一.活動目標
1.引導學生了解自己名字的故事。
2.體會家人(父母長輩)對自己的深情厚愛及殷切期望,從而萌發對他們的感激、孝敬之情。
二.教學重點、難點
體會平常的名字中所包含的不平常的含義。
三.活動準備
1.學生提前和家人一起講述自己名字的故事,並用自己喜歡的方式寫下來。(如:漫畫/謎語/對話/連環畫/小詩等形式)
2.教師準備自製的紙話筒。
3.教師準備課件。
四.教學過程
(一)激趣導入,揭示活動主題
1.師自我介紹。
2.請幾個學生介紹自己的名字。
3.師:同學們的聲音真洪亮!我們知道每個人的姓名都是由姓和名兩部分組成的，下面讓我們先隨小博士一起走進名字文化城,去了解姓的由來吧!
板書課題: 名字的故事
(二)觀名字文化
(出示課件)
師小結。
(三)名字的故事
1.師: 喂，嗨，哈……同學們,知道老師在叫誰嗎?(叫幾個人的名字)學生答到，那么現在呢?
師:是啊，其實名字就是我們每個人的代號。我們每個人都有自己的名字，它再也平常不過了。但只因這裡面蘊涵著深厚的文化，銘刻著歷史變遷的信息，寄託著家人的期望，而使得一個個名字變得鮮活起來。下面我們來玩一個遊戲好嗎?我們玩的遊戲名稱叫“猜猜看”。我說名字的故事，你們來猜猜看這個人的名字。(出示課件)
師:我們的大詩人李白，關於他的名字也有一段鮮為人知的故事呢。(出示課件)
2.採訪交流。
(1).師:李白的名字就是這么來的，那么同學們你們的名字裡邊是不是也有故事呢?下面老師就給一兩個同學上台來充當小記者的機會，你對誰的名字感興趣，你就去採訪誰。誰願意來試試？
師:剛才這幾位小記者表現得怎么樣?接受採訪的同學的名字有趣嗎？我想，咱們班有這么多同學，肯定還有不少有趣的名字的故事，同學們想知道嗎？
(2).師: 好!下面我們先想一想，(出示課件)然後就分組來召開一個主題為“名字的故事”的現場小記者會。每個人都有當小記者和說出你的名字的故事的機會。
小記者們請注意啦!(出示課件)
好，湘潭市雨湖區雲塘國小第一屆小記者會現在開始，小記者們趕快積極行動吧!
(3).全班交流匯報。
師:好，時間到，請小記者們各就位!(簡評學生表現)那么誰是最優秀的小記者呢?觀眾看了才知道。
生匯報。
教師小結:（出示課件）是啊,一個名字的誕生，寄託著家人的希望，記載著一段溫馨的故事。它凝聚著父母長輩對我們的深情厚意和殷切期望。聽了同學們名字的故事，老師也深深地感受到父母對你們那份真摯的、無私的愛。
(四)聽家長的心聲
師:課前，我訪問了幾位小朋友的家長，聽聽他們給孩子起名的故事吧!
(出示課件)
師小結。
(五)激情導行,談感想回報
1．猜老師的名字的故事。
教師小結：其實，老師的名字也和你們一樣，也體現了爸爸媽媽對我的愛與希望。是啊，我們幸福，我們驕傲，因為有愛我們的爸爸和媽媽，請讓我們閉上眼睛，(停頓，等學生閉眼再按音樂)回想一下這么多年來父母關愛自己的點點滴滴，家庭的美滿和溫馨(時間大約一分鐘)。此時此刻，你最想對愛你的爸爸媽媽說些什麼？
2．學生自由暢談。根據學生回答，老師隨機引導學生說出怎樣去回報爸爸媽媽的愛和希望，現在應該怎樣做等。