這是在臨海市聾兒語訓學校開展的支教活動。XX年7月4號，我們教師教育學院黨員愛心服務暑期社會實踐隊來到了位於臨海市殘疾人綜合服務中心大樓的聾兒語訓。在這裡開始了我們為期5天的特殊支教。
在羅老師的帶領下，實踐隊員先來到三樓的聾兒語訓中心參觀，對各個班級的具體情況有初步的了解。這裡的孩子多在六歲以下，且大部分孩子是先天性耳聾，他們需要藉助耳蝸或助聽器來擴大聽力。在熟悉環境後，隊員帶領朵朵班的小朋友們做課間操，手牽手跳舞，共同度過二十分鐘的下課時間。在安靜的小教室里，每個小朋友輪流進行語言清晰度測試，分隊成員輔助特教老師登記成績。而我負責教小朋友們識辨顏色，並耐心地教小朋友們朗讀詩歌，以此鍛鍊他們的語言表達能力。
這是一次特殊的上課，不是用語言進行的簡單的教學活動，而是需要我站在他們的角度，用他們熟悉的方式學習新的內容。這時候，肢體語言似乎比口語更重要。第一天上課有些並沒有那么成功，我認為這是對學習者不夠了解導致的。所以當天活動結束後，我與羅老師進行了進一步的溝通深入了解孩子的學習狀況，並上網借鑑合理的教學方法。雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了。經過社會實踐之後才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經意的愛心就帶給了小朋友對學習對大學的期望
孩子們教會我珍惜每一次傾聽與表達，也讓我更樂觀積極地面對現在的生活。“帶你走進有聲的世界”，我想，這是孩子的願望，也是父母與老師的願望，更是全社會的願望，讓我們一起關愛特殊兒童!