等新的活動模式。加強對“手拉手”活動先進典型的宣傳和表彰，推進活動深化，強化活動效果。
12、進少年兒童科技教育活動。要廣泛開展科普體驗活動，注重科學精神的培養和科學意識與態度的確立，為形成科學的行為習慣奠定堅實的基礎。要深入實施紅領巾科技創新活動，通過開展“五小”（小發現、小問號、小發明、小創造、小論文）評比表彰等科普活動，培養少年兒童的創新精神和實踐能力。
13、廣泛開展環保“四個一”活動。圍繞貫徹落實科學發展觀，在少年兒童中廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源、“保護母親河”植綠護綠、綠色環保徵文、書信等活動，引導少年兒童從身邊做起，從點滴做起，從小牢固樹立生態文明意識，養成節約資源的良好行為習慣。
14、深化拓展“中國少年兒童平安行動”。各少先大隊要根據少年兒童的生理、心理特點和教育規律，積極邀請民族團結標兵、法制副校長、志願輔導員，採取報告會、講座、座談、課外輔導等形式循序漸進地對少年兒童進行馬克思主義“五觀”教育，使少年兒童全面正確理解黨的民族、宗教政策。要組織開展“學法、懂法、守法”主題隊日活動，通過正反兩面的案例，教育和引導各族少年兒童學法、懂法、守法，讓“法律面前人人平等”的思想在各族少年兒童頭腦中深深紮根。通過塑行教育，提高各族少年兒童對民族分裂行為危害性的認識和辨別民族分裂行為的能力，切實提高少年兒童爭當維護民族團結、反對民族分裂小標兵的自覺性，以實際行動爭當“四好少年”。會同綜治委、司法局、教育局等有關部門認真貫徹落實全國和自治區淨化社會文化環境工作會議精神，大力開展《未成人保護法》和《預防未成人犯罪法》宣傳、青少年維權崗創建，未成年人網脈工程、青少年活動陣地建設，青少年陽光體育運動等活動，發揮阜康市預防未成年人犯罪領導小組辦公室作用，積極營造有利於未成人健康成長的社會文化環境。深入開展“少年軍校”、“少年科學院”活動。