縱觀從小隊組建初期到7月底，我們從對向日葵愛心社這個支教項目的無知，到慢慢了解。從開始準備，到村子裡，到現在回頭總結這些日子的生活。我們相比於去年、前幾屆的支教小隊有了自己特色，也應該是更進一步了。但仔細想想我們還是有很多不足，還是有很多細節沒有考慮到以至最後沒能使一些工作能盡善盡美的完成。
下面我集中羅列一下著整個過程中的不足（同時附對下屆支教小隊的建議）：
1、小隊建立初期：工作分配很明確，但執行力還不夠。很多前期準備工作沒有及時落實，都延遲到出發前，以至出發前準備很倉促。
建議：社團管理人員要加強督促。制定明確計畫，並定期督查完成情況。
2、出發前：整體上這段時間工作開展的還是比較盡人意的。唯一的瑕疵就是在購買物資和調研支教討論時，偶爾會出現兩三個隊員意見不同的場面，有時爭論過激會鬧些小情緒。不過這都可以理解，萬幸的是在其他人的調節下這些小問題都可以忽略不計了。
建議：順其自然便無大礙。除此之外社團、學校可以多組織一些關於團隊合作以及團隊情緒調節的培訓，提高個人和團隊意識。
3、支教實踐期間：因為我們11個人大部分都沒有支教經驗，所以在對孩子們的管理以及關於孩子的一些問題處理上還有些欠缺。比如：上著課突然有孩子說沒帶早飯要回家拿饃饃，到底是同不同意他回家。這種情況無論做和決定都會造成一定問題，更何況沒經驗的我們更難處理。另外還有個問題，就是有些孩子性格好，表現不錯則受到我們的關注，而有些孩子卻很容易被忽略。這很不利於孩子身心成長，也有悖於我們的初衷。這是兩大問題。
建議：社團挑選小隊成員時應該把是否有支教經歷作為一項重要的考核指標。同時團委可以針對這些問題對要參與支教實踐的小隊加強培訓，同時向隊員們多滲透一些教育心理學的知識，這樣有助於小隊開展支教工作。
4、實踐結束後：主要是些整理總結工作和完成所需上交的材料。此時大家都回家，但聯繫還是比較方便的。所以按照之前的分工完成各項材料英愛還是比較得心應手的。
不過總體上說，我們從準備到實踐，大家做的都還是非常好的。無論是我們本校8個人的相處合作，還是到村子裡與西北農林科技大學的3位葵子磨合協作，大家每一個人都表現出了向日葵愛心社葵子應有的風範：淳樸善良、與人為善。
對於這次社會實踐，我們小隊，我們每一個人都收穫很多。首先，最重要的。我們很榮幸的接下愛心社這把接力棒，給張家村的孩子們帶來了外面新鮮的氣息，進一步鼓勵了他們從大山里走出來，幫助他們樹立了一個長期學習的意識。同時我們的到來也豐富了他們的暑假，他們也因此看到了希望——改變命運的希望。當讓其實，收穫最大的應該還是我們自己。與其說是我們教孩子，到更不如說在這短暫的七天裡孩子們影響了我們。
我們來自城市，看厭了城市的燈紅酒綠，看煩了街道的車水馬龍。在應試教育的屢屢挑釁中我們逐漸變得麻木，逐漸迷失自我。可是來到村子了，看到孩子們的微笑，那么淳樸、那么自然。他們是以最返璞歸真的心靈來容納我們這些山外的來客，用最樸實易懂的方式來表示他們對我們的依戀。在村子裡，每天看到的是王老師、師娘那忙忙碌碌的身影；吃到的是不能再簡單的粗茶淡飯；聽到的是帶著甘肅方言還不太好懂的童聲稚語。每天早起，雞鳴相伴；平時出門，便是青山碧水；偶爾唱著歌，伴著淅淅細雨，點點滴滴。不知道到底為誰，在這樣的一種環境裡，我們那來自城市喧囂的心靈已經被蕩滌的乾乾淨淨了。這便是我們11個人，最大的收穫。