社會，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。
在花垣縣為期二十天的義務支教活動結束了，所有的隊員一起同甘共苦地度過了這二十天，圓滿地完成了各項任務。這是快樂的二十天，和可愛的孩子們一起，每天、每時、每刻都是快樂的;這是充實的二十天，每天的時間表都被教學、走訪占得滿滿當當，每一位隊員都在不停的忙碌著，不浪費一分一秒;這是成長的二十天，各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來，在一一解決它們的同時不斷磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天，每天不到八小時的睡眠，永遠忙不完的工作，壓得隊員們有點喘不過氣來;這是悲痛的二十天，看到很多家長對於孩子學習的不重視，嘈雜紛亂的外界環境影響著孩子們的學習，我們痛心疾首;這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務教育;這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點點滴滴的成長，點點滴滴的收穫;這是收穫的二十天，我們收穫了孩子們的認可，收穫了村民們的認可，更收穫了自我的認可;這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手攜手地朝著同一個目標奮鬥，建立了不可磨滅的感情;這是···
不僅是支教期間的這二十天，為支教準備的每一天都值得回憶，支教後期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構成了一個完整的湘西義務支教，我們將永遠銘記。
前期準備
早在支教行前數月我們就開始了支教的準備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細，確保了支教的順利進行。隨即開始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。並迅速開始聯繫邊城愛心網、聯繫田嫂，確保今年能有合適的支教點。雖然期間出現了一些問題，但因為準備的時間較早，有了充足的時間將這些狀況一一解決。
志願者招募、選拔、培訓
支教活動是一項相對長期的、艱苦的志願服務。它要求志願者有頑強的意志，有深刻的志願者覺悟，有紮實的知識基礎。否則不但達不到支教的目的而且還會在當地、在社會上造成相當惡劣的影響;給志願者精神的傳播、人們愛心的培養造成巨大阻礙。所以我們採取了十分嚴格的選拔機制，以確保所有的支教隊員都擁有較高的素質。
我們的報名點在學校內設立了兩天，共有九十餘名同學報名。第一輪面試共通過了五十名同學，然後在為期一個月的培訓選拔中確定了最終的三十名志願者。
我們對於志願者活動是有著深刻認識的，它並不是對弱者的施捨與憐憫，它是一個相互的行為，志願者在幫助他人的同時也提高自己。“助人自助”才是志願者活動的精髓所在。所以我們立志打造一支“學習型志願者團隊”。使志願者在不斷的學習中成長，能更好的參與志願服務，並在服務中不斷學習成長，如此形成一個良性的循環。使志願者事業有一個健康、長久的發展。
為此，我們組織了四次培訓：“志願者自我認知培訓”，使隊員們對於自身特徵有更多了解，明確參與志願者活動的動機，規範自己的行為;“湘西風情簡介”使隊員們對於即將要前往的湘西有更全面、真實的了解;“急救技能培訓”，加強隊員們的安全意識，強化安全急救技能，提高隊員外出的安全係數;“志願者精神認知培訓”，使隊員們對於志願者的內涵、志願者精神的理解提升一個檔次。