本學期以來，我校少先隊工作以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為核心，深入貫徹落實“兩綱”要求，以建國60周年和新區成立3周年為契機，加強了學生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園德目標邁進，工作取得了一定成績。現將本學期少先隊工作總結如下。
一、完成的主要工作
1.深化愛祖國、愛家鄉教育活動。本學期以來，我校深入宣傳改革開放30年、建國60周年及瀋北新區成立兩年多來所取得的巨大成就，使隊員們增強了對家鄉、對祖國的熱愛以及民族自豪感、使命感。學校分別舉行了“知瀋北愛家鄉”知識競賽和“知瀋北愛家鄉”中隊會評比。暑假期間，還將舉行全鄉國小生愛國主義讀書徵文活動。
2.開展“十要十不要”的宣傳教育活動。各校強化德育常規管理工作，在校園環境、室內環境、校園文化、課堂紀律等方面存在的問題，進行了及時整改。利用升旗儀式時間，集中對學生進行教育。利用板報公布了“十要十不要”內容。把“十要十不要”細化到對學生的綜合評定、評優評先和流動紅旗評比的條件中，樹立學生中的典型，營造了良好的輿論氛圍。
3.弘揚中國傳統文化國學教育。在李殿忠校長的親自指導下，由德育處王艷霞老師主編的《弟子規》校本課程，參考了大量資料，對《弟子規》進行了深入淺出的解讀，使之更適合國小生的年齡特點和目前的德育工作形勢。為達到更好的教學效果，李雪副校長還會同學校德育處編寫了《弟子規校本課程教學實施方案》。學校以傳授《弟子規》為平台，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。
侯英和朱會芬兩位校長還因陋就簡，親自製作了《弟子規》展板，即美化了校園環境，又促進了國學教育的開展。
4.突出感恩教育特色。本學期，繼續圍繞突出感恩教育的德育特色，學校開展了以“感恩、關愛、責任”為主題，以感恩師長、感恩父母、感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育。以《弟子規》為載體，以母親節、父親節和畢業年級學生告別母校為契機，利用校園廣播、板報和《德育月報》，將感恩教育貫穿於教育的全過程，注重實效，進一步深化了感恩教育。
積極向家長宣傳文明祭祀，慎終追遠，民德歸厚,崇尚科學，嚴防森林火災和安全事故，力求以肅穆、環保、節約、安全的文明方式緬懷逝者，做文明祭祀的小監督員。
5.加強對學生的誠信教育。本學期，學校進一步在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入誠信教育內容。在誠信教育中，以增強誠信意識為重點，以加強考風考紀為突破口，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣。
6.加強德育隊伍建設。推進班主任隊伍專業化建設，開展班主任培訓工作。學校開展了班主任基本技能大賽活動，組織了班主任培訓16次，參加了市區組織的各項德育培訓。組織開展了“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書徵文活動
7.對外宣傳工作。做好德育部落格更新工作，點擊量達到47萬次以上。及時上報德育和少先隊信息，提高我校德育和少先隊工作的宣傳力度，增強網路德育和少先隊工作的針對性和實效性。本學期累計在瀋北新區教育網和瀋陽市中國小德育網發表信息20條22次。在已出版的13期《德育月報》中，有12期發表在瀋北新區教育網和瀋陽市中國小德育網。出版《德育月報》8期，校園廣播站定期播音，板報及時更換。
8.做好科研工作。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》實驗課題的實驗實施工作；繼續開展《國小家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究工作。
9.協助安全保衛處進行安全教育和綜合治理工作。認真開展安全教育活動月有關活動。德育處和少先大隊編印了《德育月報•安全教育活動月專刊》1期，消防安全板報1期，消防安全主題升旗儀式1次，為班主任提供了安全教育活動月主題班會有關資料。其中，《德育月報•安全教育活動月專刊》分別發表在瀋北新區教育網和瀋陽市中國小德育網上。3月30日舉行了全國中國小生安全教育日主題升旗儀式，5月11日舉行了5.12防災減災日專題升旗儀式。
10.做好政務公開工作。及時上傳和更新瀋北新區政府信息公開網中我校的相關內容。
11. 做好貧困學生資助工作。完成了全鄉流動兒童和留守兒童調查統計和貧困生的調查摸底、資料上報工作。德育處和少先大隊增強服務意識，對貧困學生逐一落實，幫助家長複印資料、填寫列印申請表，由學校統一到新城子鄉政府審批，避免家長跑冤枉路，保證了審批材料的質量。學校德育處還嚴格按資助程式辦事，對初審合格的學生在學校校務公開欄和瀋北新區信息公開網進行了公示。貧困學生家長對學校的工作非常滿意。學校向“愛心書屋”捐贈圖書130冊。積極回響教育基金會號召，開展了慈善一元捐活動，捐款1025元。
12.評優評先工作。進行學生評比改革，改進評選方式。學校在期初就制定期末評比的新方法，保留“優秀學生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動小能手、環保小衛士、體育標兵”等稱號，讓這些名稱更加親切。學校還增設了優秀升旗手、優秀播音員、優秀管理小能手、優秀監督小標兵和拾金不昧好少年等少先隊系列榮譽。目的是讓學生人人都去發現自己的長處，促進每個學生的個性和特長的發展。這種改革，對形成新的評價機制，促進德育評價的改革，適應素質教育的發展是一種有益的嘗試。