從來不知道吃飯是可以這樣的
飯是我們戰友本身做的，每個人都能夠參與，每個人都有機會一展本身所學不多的廚藝。
每頓飯前，先點名，然後是飯前一支歌。沒有桌子，沒有椅子，沒有盛菜的盤子，於是我們用臉盆大的盆盛菜，用飯盒的小碟子分菜。三三兩兩，或站或蹲，我們就這樣吃了。
調研組
三支隊伍，這支隊伍是最苦的。每天都在村子裡轉，無論天氣多么惡劣。主動與老鄉打招呼，主動上去聊天，主動問候老鄉們村裡的各種情況。老鄉們從最初的好奇、謹慎到認可、相信、甚至寄託，這組戰友經歷好多好多。從最初的溝通都有些空難，到熟練的一口臨寶話，從村裡的合作社問題到空巢老人，從村裡的主要經濟作物調查到留守兒童問題，他們對農村的調查，給了我們隊伍帶來了很多新的視角與思考。
支農組
走進了老鄉的家，你才知道老鄉的生活究竟是怎樣的。也許，我們的了解仍是很少很少的，更別說中國的農村問題了，冰山一角都算不上。
村里在家務農的老鄉都是上了年紀的老人，又要照顧他們孫子孫女又要辛勤的勞動。原來，一樹的蘋果並不像我們想像的那樣本身就結了一樹，一樹一樹的蘋果與一家人的生活息息相關。再加上兒女們忙忙碌碌沒有辦法的孤獨，他們真的是需要承受的太多太多。
支教組
總的來說，支教組是最幸福的一組了。儘管我們也面臨了各種各樣的問題。學生流動頻繁，對學習時間觀念不強，學生年齡從幼稚園到六年級差距大等等。小孩們天真的笑容，大膽的想像，驚人的創造能力，與其問我們給孩子們帶去了什麼，還不如說孩子帶給了我們什麼。
苦中有甜在支農
大爺們親切的笑容，就是對我們最大的認可;大爺們讚賞的點點頭，就是對我們最大的鼓舞;他們把我們當做本身的孩子，給了我們多少信心。
老鄉們總是說，來到了這裡就不要把本身當做外人，你想，誰願意看著本身像你們這樣大的孩子在外面受苦受累呢。給你們蘋果，你們就吃，給你們花生，你們收著，不然，你們就見外了。
下鄉後，聽到了一句新鮮話，“我的胃是有彈性的”。現在想起來，還覺得意味深長呢。戰友間那種團結、關心與擔當的精神，從這么簡單的一句話中都流露出來了。
孩子們在玩兒的時候是最快樂的，他們從來不會掩飾本身的喜悅，悲傷。高興就笑，難過就哭。小孩們真的給我們帶來了很多意想不到的收穫。
這兒有會武術的孩子，最讓我影響深刻的是，有一次遊戲中一組受罰，一男孩唱張傑那首氣勢磅礴的《逆戰》一男生打著盡顯男孩本色的武術，默契的配合，令我們大開眼界;有些組能夠很快組織節目，組員各有其職，一人報目，其他人或唱歌或跳舞;有些組活學活用，能夠將我們教給他們的廣場舞立馬派上用場;還有學立業願意去組織整個遊戲的雅文;有愛好詩並且大膽寫詩的好學生佳儀……
他們從扭扭捏捏的不敢說話，不敢表演到各顯其能，各揮所長，真是進步驚人。他們能夠很快學會所教的內容，很快的記住歌詞，這是我們所不及的。還是有這樣的孩子，我們還沒有到支教駐點，他們早已等在那兒;有的孩子一手的凍瘡，但是他們全然不當回事，玩的依然不亦說乎。有時候，我真的覺得，不是我們教孩子，是孩子在教我們。