【第一篇】
實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路,在這個路上,你不在是個孩子,在鍛鍊,在成長,跌跌撞撞,且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來,也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的行程做著準備,但我們是快樂的。不再是不為浮雲遮眼之勢,更在一覽眾山之軀。
我們實踐,我們快樂。作為實踐,這樣的一項活動,也必須有其流程經營。從開始的確定主題,到隊員的選拔再到實踐的開始,分工,任務的布置,或許疏一看,甚易。但實則不然,在這過程中不是冷冷的追求流程計畫的嚴謹,更是尋找種人心嚮往的科學與變通之美。孫中山說“人既盡其才,則百事俱舉;百事舉矣,則富強不足謀也。”每個人在為期兩天的“重走紅軍路,紅色八閩行”的主題活動中貢獻著自己,兩天來我們在在這個團隊中關心著對方,真正做到了團結,奮進。有激動,有感動,有觸動。
感謝校團委給我這次機會能讓我在嵐谷鄉學習進步,也讓我認識這么多有激情很可愛的小夥伴。預祝我們這次的暑期社會實踐取得圓滿成功。
【第二篇】
本次實踐我們重溫了革命奮鬥史,參觀了炮台、紅軍亭,瞻仰了革命先烈的遺物,重溫了革命奮鬥史,重走紅軍路,緬懷革命先烈。聆聽鬥爭故事,再現革命前輩英雄形象。激發了我們愛國愛黨熱情,進一步體會到“紅色精神”的深刻內涵。
雖然時間短促,但是我學到的東西很多,通過“重走紅軍路,紅色八閩行”讓我深刻體會到團隊精神的強大,再難辦的事情靠集體的力量也能使其簡化。一個團隊有一個共同的目標,個人利益服從團隊的利益,最終使我們團隊受益,使我們個人利益受益。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”很多東西只有聽和看是不能讓我們真正理解,只有真正到實踐中去才可以讓我們有更加深刻和真實的理解。
時間是短暫的,但是這次經歷帶給我的光榮感和使命感是終生難忘的。我將以當代大學生的熱情,全心全意投入到今後的學習和工作中,接觸社會,了解社會,服務社會。從中學習,從中鍛鍊,用我們不怕苦不怕累的精神和兢兢業業的態度贏得大家的微笑。同時在活動中我收穫了許多可貴的經驗,為以後的學生工作開展活動打下基礎。
紅色教育是既有感性認識又有理性認識的綜合教育活動。感性認識增強了我們大學生對革命傳統和民族精神的客觀認識,加深了對祖國和人民的感情,促進了我們在校內學到的知識的內化和知與行的統一,這次活動帶給我的理性認識讓我增強了對理想信念的認同。課堂教育和紅色教育的交融促進了我們正確世界觀,人生觀,價值觀的形成和確立,不斷增強了我們的社會責任感和使命感。通過自己切身的受益體會,我希望學校能多開展此類活動,也希望自己以後還能 有幸再次參加。
這次紅色之旅將會是我新的起點,我將用嶄新的精神面貌投入新一輪的工作學習中,鞭策自己勤于思考,積極創新,努力工作,踏實學習,不斷進步。預祝本次武夷學院暑期社會實踐活動圓滿成功。