有關社區的社會實踐報告 篇1
20xx年2月22日，是一年一度的元宵佳節。我十分有幸參加了由名為“濟南花YOUNG年華家校護航”的社工服務站在濟南舜園社區舉辦的義工活動。該組織舉辦的活動主要面向青少年。
從高中起我就十分喜歡參加義工活動。本次活動中，服務站聯合舜園社區組織了元宵節大聯歡系列活動。因為心中充滿了對志願活動的熱愛，我又一次踏上志願服務的旅程，與社區的小朋友們和爺爺奶奶們一起慶祝佳節。
本次活動的第一個環節是包湯圓。社區免費提供製作湯圓的原材料和工具，並把所有的人分成三組，每組都在社區工作人員和志願者們的幫助下完成製作50個湯圓的任務。完成任務以後，志願者們幫忙把湯圓煮熟。大家分工細緻，熱情十足；整個活動現場洋溢著節日的團圓氣氛，其樂融融。
接下來的環節是猜燈謎，每一盞燈籠上都貼著一個燈謎，大家每人可以取兩個燈謎，如果答對了就可以領到獎品。我的主要工作是維持現場秩序，幫助大家完成兌獎工作。
一上午的義工服務結束後，每一個參與活動的人都收穫了滿滿的開心和微笑。大家雖然互不相識，但都來自同一個社區，也都擁有與人為善、樂於分享的心態，才可以走到一起共度美好佳節。
作為一個志願者，在幫助別人的同時，也是幫助自己。志願者活動不僅使我更好的接觸社會，也鍛鍊了我的能力。通過參與本次義工活動，我也從中得到了思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。
有關社區的社會實踐報告 篇2
我從來沒有放棄過思考的是我們在做的事情是不是有意義，也許很多事情我們沒有辦法改變，可是我還是禁不住的在想這個問題。
社會實踐是進入大學之後成才接觸的一項活動，恰逢在我們入學這一年，社會實踐又與形勢與政策的分數相關聯，於是不管是學生幹部還是普通同學都在假期開始了各式各樣的社會實踐，當時吉大電視台有一個討論，究竟這樣的社會實踐有沒有意義，會不會沒有鍛鍊到學生反而打擾了別人的正常秩序。時間一晃已經來到大三，過去的兩年我幾乎參加了學院的每一次社會實踐，其中也難免打醬油的時候，到今天，我們開始自己組織實踐活動，我在想社會實踐究竟有沒有意義，載著這樣的疑惑開始了今天的社會實踐。
其實宣講的同學並不多，於是有的同學自然認為自己的存在如醬油一般。在零下20+度的寒風裡，擠上了人多的摔都摔不倒的汽車，下車時，出現了第一個“事故”，聯繫的工作人員電話始終聯繫不上，當我們摸索著來到了社區的活動室時，只有一位不知道今天工作安排的工作人員。我在心裡祈禱著活動不要這樣就流產，也已經不在乎活動能否順利的完成了。還好，經過了工作人員的協調，活動順利的開始了。
一進屋子，明亮的陽光下一群還算年輕的爺爺奶奶，看著似乎五十多到七十多的都有，老人們很有精氣神，狀態很棒，看得出來，11級的同學宣講的時候還是有一些緊張的，宣講順利的進行結束，本以為活動會草草了結，心中暗自給這次活動一個流於形式的差評。這時候老人們的“頭頭”——藝術團的團長說老人們要為我們表演節目，其實我個人是覺得陪陪老人樂呵樂呵吧，有樂器，老人們也分成了男女兩部分，剛開始的時候樂器似乎也找不到調子，不過這一旦找到了調子，效果可真是不一般，老人們的演唱完全超出了我們的預期，十分的專業，男聲部低沉有力，女聲部高昂靚麗。一曲未盡，又來了一曲茉莉花。我們覺得輸人不輸陣，也得來個以歌會友啊，剛開始的合唱雖然不是很棒，不過後來也算完成了任務。
隨後老人們便讓我們猜猜他們的年齡，猜著猜著年齡最大的老奶奶又給我們來了高亢的一曲，老人們看著都很年輕，誰知我們以為是大媽級別的人都已經足足做奶奶了，精神狀態確實給人不同的生活狀態。本以為時間所限，於是邊準備合影留念後離開，合影后又開始了各種聊天，原來這些老人們都曾經是奮鬥在建工、水利院一線的老師和工程師們，老人們有54年上大學的，還找到了比我大了近50年的高中校友和國小校友，看得出來老人們很開心。
也許來到這裡，我們能做的不是很多，但是我們在那裡作為觀眾見證了老人們快樂幸福的晚年，我們讓老人們在我們身上重新找到青春的歲月，這就是我們的意義，我們送去了一段屬於我們和社區共同的快樂時光，這讓我相信，我們所做的，是有意義的!
老人們真的像小孩子一樣，拉著我們訴說著她們的故事，給我們看掛滿了牆的照片，模特隊、舞蹈隊、戲曲小組屋子裡滿滿的都是一股歡快的味道。團長奶奶從活動開始就一直跟著忙活，她和我們說：”我們現在的職稱都是一樣的，爺爺奶奶姥姥姥爺，看到你們就像是我們孩子一樣。“她還說”你們真的走基層，我們歡迎你們來看看，來玩玩，不用做什麼來看看我們現在過得多幸福。“
臨走了，我們跟爺爺奶奶們告別，一個長得特別凶的爺爺，還在喊：”給你們爺爺奶奶帶好!“我想我不會忘記那個笑容，雖然有點凶，卻明媚如春。
有關社區的社會實踐報告 篇3
目的：
一方面，鍛鍊自己的能力，在實踐中成長;另一方面，為社會做出了自己的貢獻。在實踐過程中，深刻認識到自身經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
體會到要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
過程：
20xx.1.29
今天是第一天。
我早早就來到了大利家超市——這個我開始4天社區服務生涯的地方。
早上9-10點的人特別多，大都是來買菜的。看著忙忙碌碌的人們，我卻無法幫上忙——初來乍到，很多東西我還不熟悉，比如物品的價格，擺放的位置等。我不知道該做些什麼，直到一位姐姐拍了一下仍處於呆愣的狀態的我。她告訴我應該站在門口充當迎賓，另外負責將丟置在外的購物籃整理並搬至裡面。
就這樣，我聽從那位姐姐的話在門口充當迎賓，並且在顧客用完購物籃時將其整理收集一摞至一定程度時，搬運到裡面供新顧客使用。
一天就在迎與送、往與返之間結束了。看著那些顧客滿意而歸，我心中是歡喜的。
20xx1.30
第二天。
還是昨天的工作。沒有了初來時的生澀，我對於這份“勞動服務”已有些順手了。
本來以為就這樣平平淡淡的度過了一天，孰料卻發生了一點小狀況：
一位阿姨在結算時才發現自己買的蔬菜竟忘記稱量了——無價碼條。收銀的阿姨叫我拿著到裡面稱一下，貼上價碼條再拿出來。我一聽立馬拿著菜就往裡沖，可到了裡面又犯了難：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙著呢!這可怎么辦才好?正在我琢磨之時，有一位阿姨解了我的難題。她說看我在那乾站著，手裡拿著把菜，也不知道幹啥呢。最後，還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著呢，趕緊說了聲謝謝，往外沖——總算還不是很遲。
後來這樣的事情又發生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應付過去了。
這一天總算“有驚無險”的過去了。
20xx.1.31
第三天。
今天我被調到了裡面，負責雞蛋這一塊。還真別說，這雞蛋也不簡單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬於要稱重的品種。好在昨天看了那么多次標準版示範，我也知道該怎么做了——這是需要碼號的，像普通雞蛋是488，草雞蛋是588，土雞蛋則是793.
在所有準備條件均已具備的條件下我開始了我的一天。這一天裡，我就是在不斷重複為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱雞蛋——貼價碼條這樣一個流程。有時碰上麻煩一些的顧客，一盤只挑一倆個，我就必須在旁邊替他搬揀，以免顧客不規範的手法將雞蛋打碎。偶爾呢，我還需要為顧客挑揀雞蛋。
一天下來，慢慢的，我已經可以熟練地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。這也算是這一天的收穫吧!
這一天過得很快樂。
20xx.2.1
今天是最後一天了。
我前幾天利用閒暇時間觀察物品的價格和位置，今天終於有了“用武之地”了!我今天的任務是為顧客“導航”。
幾天的相處下，。我已經可以很自在的服務了，恢復平時的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方，並在一定程度上提供相關信息供其參考。我想，這不僅鍛鍊了我的社會交際能力，還鍛鍊了我的口才。
想到今天是最後一天，想到這幾天的收穫，想到這段時間叔叔阿姨和姐姐對我的照顧，我很感激亦很感動。
這一天，我與他們告別，結束了我這四天的社區服務生涯。
感想：
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。雖然只是短短的4天，但我卻感觸良多。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，得到了一個比較滿意的答案。原本以為自己學會課本上的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，而這些是我們無法從課本上得到的，必須從實踐中得到，從社會中取得。以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。