初二社會實踐報告範文 篇1
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這十幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。 我作為校級社會實踐小分隊的一員參加了英語老師組織的暑期社會實踐活動，雖然半個月的時間活動讓我覺得很累、很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到 的東西。
也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。 我生長在烏海，我想通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。社會實踐活動給生活在學校的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入企業，關注身邊的環境，能從中學到了很多書本上學不到的東西。的確，只有走到社會中，才能把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐耕多彩的社會實 踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
同時我們更好是了解社會環境問題，了解書本上所說的環境的危害，以及我們要做一個什麼樣的人。以前我們總是亂扔垃圾，給學校造成了不必要的麻煩，而且也破壞了美觀，現在我們在環保之星的感染下，開始從身邊的小事做起，每個人彎腰撿起一片紙，環境就少了一個污點，我們要做新一代的少年，用自己的行動帶動身邊的叔叔阿姨爺爺奶奶，爭取讓我們也給報社和企業的叔叔寫了信，表達了我們的心聲，我們也有興趣的了解了國家的環保方針，以前都是被動的老師教，現在我們自己去查資料，去找，我們覺得學習也更有樂趣了！ “千里之行，始於足下”，這次短暫而又充實的實踐，是連線我和社會的一個橋樑，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟。社會實踐告訴我，在新經濟時代中學生應當具備創新觀念和富有團隊精神等素質。要注重合作，才更加快樂，效率也高。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，努力珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊 時間好好地充實自己。
不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。“天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在短短十幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把十八中人永爭第一的精神帶去了社區，把我們的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。初三，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。初三，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們社會實踐的感悟與收穫必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。 此次實踐之行，是學校、老師給我們的難得的學習實踐機會，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能真正做一個奮發有為的現代青年！
一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮鬥不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！
初二社會實踐報告範文 篇2
10月14日，風和日麗，振風文學社初二文學社200多名會員在孫校長的帶領下，浩浩蕩蕩地出發了，此行的目的是赴潛山開展文化採風實踐活動。
為了落實語文組的實驗課題《校園文學社和學生的可持續性發展》，豐富和創新文學社活動的內容，我們初二文學社的指導老師經過多次商討，開展了此次活動。
潛山縣的歷史文化悠久，同學們參觀了“皖光苑”，館內藏品豐富，有“薛家崗遺址文物展”，“古生物化石展”。通俗小說家張恨水先生一生創作了幾千萬作品，同學們通過“張恨水紀念館”這個視窗了解了張恨水先生的生平。京劇鼻祖程長庚先生也是潛山人，“程長庚紀念館”介紹了程長庚先生的生平。通過這次文化採風活動，同學們對皖文化有了更深的了解。
最有趣的莫過於潛河漂流了，同學們坐在竹筏上，拿起竹製噴水槍，打起了水仗，“來而不往非禮也”，每個人身上都被噴得透濕。很多同學乾脆挽起褲腿，跳進水中，與潛河來一次親密接觸。“仁者樂山，智者樂水”，親近山，親近水，親近自然，親近皖山皖水，不正是我們此行的目的嗎？山因我們而樂，水也因我們而樂。
一天的活動結束後，同學們意猶未盡，收穫亦良多。我們文學社將要求學生撰寫遊記或活動報告，並選擇優秀稿件發在校園網上。
初二社會實踐報告範文 篇3
某校初一,初二兩個年級的社會實踐活動報告 轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。參加社會實踐，我明白中學生社會實
踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道; 服務社會的思想的途徑。參加社是提升思想，修身養性，會實踐活動，有助於在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊 的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更的為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多么複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨， 不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。 俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。一切認識都來源於實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題， 促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的.就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
初二社會實踐報告範文 篇4
今年的暑假在我眼中似乎令人有些錯不及防便已來到身邊，但是暑假期間具體應該做些什麼還讓我有些摸不著頭腦，畢竟我向來都是一個沒有所謂規劃性的學生，正好我有一個玩的比較好的同學在暑假期間需要給家裡的燃氣灶店幫忙，因此我在這個暑假為了鍛鍊自己便打算和同學一起在這家燃氣灶店幫工。
這家店雖然不大但是裡面陳列的燃氣灶擺放得十分整齊，燃氣款式的話大多可以分為烹飪式和淋浴式兩種，雖然說我對燃氣設備方面的知識了解得不是特別清楚，但是也可以從店中的擺設可以看出一種是放在灶台上、一種壁掛式的則是和家中外設的淋浴設備很像。最初的時候我僅僅只是打著來給同學幫忙的名義在店後玩電腦，後來每次店中來客人的時候都能夠看到同學很自然地為他們講解著燃氣設備方面的知識，這讓有些懵懂的我在內心有了些許躍躍欲試的憧憬想法，後來在我的堅持下終於迎來了第一個屬於我的購買燃氣設備的客人，但或許這名客人是抱著貨比三家的想法一直在問一些比較具體的問題，而我由於這方面的知識不是很熟的緣故只好用可能大概應該等不明確的說法來搪塞他。
當客人走了以後我以總算是送走難纏客戶的心理送了一口氣，而在店後看著我自由發揮的同學則是終於忍受不住笑了出來，或許正是這件事情讓我有了學習如何與客戶打交道的想法吧，總感覺現在學一些的話以後與陌生人之間打招呼應該便能夠用上，其實說到底還是自身對店裡售賣的燃氣設備不熟悉才會導致顧客的流失。
後來我便將這次暑假的幫工開始重視並特地學習了起來，或許我覺得自己要么就不應該摻和到店裡的生意並安心和同學去一起玩耍，既然摻和到其中就一定要將這件事情完成好才能夠對得起自己這么多年以來所學的知識，打定這個主意以後每次店裡來客人的時候我總會上前和他們交談幾句直至自己無法交談成功才喊同學幫忙，遇上那種比較好說話的顧客自然能夠幫助同學賣出店裡的燃氣設備，但有時我們也能夠遇上那種對燃氣設備了解得比同學還多的顧客，這個時候能不能夠讓客戶購買店裡的燃氣設備就只能夠看我們的口才是否足夠好了。
經過這次暑假幫忙售賣燃氣設備的社會實踐以後已經讓我的口才變好了很多，我以後也可以將這種得到鍛鍊的語言表達能力套用到學校的演講比賽之中，社會實踐能夠學到很多經驗這句話果然所言非虛。
初二社會實踐報告範文 篇5
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從耳邊掠過，舒適怡人！
20xx年3月，學校一年一度的社會實踐活動拉開了序幕，我們初二級2400多名師生在學校領導和各相關部門的領導下走出校園、投身社會，進行了為期兩天的社會實踐。通過實踐活動，我們融入了社會、增長了知識、開拓了視野，下面我代表初二年級總結如下：
3月15日上午8:00，在校領導的帶領下，我們初二年級全體師生有計畫、有序地乘車來到了位於麻章區的海軍陸戰旅防化連，開始了本次實踐活動。
8:30分，各班先後到達了防化連。第一項活動，參觀官兵的營房。營房裡無論是乾淨明亮的地板、還是擺放整齊的被子、衣物等都讓學生讚嘆不已，心中的敬意油然而生。
10點，全體師生整齊地坐在防化連部隊的廣場，開始聆聽防化連官兵《關於“三防知識”教育》的知識報告。通過報告，學生明白了所謂“三防”，是指防核武器、生物武器和化學武器。報告結束後，學生觀看了防化連戰士部分化學武器演練。使同學們對核武器、化學武器、生物武器知識有了初步的認識，受益匪淺。之後，初二全體師生徒步行前往東坡嶺渡假村。五里路，不長,但對於忙碌半天已顯疲態且長期深處校園的師生們是一個莫大的考驗。行走！行走！部分同學也從一開始的鬥志昂揚，滿臉微笑變得舉步維艱。但儘管如此，學生們沒有一人掉隊，不輕言放棄。更可喜的是學生在這過程中展現了一些良好的品質。如：一路上，當有車輛從身旁駛過時，隊伍中不斷響起“靠右走”、“注意安全”的聲音；同學們互相幫助，為了幫助體力不支者，個別同學甚至不顧勞累背起了別人的背包；他們互相鼓勵，堅持不懈，甚至唱起了班歌，緩解彼此精神的疲態。現在回想起來，五公里路不長，只能算是三年求學生涯里的按下快門的一個的瞬間，但就是這一瞬間見證了我們初二級師生的成長，是我們x學子積極向上、奮發有為一個畫面。
到達渡假村簡單的就餐以後，同學們再次聆聽x市強制戒毒所領導有關《毒品危害與防範》的報告，以及兩名吸毒勞教人員的現身說法，使同學們進一步加深了對毒品危害的認識，兩名吸毒人員悲慘的經歷和沉痛的教訓再次給我們大家敲響了警鐘，使同學們深刻認識到遠離毒品，從我做起、從現在做起的重要性和必要性。
3月16日，各班根據計畫分班活動，進一步從不同的角度了解、學習社會。初二（1）班前往湖光岩，把課本上的知識與瑪珥湖形成和變遷的地理現象結合起來，加深了對湖光岩的認識；初二（6）（14）班前往赤坎消防大隊，從安全的角度，關注生活，了解消防知識；初二（21）班前往廉江生態公園，了解並認識植物生長規律，關注大自然的生態平衡問題；初二（19）（25）班步行到寸金公園，洗菜、生火、炒菜，零距離感受家的樂趣，其樂融融；初二（39）班前往徐聞的大漢三墩等地，了解歷史文化古蹟，重走海上絲綢之路；初二（40）班前往海濱公園，通過捕捉蝴蝶製作標本，將生物課堂上的知識移到課外，生動有趣。
同學們，兩天的社會實踐活動豐富但又短暫。活動結束了，但我們對社會的認識才剛剛開始，希望同學們能夠以本次活動為契機，在校園學習的基礎上，更加積極主動的去融入社會這一大學校，努力把書本知識與社會現實問題緊密結合起來，做一個有理想、有志趣的x學子。
初二社會實踐報告範文 篇6
三月初春，萬物復甦，百花爭艷，帶著清新春天的氣息，我們開始了一年一度的社會實踐活動。
社會實踐活動的第一天，我們便組織來到東坡嶺戒毒所。首先，由軍人們帶領同學們參觀軍隊寢室。寢室中，煥然一新的地板，豆腐塊般摺疊整齊的被子無不讓每個參觀者讚嘆不已，對軍人的敬意也油然而生了。
接著，我們排好整整齊齊的隊伍，坐在東坡嶺的草場上聽軍官們作關於核武器的報告，使我們對核武器有了更深入的了解。
緊接著，軍人們為我們演習了精彩防毒，炸炮的相關內容。軍人們穿上了防毒制服，顯得幹練而颯爽，那沖天的煙霧也令我們見識到當代軍用器具的高超技術，嘆為觀止！
然後，我們開始從麻章步行，約5公里。在這過程中，我們一路高歌，堅毅不拔走下去，也不曾恐懼前方還有多遠，那便是我們青春的激情吧！一路上，我們始終靠右慢行，連肖級長也表揚我們有序的秩序。
走完5km的路後，我們就聽戒毒人員的戒毒報告，戒毒人員的聲聲懺悔也讓我們中學生意識到吸毒給一個人的家庭，前途帶來了多大的危害啊！這，無疑給我們青少年打了一個預防針，給我們的心靈帶來了巨大的震撼。
社會實踐的第二天，我們在老師的陪同之下來到了茂名森林公園。緊張的學習生活的我們終於可以在今日解脫了。我們同學們兵分幾路，以小組的形式自由玩耍。於是，我們便來到了勇者之路，勇者之路中有許多新穎的器材，我們不甘示弱，衝上去盡情玩耍，臉上露出了喜悅的笑容。同學們勇往直前，不怕失敗堅持的精神也在見證著一個少年的勇氣！
最後，我們來到了遊樂廣場。這裡充滿了刺激：雙人飛天，鬼屋，摩天輪，海盜船·····豐富著我們的多彩生活，讓我們亦能大膽去嘗試新鮮的事物，追求我們所喜歡的東西，同時也留下了我們一串串金色的印跡。
2點30我們乘著專車依依不捨地離開了森林公園，難忘這次實踐活動······
這次實踐活動豐富了我們的生活，開闊了我們的視野，也為未來走出社會埋下了伏筆，讓我們更加堅毅地走向前方