懷著對於支教的嚮往，對於支教的奉獻。我參加了我校同夢飛揚的暑期社會實踐活動，成為一名合格的支教隊員正式的踏上了支教之路。在這條路上我們經歷了各種的風風雨雨。和隊友們一起努力一起流汗，有笑過、有哭過、有爭吵過、當然更多的是我們一起面對困難，把知識、把世界帶到孩子們那裡。
在這個過程中我們和孩子們一起成長了，我們帶給了孩子們感動，同樣孩子們也帶給了我們一生難忘的感動。
從剛剛加入實踐小分隊開始，再到開始前的準備，到後來今天來到通鄉國小支的支教活動。在這期間經歷了很多也成長了好多，對於支教也有了比較明確的認識。現在社會上對於短期支教有很多的顧慮。但我一直認為短期支教是很有必要的、也是可以看出成效的。對於支教來說主要是兩方面的問題，一是孩子和家長、二是課程的安排方面。
對於第一點，我們採訪了一些在家的學生父母，他們對於我們的支教好多都是一無所知，對於自己孩子的學習情況也好多都是一點不知道的。但他們不約而同的都希望自己的孩子有出息，雖然有些對於學習並不是很支持。
第二點，課程方面的安排，也是最重要的一點。
我們的支教是沒法從根本上改變這些現象的，但我們的支教肯定是有用的，這點是毋庸置疑的。我們支教的目的是很明確的，就是為孩子們打開一扇通往外界的視窗。在採訪中有一位老師說過：“我們支教隊員對於孩子來說就是一個活生生的榜樣，一個讀過書上過大學的榜樣。有好多的孩子並不清楚上學對於自己有什麼用，所以有很多的輟學的情況。但是我們的到來讓他們感受到了上大學的魅力，讓他們有了上學的渴望，讓他們了解更多其他的知識。”當然這只是老師的一種真切的感受。我們支教並不只是去做為一個偶像，而是去引導一個心靈讓他們走上正確的道路。為他們帶來更多的只是，讓孩子們的知識領域越來越廣。我們的支教當然只是影響孩子的眾多因素中的一個，但支教的作用也是其他因素所不能替代的。支教隊員可以帶給他們一種新的思維方式、新的知識、新的快樂。當然也是可以帶給老師一種其他的教學方式。要想做到支教的最大作用，最好是作為老師的補充，多講一些書本外的人文、地理、歷史、自然。有一位學生就說過我們教的東西可以彌補老師的不足。
短期支教其實教不了孩子們太多書本上的內容，一周的時間，與其讓孩子們學會幾道數學題，不如讓他們養成一個好習慣，不如多謝課外知識，打開他們的思維、興趣。
拓寬賞識視野，一句鼓勵的語言，一句溫暖的問候，一個簡單的動作，一種真心的理解，讓孩子們找到自己的優點，發現自身價值，給予正確的指導，相信他們都能成為理想中的自己。老師是孩子們成長的指明燈，孩子們的成長離不開老師的支持和理解，用一顆博大的心接納每個孩子，相信孩子們的明天會更加絢麗多彩。