XX年秋季學期少先隊工作總結——防城鎮三小少先隊總部
一、在少年兒童中廣泛開展“民族精神代代傳”主題教育活動：
中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案下發後，我校少先隊總部認真貫徹《若干意見》精神，在全校少年兒童中廣泛開展了以弘揚民族精神為主鏇律的“民族精神代代傳”主題教育活動。該活動以豐富多彩、形式多樣的學習實踐活動為載體，以少先隊的組織形式，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，領悟民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興作貢獻。
該活動以圍繞“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內容。
一、是圍繞“中國了不起”，讓青少年尋找自己認為能體現中國了不起的一件事，尋找和發現其中蘊涵的民族精神，以走訪相關部門（人物）、查閱資料等形式，開展“小小評論員”、“回憶流金歲月”等主題隊會。一方面從中華民族的歷史進程挖掘其蘊涵的民族精神和民族氣節，另一方面從日常生活和親身經歷的事件中，感受傳統美德和時代風尚。
二、是圍繞“中國人了不起”讓少年兒童尋找心目中了不起的中國人，尋找和發現其身上表現出的民族精神。從防城的傑出歷史名人到現代的各行業領域傑出人物身上，挖掘其蘊涵著的民族精神和優良品質，從身邊熟悉的親人、老師和各行業的普通勞動者身上，感受其優良品質和精神境界。
三、是圍繞“做個了不起的中國人”，讓青少年做一件力所能及的事，從中體會應該怎樣做一個中國人，從小立志做一個了不起的中國人。引導少年兒童通過“手拉手互助”等行動，在互相學習交流中體驗到團結友愛、助人為樂的品質，從開展生存訓練的活動中，培養克服困難、自尊自信、頑強向上的品質。
在此基礎上，圍繞開展的體驗活動，進行一次“體驗成果展示”，引導幫助少年兒童將民族精神的內涵轉變為容易理解與接受的道理，並深深滲透到當代少年兒童的頭腦中，轉化為奮發向上的精神動力，激勵青少年努力學習，為實現中華民族的偉大復興做好準備。通過形式多樣的學習實踐活動，讓全校的少先隊員了解和感受中華民族歷來的愛國主義光榮傳統，了解和感受中華民族歷來就以團結統一、愛好和平，勤勞勇敢、自強不息著稱於世，了解和感受防城經濟社會發展的歷程，了解和感受家鄉的人文風貌，增強對祖國、對家鄉的熱愛。
二、紮實做好未成年人思想道德建設工作、預防青少年違法犯罪工作和爭創“優秀青少年維權崗”工作：
防城鎮三小少先隊總部認真貫徹“三個代表”的重要思想，以服務未成年人健康成長為主線，加大對未成年人的保護、維權力度，積極開展預防和治理青少年違法犯罪專項活動，實現了在校生犯罪零記錄的良好局面，有效遏制了青少年違法犯罪的上升趨勢。
1、整合社會力量，創造少年兒童健康成長環境。
針對青少年違法犯罪的不良環境，多方聯動，齊抓共管，採取多種措施，認真解決影響青少年健康成長的突出問題。一是成立了由高作慧校長任組長的預防和治理青少年違法犯罪活動領導小組，制定方案，明確任務，實行綜治成員單位包校制度，協助治理學校內外存在的隱患和問題，淨化周邊環境;二是對干擾學校教學秩序、危害師生安全、腐蝕青少年思想意識等現象進行全面排查。排查中，對5名干擾學校正常教學秩序人員分別給予教育，對7名輕微違法的未成年人落實了常規措施，並通知家長嚴加管教，接受警示教育。
2、加大宣傳教育力度，築牢思想防線。
一是聘用一批政治素質好的同志擔任校外輔導員（聘任城東派出所所長張家憲同志為我校“青少年維權崗”領導小組副組長），他們深入到學校進行法制宣講，為全校隊員上法制教育課，開展法制教育活動。二是充分發揮黨、團、隊組織的優勢，以愛國主義教育為主線，利用重大節日開展思想道德教育，引導少年兒童樹立從小養成良好的行為規範；三是組織開展“新世紀我能行——青少年自護教育”系列活動、“民族精神代代傳”主題教育活動，對隊員進行愛國主義教育。四是在革命烈士陵園建立了法制教育基地，開展革命烈士事跡和預防青少年違法犯罪圖片展覽活動。
3、建立長效機制，確保工作經常化、制度化。
一是建立了完善的教育機制。聘請6名同志作為未成年人教育兼職教師，建立了宣講團、宣講組、校外輔導員三級宣講員隊伍，實現了教育隊伍正規化，思想教育經常化，信息教育網路化。二是規範了防範機制。對重點預防對象分層次實施“三幫一”防範措施（在校差生由學校、教師、同學三幫一，“問題少年”由學校、家庭、同學三幫一，社區閒散青少年基層團組織、家庭、職高教師三幫一）和開展“大手拉小手”活動；實行民警聯繫學校、巡防隊定點定時對學校進行巡邏制度，學校建立治安室、配備保全員。
4、開展“掃黃”、“打非”禁毒工作，維護少年兒童的合法權益。
我們學校作為廣西區百所中國小毒品預防教育活動聯繫點學校。學校每年都開展一次“珍愛生命，拒絕毒品”的簽字和宣傳教育活動。讓廣大少年兒童懂得毒品的危害，遠離毒品，取得很好的效果。拒絕非法書刊進入校園，淨化校園環境。學校嚴格按自治區教育廳審定的教材進行征訂，拒絕一切到學校推銷書刊的人員。開展“文明上網”的教育活動，認真做好校園網路清理整頓工作 ，並配合相關部門做好未成年人進入網咖工作，教育學生正確認識和使用網路。發現學生進入網咖，及時進行引導教育，指出厲害關係，言傳身教，感化學生，很少發現有隊員進入網咖現象。重視對犯錯的少年兒童的教育、感化和挽救工作。學校領導成員每周都找一批“問題學生”談心，和他們平等對話，耐心教導，並做好跟蹤教育，直到學生改正錯誤為止。建立學區單位聯繫卡，經常與學區單位領導保持聯繫，互通情況，反饋信息，如有問題，爭取學區單位領導協助解決。學校全體領導和老師都與“問題學生”開展大手拉小手的“一幫一”活動，讓有問題的學生得到及時的教育引導。