有關孝順父母實踐活動報告 篇1
生命是一種幸運，生命是一種奇蹟。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。
可憐天下父母心。有誰能感受到，胎兒躁動時父親幸福的撫摸?有誰能感受到，一朝分娩時母親忍受的痛苦?當一個嬰兒呱呱墜地的時候，父母是滿懷激動的歡笑;當襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現最多的是耐心;當我們咿呀學語，叫出第一聲爸爸、媽媽的時候，父母回贈我們的是無數的親吻;當我們受到挫折或充滿委屈時，父母的寬慰會及時撫平我們心靈的創傷，賦予我們重新站起來的勇氣可以說，父母的關懷帶給我們無盡的快樂，父母的慈愛伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的神。
百善孝為先。父母無私的愛並不希圖什麼回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意願和行動。當父母步入中年、逐漸衰老時，他們需要我們的幫助和支持。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時候，父母感覺是很香很香的;當你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的;當你學會洗衣服、起床疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下所有子女應遵循的道德規範。
孝為德之本。由孝敬父母衍生開去，就是博愛，就是學會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。每個人出生在家鄉故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應該飲水思源、知恩圖報，都應具有桑梓之情、赤子之心，長大後要報效家鄉、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一個正直的人，還應該明白自己肩負的社會責任：扶貧濟困，除惡揚善，讓世界充滿愛，讓社會充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是天下為公。
有關孝順父母實踐活動報告 篇2
為進一步繼承和發揚尊老愛幼的傳統美德，7月11日至22日，農學院赴洛陽市梁村志願服務實踐團隊的全體成員前往梁村開展了為期十二天的關愛留守老人實踐活動，農學院學工辦主任孔蓓蓓老師、團委副書記劉曉亮老師、13級輔導員王真真老師作為指導老師隨隊前往。
本次實踐隊員們通過問卷調查和走訪談心等多種形式對梁村留守老人的情況有了基本的了解，並給他們送去一些生活用品以及社會的溫暖和關懷。同時，隊員們努力為留守老人做些力所能及的家務，並為老人們送上最真摯的祝福。留守老人們也充分肯定了我院學生在實踐活動中的表現，對同學們表示了感謝。
在交流過程中隊員們了解到，雖然現階段留守老人的生活水平有所改善，但收入依然微保而且他們在生活上沒有人照顧，在精神上沒有人慰藉，因此留守老人們在物質、生活與精神上的需求仍然是亟待解決的問題。
隨著我國人口老齡化現象日益嚴重，關愛留守老人的使命任重而道遠，作為當代大學生，我們應當竭盡所能地為社會貢獻力量。實踐雖然結束了，隊員們返校後將整理調查問卷，歸納訪談記錄，分析數據並完成實踐報告，以期對解決留守老人問題貢獻自己的一份力量。
有關孝順父母實踐活動報告 篇3
為了進一步弘揚尊敬老人，關愛老人的傳統美德，大二寒假期間，我回響了學校的號召，參加了洛陽師範學院大學生寒假社會實踐活動：關愛老人，溫暖冬天。隨著假期的結束，我的社會實踐活動也告一段落。
1月27日一早，我來到了住在我家附進的老人家裡，由於老人家距離我家不是太遠，因此我對老人及老人家裡的情況也比較了解。當然，因為以前去過老人家和老人聊天，因此老人對我也稍有了解。老人已過七十高壽，從早些年開始老人的腿腳就不太方便，由於家裡各方面的原因，老人直到去年，其實是直到自己做不成飯，才不再為家裡做飯吃。老人待人親切，對我也十分和藹可親。到了老人家裡之後，我首先幫老人打掃了院子和屋子的衛生，因為老人早上沒有吃飯，我又給老人打了幾個雞蛋，做了蛋花兒讓老人吃。之後我就和老人一起聊起了天，老人家十分喜歡聊天，說平常家裡人都忙，因此平常在家也只是坐在陽光下曬曬太陽，躺在床上睡睡覺。老人找到了聊天的夥伴，就和我講起了許多自己以前的故事。小時候的艱苦生活，講怎樣在田裡幹活，然後用掙的工分換大米米換糧票供一家人生活;講怎樣和老伴一起辛苦生活，養育了一個兒子、四個女兒，提到老伴，老人眼中含淚，說雖然老伴已經過世了許多年，但想到以前的艱苦生活，但老伴卻沒過到現在，好好享受現在的幸福生活。老人說自己現在過
得很幸福，兒女們都十分孝順，很知道心疼自己，每次回家都給自己帶很多營養品，但其實我知道老人其實更需要的是兒女們能有時間坐在自己身邊，和自己聊天。老人也和我說了許多關於兒女們的事，她提到一直以來都覺得對不起大女兒，因為和其他孩子兄妹相比，因為當時家裡窮，沒讓大女兒上過一天學，現在不認識字，在社會上生存有多困難，雖然老人年紀大了，卻比誰都清楚這個。但是，令她感動的事，大女兒從沒有因為這個抱怨過什麼，而且還是子女當中最孝順自己的一個。老人說道：“有一次我向大女兒說起這件事，她沒有絲毫的抱怨，只是說她是老大，當然應該讓著小的，再說當時家裡確實沒錢供那么多孩子上學。”老人又提到了一生含辛茹苦的兒子，勤快但是生活又不太好的二女兒;經歷過人生波折的老三，家庭條件好心底善良但生活的不太幸福的小女兒。老人說起從前的艱苦生活沒有哭，但是說起兒女們，我卻看到老人已淚流滿面，我知道老人想給子女們的再多一點，可惜現在她已力不從心，子女們也只是希望她能安享晚年。其實，照現在的生活水平，老人也知道已經遠遠超過的她年輕那個時候，但做父母的，還是希望子女們能過的更好一些。“家有一老，如有一寶”，老人的子女們要更加孝順自己的母親啊!當然，我也和老人說了許多社會上發生的新鮮事，學校發生的新鮮事，拉了拉家常，老人好多都不懂，但卻是面帶微笑，只要讓老人覺得有人和自己說話，就很高興。到太陽下山的時候，我離開了老人的家，老人一定要留我吃飯，直到我說會經常來玩，才放我離開。在以後的幾天，每當我有空，就會去老人家玩。老人每次都非常開心。
和老人相處的這幾天，我覺得自己突然長大了，也學會了許多人生的道理。老人愛這個家，愛她的孩子們。老人艱苦的生活經歷，也讓我體會到幸福生活的來之不易，我們真的要珍惜現在，珍惜當下的幸福。老人兒女們的相互照應和相互包容，大女兒為兄妹犧牲自己學習機會的精神，也讓我體會到了親人的溫暖。當然也告訴我真的要好好的孝敬父母，尊敬長輩。父母把自己養大，供自己上學真的是不容易，平常在家一定要多體諒父母，幫助父母乾力所能及的家務活，多陪父母聊聊天，和父母說說心裡話。有句話說的很好：常回家看看，不一定是為了看看父母，是為了讓父母多看看你，做兒女的，無論走到哪，都是父母永遠的牽掛。
總之，這次關愛老人，服務社會的實踐活動使我受益良多，通過這次實踐活動，我更加明白，每個人都應該有顆樂觀的心，有顆感恩的心，去感恩社會，感恩父母，感恩身邊每個幫助過自己的人。除了感恩，我們也應該經常幫助那些需要更多關懷的人。其實，在社會上，在我們的身邊，有很多這樣的人和事，空巢老人，留守兒童，沒有兒女住在路邊的孤寡老人，也許他們只是需要一句暖心的花語，一個熱乎乎的饅頭，甚至是一個微笑。再或者我們也可以關心一下那些偏遠農村的孩子們，給他們寄去一些舊書，一些衣服，他們不會說感謝，但一定會把感謝存在心裡，然後讓感動傳遞。這才是我們所追求的和諧社會。換言之，我們想一下那些比我們生活的跟窮困的老人和孩子們，那些需要父母的孩子們，我們為什麼不樂觀向上的生活，父母在我們身邊，愛著我們。但是他們卻沒有愛父母的機會。也許這些
好像是很多年前我們的國家才有的事情。但如果你看看照片，就會發現，這些老人和小孩的艱辛生活。
服務社會是增強大學生社會認同感的有效方式，特別是對困難人群的關心和扶助，對在全社會弘揚扶貧濟困、助人為樂、服務社會、無私奉獻的良好風氣有著巨大的促進作用。來到學校，我也聽到了同學們對此次社會實踐活動的感受，他們都一致同意，這樣的實踐活動要一直進行下去，而不是拘泥於一個寒假或者一個暑假，而是體現在我們生活中的點點滴滴。因為這樣的實踐活動不僅服務了他人，更使我們自己得到成長，快樂了自己。因此，我們將在以後的日子裡堅持不懈，溫暖冬天，溫暖他人，溫暖整個社會!
有關孝順父母實踐活動報告 篇4
寒假期間學習了孝道文化，看到跪羊圖的時候，真的是很感動。一段《跪羊圖》讓我的心酸了，痛了。反思，深思 是啊!平淡的生活和匆忙的工作是乎占據了我們的心靈，孤身在外的也好，一家都在身邊的也好。有幾個真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊，你們可曾常打電話問問二老可否安康?成家立業的人啊，你們可否常回家看看?當我
們每天都在為生活忙碌的時候，又可否體會到父母依窗扉，苦盼兒女的訊息的那份情。 一段《跪羊圖》撥開人們被世俗塵封的孝心，想到一直被我們忽視在遠方的雙親，鼻子酸了，心痛了。 前進著的人們，似乎忘了想像，忘了去回憶。想像是誰十月懷胎辛苦生下我們?回憶成長路上，是誰張開雙手環著蹣跚學步的孩子?是誰用盡半生有心血去培養、去教育子女?又是誰為子女的成家立業愁白了雙繽?
一段《跪羊圖》讓我懂了什麼叫可憐天下父母心，誰都無法真正體會到父母對子女付出的那份心。但我從那以後就很自然的去留意那些長輩了，他們所做的一切，我開始細細的體會他們的用心。從小就一直在學世上最偉大的愛是母愛這句話，可能在很小的時候就可以倒背如流了，可從來沒有去揣摩這幾個字的真諦。
一段《跪羊圖》也讓我開始沉思了，人生短暫，先為人子女，然後為人父母。自古父母育兒，兒孝父母，這是一種人性的傳遞。就因為有了這種美德，才讓人的一生有了溫暖，有了感動。 我不曾廣閱論孝道的書籍，也沒有作家那般表達能力，無法寫出動人心魄的句子。我只能用自己最質樸的語言表達我的感受。我不曾是一個合格的孝女。我在父母面前也任性，也曾不顧他們的感受，也曾傷害過他們。但我也不斷的成長中漸漸的明白。孝，是一種本性的感悟。是人類最人性的表達。孝，就是讓他們一切都好。
參加工作二十多年了，但是我現在力所能及做的就是有時間常回家看看，多關心關心父母，陪他們談談心。
做人飲水要思源，才不愧對父母恩 的確如此，對家裡盡孝，工作中盡忠。
孝順父母是做人最基本的準則，俗話說的好：“百善孝為先”，這句話說的很有道理，我們不管做什麼事，孝順是最基本的基礎。人生在世，莫以善小而不為而百善孝為先孝敬父母，我想是作為一個人最基本的道德底線。目前的許多孩子只知道一味的索求而不知道回報，認為父母對自己好是天經地義。小時候總是在父母懷裡撒嬌，然後是看著白髮增多卻是無能為力，總是說要讓父母以後更好的過子。可是到大了，我們卻忘記了小時候的承諾，總是不在父母身邊，卻總也不能讓他們省心。倘若沒有這次實踐報告，又有多少同學真正了解過自己的父母，真正為父母做過什麼。
作為大學的學生來說，從幼稚園到高中的時光幾乎都是在父母的庇護下長大，有了他們我覺得自己很安全，家才是溫馨的港灣，上了大學之後只能通過視頻的方式與父母見面，因此，很渴望在這次實踐機會在家好好孝敬陪伴父母，因為大學生是祖國未來的棟樑之才，而且在中國感恩父母是極為被社會提倡的行為。如果剛上大學的學生就有這種意識便是一個好習慣的開始。所以我便在家做起了孝敬父母的好孩子。無論做的是什麼，最重要的還是有心對待父母。鍛鍊自己的能力和實現自身價值的機會。本次實踐的目的是在孝敬自己的父母同時，將弘揚中國傳統的美德。
我不得不說大學的暑假，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段忙碌且難忘的日子。我在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，不只是為了表面完成暑假的任務，而是在實踐中好好陪伴自己的父母。放假休息了幾天，見了一些朋友和以前的同學，大家還是那么好玩，聚在一起天南地北地胡侃，仿佛我們又回到了中學時代，那時有數不盡的毫無理由的歡樂。終於和朋友同學們告別，一個人在家靜靜地思考，我只帶了幾本書回來，所以平常還是有比較多的時間，想到我經過種種周折終於考上大學，這之中不僅是我的努力，更重要的是父母為我所做的付出。我們衣食無憂是父母的頭等大事，我們上大學是全家的光榮和驕傲。“再苦也不能苦孩子”，含辛茹苦的家長，任勞任怨、不辭勞累，有苦自己咽，有難自己扛，唯一的目的就是讓孩子全心全意讀書。一些家庭為承擔子女的求學費用走到了貧困的邊緣，甚至負債累累。子女上大學，風光的背後其實是家長不為人知的艱辛。於是我決定在這個個人時間非常充裕的假期為我的父母分擔家務，分擔憂愁。
親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現;孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱讚。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢?又有誰願意和他打交道呢?因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。孝敬是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。學會去孝敬父母是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆孝敬的心，去看待社會，看待長輩，看待父母，你將會發現自己是多么快樂。學會孝敬，因為這會使世界更美好，使社會更加和諧，使生活更加充實。
我也是會和父母有摩擦的，每一次跟爸爸媽媽鬧彆扭，過後鼻子總是酸酸的，其實知道是自己錯了，卻總是倔強，不屈服，總不願意按父母的意願做事情。每一次的犯錯，總是會想起父母不求回報的給予，想起他們沒日沒夜的做事。 還記得以前有段艱苦的日子，已經記不起那個時候是一種什麼樣的心情了，現在想起，回憶里最多的就是母親，那愛著我的母親，那我用一生也無法報答親情的母親 隨著自己愈長大，看著父母親臉龐從年輕變憔悴，頭髮從烏絲變白髮,動作從迅捷變緩慢，多心疼!父母親總是將最好、最寶貴的留給我們，像蠟燭不停的燃燒自己，照亮孩子!而我呢?有沒有騰出一個空間給我的父母，或者只是在當我需要停泊岸時，才會想起他們。
現在講孝敬父母，只能是精神上的，也就是父母的生日、節假日打電話問候一下;假期早回家，多陪陪父母，跟他們聊聊天，做一些力所能及的事情，經濟上不可能給予他們。將來工作不在父母身邊，回家機會少，要多跟父母通通電話，儘量回家看望他們。如果有條件，與父母共住是很好的盡孝心的機會。作為21世紀的大學生應該知道傳統節日的文化內涵與整箇中華民族的文化精神息息相關的，弘揚優秀的傳統文化是我們的責任更是我們的義務。因此，我們通過此次社會實踐發現了，實踐才是硬道理。弘揚中華民族傳統文化從自身做起。