高中社會實踐報告 篇1
春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過:「法乃善與正義之科學。」第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家裡的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性高中，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什麼重要的工作，但卻也堅守本職，勤於學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。實踐，不僅鍛鍊著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛鍊成長、磨練成才。
高中社會實踐報告 篇2
隨著我國物質、文化、科學技術的不斷發展，網路成為我們現代國家主要服務信息，那麼網咖也應運而生。起初網咖也開始在我國的一些文化品位比較濃厚的大城市出現，隨後又向小城市蔓延，20xx年網咖就普及到了鄉鎮。網咖的普及一方面對我們的信息來源廣、信息傳遞及時起到了有了作用，擔負作用，尤其是對青少年的危害不容忽視，我們經常聽說有青少年沉迷網咖影響學業，甚至出現長時間泡在網咖而猝死的慘劇。
為了深入了解現在網咖的經營狀況，今假期，我走進了飛羽、焦點、實力的知名網咖進行調查，據不完全統計，現在的網咖經營狀況主要以證照不全的「半黑」網咖。之所以稱為「半黑」，這類網咖首先不具備完整的營業手續，但仍「堂而皇之」地掛牌營業，這類網咖基本能杜絕不良網站，但也有違規行為存在。
網咖經營中普遍存在的問題是：
1、存在消防安全隱患，網咖採光條件極差，相對擁擠，加上吸菸人群，消防安全隱患明顯存在。
2、放任青少年消費。調查表明，有90.65%的青少年表示，到網咖從未問過自己的年齡，有的還在網咖內零售菸酒、飲料和小食品，對未成年人造成嚴重影響。
3、技術防範措施使用不好。有些不法業戶，沒能堅持標準安裝、使用防火牆及各類軟體，致使網咖內上網者可以隨意瀏覽一些不健康網站。
4、接納未成年人現象嚴重網路上一些法律尚未界定清晰的電子遊戲成為經營主誘騙未成年人迷戀網咖的重要因素。
5、網咖的分布都在離學校較近的地區。
現在我國網民大約1.23億，以中小學生為主，小的幾歲，大的十七八歲，其中25歲以下的青少年占網民總數的80%以上，並且每年都在增長。性別比例：男生略多（占56.6%）。上網目的:好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網路技術使用和信息追求。網咖上網的經濟來源：68%的青少年是零花錢。30%的青少年承認自己瀏覽過不健康網頁（保守數字）。可以說，青少年對網際網路體驗最為豐富，影響也最大。
通過側面了解到，導致產生這些問題的主要原因是：一是利益驅使網咖經營業戶違規經營。目前網咖經營競爭激烈，致使一些業戶出於營利目的，不顧法律和道德，利用青少年好奇心，專搞不正當競爭。二是對網路的監管不夠規範有序。目前，通信、公安、文化和工商在對網咖的管理上還不夠一致，證件不全的網咖還大量存在。防範措施和監管制度仍滯後於網路技術的發展。三是青少年自我保護意識和防範侵害的能力相對薄弱，容易遭受「網路垃圾」侵害，難以逃脫誘惑；四是適合青少年身心特點的健康網路陣地尚未占主導地位。目前開設的青少年專門網站，由於經費、人員、技術和體制的限制，其內容、形式等方面還與青少年實際需求存在差距，加之宣傳和引導不夠，尚不能真正發揮主導作用。五是家庭環境的影響。有些家庭不和睦，在缺少家庭溫暖的情況下，多數的青少年會選擇離家，而網咖又是他們最好的逗留場所。也有一些是因為父母忙於工作，疏於對子女的管教，結果，部分自控能力較差的青少年，終日以網咖為家。
為防止「黑」網咖對青少年的繼續侵蝕，政府應加強聯合執法，形成規範管理合力。對現有網咖市場組織公安、文化、工商等相關部門集中開展整治，狠抓《網際網路上網服務營業場所管理條例》的落實，嚴格依法辦事，形成整治合力，對不按規定經營的網咖堅決查處，直至取締，將其全方位納入管理，切實規範網咖市場。只有這樣，才能保證整治工作有深度、有力度，不半途而廢。
抓好「青少年安全放心網咖」建設。首先，樹立一批規範經營的網咖，以此為樣板，帶動更多的網咖積極回響。
重視和發展親職教育。親職教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。要把親職教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。並積極運用新聞媒體和網際網路，廣泛開展家
庭教育，推廣親職教育的成功經驗，掌握科學的親職教育方法，提高科學教育子女的能力。
在信息化的當今社會裡，隨著經濟的發展，人們認識的提高，電腦的普及，青少年學生接觸網路是不可避免的，進入網咖也是客觀的、必然的。取締不是辦法，疏導才是根本，只能加強立法和監督，合理地利用。才能不使不良信息有可乘之機。
高中社會實踐報告 篇3
一：實踐背景
為回響黨的十八大號召，結合習近平總書記提出的「中國夢」重要論述，回響學校社會實踐活動，旨在提高同學們的實踐能力，鼓勵同學們過一個有意義的暑假，所以我們組成了一個團隊-青春攜夢，讓我們當代大學生返回高中母校，把我們的熱情展現給我們的學弟學妹們，同時也給他們帶去大學生活的經驗，及如何處理一些日常生活中的瑣事，回報母校幫助學弟學妹，同時將所學的知識與實踐結合，提高自身的實踐能力。
二：活動概要
回到母校，開展實踐活動，形式包括問卷調查，人物訪談，視頻拍照。
問卷調查，問卷內容包括了單選題、主觀題，例：高考時的心情及其高考後的感觸；2對高中生活做一個簡單的概括評價，尤其是高三備戰高考的生活；3自己是否考上了自己理想的大學，是哪一所？4對大學生活有什麼樣的憧憬？
人物訪談，針對個別願意積極配合活動的同學，作為一個剛剛經歷高考戰場的學生，在高中總會有或多或少的經歷，這些事都與他們的青春、我們共同的母校有關，同時作為一個即將踏進大學的他們，他們充滿無盡的憧憬和熱情，而我們現處於大學時期，可以給他們帶來一些實處的幫助。
視頻拍照，回到母校我們不再是焦點，不再是那個曾經年少輕狂的少年，我們帶著一份感恩，捎上一句問候，看看我們的母校是否還是那麼風姿卓越，我們像是遠離故鄉的孩子，仔細認真地看一看故鄉母親的樣子，用圖片記錄我們的經過。
三：活動目的地及活動過程
利辛縣第一中學創建於1958年，現為安徽省示範高中、全國消防安全教育示範學校、全國青少年普法教育先進單位。學校占地163畝，總建築面積達107080㎡，教育教學設施齊全，實驗電教器材完善，現有藏書10萬餘冊，電子圖書30萬冊，報刊資料260餘種。現有高中教學班112個，在校學生7200人。學校現有教職工404人，其中特級教師3人，中學高教師113人，中學一級教師133人，碩士和在讀碩士50多人，有40多人榮獲省市教壇新星稱號。
渦陽縣第一中學--安徽省示範高級中學，創建於1931年，坐落於老子故里，渦河之濱，乃物華天寶之地，人傑地靈之鄉，實屬孕育人才之搖籃，通往高等學府之橋樑，建校八十餘年，桃李滿天下。學校占地面積9.3萬平方米，校舍建築面積5.2萬平方米，綠化面積1.3萬平方米。學校現有教職員工341人，專任教師296人，76個教學班，在校學生5000餘人。
渦陽縣第四中學，創辦於1997年，她是一所由香港愛國同胞無償捐資啟動，地方政府籌資興建的全日制公辦高級中學，占地66000平方米，建築面積40000平方米，現有54個教學班，在校學生3000餘人。學校文化長廊集學園、樂園、花園為一體，音樂噴泉、假山、遊廊、瀑布錯落有致，相應生輝，確實是學子求學的理想聖地。
再次回到母校，我們帶著一種感恩的心情，站在門口，遇到來學校拿大學錄取通知書的學弟學妹們，我很有禮貌地向他們問候，並表明我們的來意，誠邀他們來配合我們的活動，於是他們也積極參與認真填寫問卷，在這酷暑下，當然並不是所有人都是很有耐心，好在在我們的努力下我們圓滿完成了任務。學弟學妹們總會向我們提出一些問題，譬如大學裡是不是都可以轉專業？是不是應該多加入一些社團？對於他們的這些問題，我們提早便已經想到了，因而我們也早就做了充分的準備，來回答他們的疑惑，看到他們那些似懂非懂的表情，我們都會補充一句，有些事情你們要自己經歷過才懂得對與錯，就像我們只有經歷過高考才懂得其中的酸甜。我們提醒每個同學閱讀我們自己寫的大學新生須知：剛剛跨入大學門檻的新生，生活環境和學習環境發生了重大變化。許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力，人際關係緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。那麼大學生怎樣才能儘快適應大學學習生活，早日完成由高中到大學的過渡呢？以下三個"儘快"可以給你帶來幫助：
1、儘快確立新的學習生活目標，高爾基說過："一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。"目標是激發人的積極性、產生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。因此，大學新生需要儘快熟悉大學生活，樹立新的奮鬥目標，並為之奮鬥。
2、儘快適應大學的學習方法，正確的方法是成功的捷徑。大學新生進入大學後遇到普遍而嚴重的問題，就是學習方法的不適應。他們習慣了老師天天陪伴、督促和被動接受知識的中學學習方式，而對大學的學習特點和規律一無所知。進入大學以後，生活需要自理、學習需要自主、大量的學習時間都要求自己安排，很容易會感到無所適從，學習成績會明顯下降。因而大學新生應及時向老同學取經、向老師取經，儘快了解大學學習特點和規律，並根據自己的特點和經驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。誰能最快地適應大學學習方法，誰就能儘快地適應大學生活。
3、儘快找到新的朋友，要樹立自信，主動大膽熱情地與他人進行交往，真誠待人；其次，積極主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往範圍，從而結識新同學，結交新朋友，以沖淡思鄉之情，消除孤獨之感。
祝願學弟學妹們享受這美好的大學生活，並開拓屬於你們的大學天空！
四：實踐感想
這次實踐活動的主要對象是準大一新生，也就是今年剛剛參加高考後的高中生。我們調查的是：同學們對高中三年的自我評價和自我感覺，及其對理想大學的追求和對如今自己被錄取的大學有何想法。都說，大學是鍛鍊自己的，各種各樣的協會社團還有院學生會、校學生會，都擾亂著我們的視線，不過在學長學姐的引導下，大一時的我們也就僅報一兩個社團，而且也確確實實在這一兩個社團里，我們收穫了許許多多，見識了許多未曾經歷過的東西。也成長了太多。因而我們帶著助人為樂的心情，好心提醒我們的學弟學妹們要認真對待大學生活，雖說大學是一個小社會，我們可以做到「天高任鳥飛，海闊憑魚躍」自由，但我們還需更加努力地去獲取知識，因為在知識的海洋里，我們都是一條很不起眼的小魚。所以我們在學習上不能掉以輕心，必須做到務實，我們把這最真實的感悟帶給我們的學弟學妹們，希望他們可以少走些彎路，可以度過更精彩的大學生活。當然，看到學弟學妹們，我們也猶然心生當初的我們也曾這樣努力奮鬥過，也拚命追逐過自己的夢，曾經幼稚的臉上寫滿了快樂和憂傷，那時我們不懂得隱藏。所以，來到母校，我們很快樂，作為一個過來人，像一位看客，而我們的學弟學妹正是故事的主人，他們正在演繹我們曾經的角色。
我們的本意是通過這次活動，回到母校用自己的實際行動，帶著一顆真誠的心來回報母校，同時也展現我當代大學生熱情、積極樂觀、懂得感恩的風采，向學弟學妹傳遞正能量，讓感恩的火炬永遠傳承，也讓中國夢，成為我們心中的最美的夢，為之而努力而拼搏。
高中社會實踐報告 篇4
一、我的母校
我的母校——江西省樟樹中學創辦於1901年，前身為臨江府官立中學堂，後相繼更名為省立十三中、省立十二中、省立九中，1940年定名為江西省樟樹中學(同時被批准的只有四所)，60年代以來一直列為江西省重點中學，1994年首批通過省重點中學評估驗收，被省教委授予「省優秀重點中學」稱號，一貫堅持德、智、體、美、勞全面發展的育人方針，教學質量不斷提高。僅近10年來，榮獲全國數理化生聯賽(含江西賽區)團體一、二、三名10餘次，個人特、一、二、三等獎300餘人次;累計為清華、北大等名牌重點大學輸送學生20xx余名，大學本科5000餘名，為國家培養了一大批優秀人才，成為贛中教育一顆耀眼的明珠。
二、重回母校
20xx年1月24日清晨，我和校友們一回到家鄉——樟樹市，就奔赴母校開始了「回訪母校」的籌備工作，我們都是懷著複雜的心情重回母校的，說複雜，是因為心裡既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我們是帶著為學弟學妹們答疑解惑、宣傳東南大學的任務回來的。
很幸運我曾經就讀於樟樹中學這所名校，並且順利地從這裡考進了東南大學。作為從這裡走出來的大學生，我在一年多的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志願的選擇再到大學，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些都是我此次實踐活動的目的。
我們先去看望了高中時的班主任，當老師了解了我們寒假實踐活動計畫之後，老師很熱心地幫我們聯繫了教務處，並安排學校重點班的同學作為我們此次交流的對象，約定好利用15號的晚自習時間進行交流。
約定好時間後，我和校友們就開始製作此次宣傳的PPT、商討交流的形式和內容等相關籌備工作。
第二天晚上晚自習前我們早早來到母校，布置場地和發放宣傳單以及從東大帶回去的小禮物，同學們的熱情都很高。進入了正題後，我們首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;勸告學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的大好時光，為自己構想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;然後我們向他們詳細地介紹了東南大學的一些情況以及高考招生政策等情況，因為儘管東南大學作為全國「985」、「211」重點高校，但在江西的知名度卻很低，很大一部分的江西考生都是在高考後才知道有所著名學校叫東南大學，所以我和同伴們都深感到此次「回訪母校宣傳東南大學」的必要性。我們給母校的學弟學妹們較全面地介紹了東南大學也給他們介紹了東南大學的一些招生政策，積極號召同學們報考東南大學，給了他們對東南大學比較直觀的印象，相信這對於他們以後高考填報志願會有一定的影響。最後盡我們所能積極回答學弟學妹們提出的很多關於高考報志願以及學習和生活上的問題，為他們答疑解惑。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裡面有完成了任務的輕鬆感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
二、收穫與遺憾
通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，在交流過程中，同學們聽得都很認真，交流結束後，也有部分同學主動找我們談了一下他們的學習狀況，讓我們給他們提些意見，我們都留下了自己的聯繫方式，建立了長久的聯繫。此外，通過之後與班主任的交流，我們了解到這次活動在同學們之中得到了很高的評價，大家也對東南大學有了更多的了解，好幾個同學在比較自己的成績後都表示今年想要報考東大，知道這些後我們都感到很欣慰，自己的付出有了一定的收穫。
並且對於我自身，從開始的組織校友一起回母校做宣傳，到找相關老師，到後來的寫發言提綱，最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的組織能力、社交能力、以及溝通能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些以前不曾學到的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活工作中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的基礎上做得更好。
當然，此次活動中也有些遺憾與不足，因為回到家鄉時是14號正好是周末，而下個周末學校已經放假了，那時高三的學生正在備考最後一次月考，時間十分緊張倉促，所以我們就打算利用14、15號這個周末開展此次活動。因此材料準備的也不是很充分，只和高三的重點班同學進行了小範圍短時間的交流，還有的就是對今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化沒有進行詳細地查閱，以致對於部分同學提出的問題也不能很好地回答。
三、結束語
我想，這次實踐活動給我帶來的收穫真的很多，希望學校以後能多給我們一些這樣的鍛鍊機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，在回報母校、回報社會的同時使自己的各方面能力得到更大上的提升。
高中社會實踐報告 篇5
行走在風景中“生是過客，跋涉虛無境”。旅行總被比作人生，人們說“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情”的確如此，人生，旅行著實是一樣的意義。
我一直羨慕三毛，羨慕余秋雨，羨慕那些背包客，他們才是真正的旅者，他們是我夢想天空中璀璨的明星，但至少目前的我，還沒有能力去達到這樣的境界。唯有在上學期間學校組織的校外實踐才足以填補心中的空缺，每次有這樣類似的活動，我總迫不及待的去參與，因為那是對個人和集體的提升。
這一天，在清晨的曦微中被喚醒，天空湛藍無暇，溫暖的陽光播灑下如風春熙雨般的柔軟。來到了班上，老師在講台上苦口婆心的講解出遊的各種事項，同學們的臉上洋溢著無法言說的期待的笑容。“我們這次乘坐的車次是29號車”老師邊說邊在黑板上寫下大大的“29”的數字。這是我們這次外出旅行的開始。窗外的樹枝被風兒吹得有些許搖晃，金黃色的陽光透過枝葉直射進我的心裡，心裡泛起一陣溫暖。呆呆的望著身邊的同學，有人用相機記錄著一個美麗的時刻，有的給家裡人打電話訴說心中的快樂，總之，大家心裡只有期盼和欣喜。
高中社會實踐報告 篇6
沒有什麼可以阻擋時間的腳步，時光匆匆似流水，暮然回首，我們是否記得最初的堅持?待到百轉千回，物是人非，誰還記得要笑對人生?
前幾天的社會實踐我們來到了深圳歡樂谷，一個有著各種刺激的遊樂園。一解散我們幾個女生便直衝到最刺激的過山車。經過測試後，過山車已經可以開車了。這時我的同桌一臉緊張的問：“怎麼辦?怎麼辦?我好怕!”她緊緊攥住我的手，冷汗唰唰而下。儘管如此，她依舊沒說任何想退出的話，一直堅定地等候。
當我們坐在車上，系好安全帶時，她臉色蒼白得嚇人。“你要是在怕，就背《蘭亭集序》吧。”我向她開玩笑地建議。誰知她竟然真的輕聲背誦起來：“永和九年。。。啊!——”過山車猝不及防的衝出去，一聲又一聲刺耳的尖叫聲接連不斷迴響在我耳旁，猶如魔音繞樑。
從車上下來時，她依舊一臉驚恐，心有餘悸的拍著自己的胸口，臉上卻緩緩綻出笑容，“呼——，還挺過癮!“那大大的笑臉此刻在陽光下異常的燦爛，傳遞著一種溫暖的力量。
年輕，是驕傲的資本。我們在這似水年華里，揮霍著獨屬著青春的汗水。享受著父母的饋贈，而我們覺得有一天會長大，會逐漸被前行路上的石子搬到，會發現父母已無法替我們遮蔽著風暴，會看不清前方的迷霧。這時我們就會像坐上過山車前一樣，驚恐，緊張卻又帶著一絲期待。或許這過程中我們有彷徨，有迷茫，又不知所措，有獨自落淚，有堅強邁步，但當我們走下那曾一度令我們懼怕的過山車時，我們也許只會回頭輕笑一聲：“噢，也不過如此。“一轉身就邁開大步向著下一站繼續前行。
微笑前行，也沒什麼大不了。只要我們心中有著最初的堅持，就算前方有著坎坷荊棘，也無法阻擋我們前行的腳步。就如汪國真先生曾說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”
帶著微笑前行，終有一天你會發現，烏雲密布的天空不知何時已晴空萬里，而遠方的彩虹倒映在你充滿了笑意的雙眼中。那雙眼睛中的光芒，驚艷了整片天空。
高中社會實踐報告 篇7
理論是實踐的基礎，實踐是理論的深化；紙上談兵非英雄，運籌帷幄真豪傑。這一次跟隨學校組織的課外社會實踐活動，深入到真實生活中，受益匪淺。接觸到許多形形色色的人們，與他們交流心扉，自己動手學習各種技能，將課堂中的知識運用於實際中去，展拓了眼界，開闊了視野，強健了體魄，堅韌了意志，篤定信念，陶冶情操，結交知己，更加明白團結合作的集體意識，深刻認識到讀萬卷書毋寧行萬里路的精髓所在。此次實踐只是一個開端，在三年的高中生涯中，我定會持續發揚從學習中來，到實踐中去的果敢精神，不斷創新，步步進取，成為一個腳踏實地、實事求是的優秀學子。
高中社會實踐報告 篇8
一、實踐目的
每天看著爸爸辛辛苦苦掙來的錢給我交學費，我很難過，所以我有了暑假工作的想法。這樣可以減輕爸爸的負擔，我知道賺錢不容易。我在哪裡工作農家院，平時不太忙，要求也不多，因為我打工的老闆是我爸的同學，他也沒有像酒店那樣要我。
二、實踐內容
每天早上8:30起床，晚上不確定，因為不像大酒店，晚上有客人接待。每天早上起床的時候，我都以最快的速度洗漱。這裡不像在家。我得快點洗。然後掃地，擦地，擦桌子。準備今天要用的東西，比如餐具、筷子、茶壺、暖壺、餐巾紙。然後我開始吃早餐。吃完後，我想洗碗蒸米飯。如果有客人，我負責拿餐具、筷子和茶（通過這段時間，我了解到普通年輕人不喜歡茶）點菜（點菜`要知道客人喜歡吃什麼口味，比如辣、重、不喜歡姜、蔥、香菜，這些都是慢慢學會的)。然後撕下一個聯繫到廚房，然後我就要負責端菜了。客人離開後，我會立即收拾餐桌上的餐具，迎接下一位客人。
三、實際結果
因為這是我父親額同學開的農家院，我什麼也沒問。因為天氣原因，我每天都穿拖鞋。雨天很滑。現在我知道了，所以我將來應該改進。為了漂亮，我每天都有頭髮，所以那天端菜的時候一直掉進去。幸運的是，我及時發現了它，否則會造成嚴重後果。因為那裡偏僻，價格有點貴。我建議老闆減少一點錢，以免沒有回頭客。
四、實踐總結或經驗
通過這22天的工作時間，我覺得我意識到父母母掙錢不容易，以後要體諒父母。此外，在服務業，如果你不能穿拖鞋，你應該穿合適的衣服。你的頭髮應該梳好，以免掉進去或者梳好。你可以更好地與客人溝通，讓客人看到我們的眼睛，因為眼睛是心靈的窗戶。工作已經結束，但社會工作對我的巨大影響還遠未結束。它讓我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上與實踐相結合的道路，去社會課堂看世界，展示才華，增加才華，磨練意志，在實踐中測試自己。雖然半個月的社會實踐相對困難，但也充滿了笑聲和笑聲。是慶幸？還是依戀？回想起來，我發現無聊中充滿了希望，苦澀中流露出甜蜜。
高中社會實踐報告 篇9
進入高中後，雖然上升到了一個新的台階，但還是肩負著一個同樣的任務——學習。在寒假當中，對於我們來說社會實踐就相當於放鬆了我們繃緊的神經了，況且我們缺乏經驗，所以社會實踐是必不可少的。
社會實踐可以在學習理論知識之餘拓展自身知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自己的能力,以便在將來真正走入社會,能夠適應社會形勢變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
實踐,就是我們把在學校所學的理論知識,運用到實際中去,使自己學到的理論知識有用武之地。只知道理論而無實踐,那麼所學的就是無用的。通過實踐可以學到一些在學校中學不到的東西,接觸的人與事不同,學到的東西自然就不一樣了。
針對於當今社會的環境問題，於是我選擇了當一回清潔工人。
在社區管理員的幫助下，我加入了社區清潔隊中，
高中社會實踐報告 篇10
今年是我進入高中後的今年。.第一個暑假，天氣特別熱。一學期結束後，我終於可以回家了。雖然我的家在其他地方，但我仍然沒有忘記學校給我們布置的任務。所以，當我回到家，我開始思考這種社會實踐應該寫什麼。
後來在媽媽的幫助下，我來到阿姨的酒店幫忙。為此，我也賺了一點報酬。雖然不多，但畢竟是自己勞動換來的，特別值得珍惜。
阿姨安排我當服務員，幫別人點菜上菜。一開始，我看起來很懶。我總覺得既然我沒有正式工作，我就不麼努力了。我要麼每天早上遲到幾分鐘，要麼下班後早點離開。MP4.我從來沒有離開過我的手。也許正因為如此，其他工作人員也離我很遠。他們通常不怎麼跟我說話，直到我覺得太無聊，告訴媽媽我想換工作實習。
後來，我媽媽告訴我，我們必須對每件事都有一個嚴肅的態度。其他人認為你是因為親戚過去，總是一起努力工作，當然，他們會遠離你。你可以試著改變你的態度。
第二天，我很早就去商店幫忙打掃衛生。果然，每個人都表現出驚訝的目光。一天結束時，雖然我比平時累了很多，但一起工作，一起下班，一起吃大攤位真的很特別。讓我比以前更快樂、更充實。
漸漸地，我對平時的一些工作任務做得更輕鬆了，得到了更多更多讚揚。
大約幾周後的一天，一個20多歲的女孩帶著一群朋友來這裡過生日，非常熱鬧，點了一會兒，他們給了我一張訂單，讓我幫忙拿蛋糕，我來到蛋糕店，上帝！這個蛋糕真的很大，還有三層。
蛋糕拿回店裡，突然開始擔心一個問題，就走到旁邊，用委婉的語氣告訴他們不要到處砸蛋糕。
結果，最後，他們開始到處砸蛋糕。蛋糕粘在整面牆和凳子上。我變得生氣了。畢竟，我明確同意不要把它扔掉。結果是這樣的。到時候怎麼清理？我正想出去和他們爭論。結果，我阿姨抱著我說，我們應該更加努力，讓別人更加快樂。不值得嗎？
這真的是一種幫助我的社會實踐。它不僅給了我勞動的快樂，也給了我很多做人的道理。社會實踐對我們即將走向社會的學生來說是一項非常有幫助的活動。