7月23日中午，我們啟程返回學校，為期九天的調研活動落下了帷幕。
回到學校後，我們團隊利用兩天時間，及時開會對本次調研活動進行總結，並請老師就論文撰寫給予指導。假期里及開學以後隊員們按照分工分別對資料進行整理，並查閱相關資料，進行後期論文創作。對調研得到的信息以及查閱資料所得信息進行匯總，從中提煉出本次調研的目的以及取得的收穫，完成實踐報告。實踐報告完成後將實踐報告以及拍攝的dv短片等資料一併上交學校。
三、幾點體會和收穫
三下鄉社會實踐是我們大學生走出校園、走進基層、深入實際、接觸社會的一次很好的實踐鍛鍊機會。時間雖然比較短，但是我感觸頗多，收穫也比較大。
第一次參加如此有意義的社會實踐活動；第一次在一個團隊里，分工合作，完成一項如此複雜的工作；第一次撰寫論文，並擔任主筆；第一次……
雖然有那么多第一次，但它是對我的一次難得的鍛鍊，我不僅從中學到了很多，更重要的是讓我看到了自己存在的諸多不足，如此說來，此次“三下鄉”活動、XX這個夏季的經歷對我來說是一種難得的鍛鍊和成長。
提高了理論聯繫實際能力。作為一個數理經濟學專業的學生，整天被一大堆很難真正理解的理論充斥，此次“三下鄉”實踐活動，給我提供了一個廣泛接觸社會、了解國情省情縣情、鍛鍊自己的機會。在調查實踐中發現新知、運用真知，提高了理論聯繫實際能力。調查結束後，為了寫好報告，放假前我在校圖書館借閱了相關書籍：產業經濟學、運輸經濟學及工業經濟方面等6本書，帶回家來研讀。假期除了看一些奧運會經典節目，基本上看書、看資料；在返校前，基本上打好了腹稿，準備了提綱，動手寫了一部分文字。提前10天返校，回校後繼續和同學一起專心寫作。這個假期是我過得最充實而最有收穫的假期。
鍛鍊了分析問題解決問題的能力。這次的三下鄉活動，從前期立項策劃、實地調研到後期論文寫作基本都是由隊員自行解決的，這為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，雖然沒有指導老師的帶隊，但是我們比較好地解決了臨時發現的實際問題，沒有意外事件發生。畢竟是頭一次策劃實踐調查，還有許多改進的地方。比如團隊人員的選擇、指導老師的聘請、經費的籌劃，關鍵是課題的確定等等。這些都需要在以後的活動中不斷地學習、改進和提高。通過這次的活動，我的實踐能力有了很大的提高，對我以後的學習和生活都將有非常重要的影響。
贏得了深厚的友誼和情誼。我們這個團隊11名同學來自兩個學院、兩個年級、六個個不同專業，6名女同學、5名男同學。在調研期間，全隊人員相處融洽，發揮了互助互愛的精神，並結下了深厚的友誼。雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。
留下了美好的回憶。這次下鄉正趕上暑期最熱的時候，活動期間我們基本上是坐公共汽車，但我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的。現在想起“三下鄉”的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的美好回憶。忘不了秦嶺腳下山陽的藍天、白雲、青山、綠水，忘不了那裡人民的淳樸、厚實、熱情，忘不了那裡厚重的歷史文化底蘊和人文氣息，更忘不了風雨中我們團隊11個人相互扶持、相互依賴、相互鼓勵、相視而笑的每時每刻。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…