幼稚園社會實踐報告4篇

我所學的專業是化學教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當一名中學化學教師的。但是我並沒有學習當幼師所需要的知識，為了挑戰一下自己，我決定到幼稚園去。

現在家鄉興辦了許多所幼稚園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼稚園的鄰居家長做了調查，最後把教委幼稚園作為了我這次社會實踐的目標。我之所以選擇教委幼稚園主要有兩點原因：首先，教委幼稚園的教師的職業素質相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這裡，家長們都覺得放心;其次，這裡的教學設備較齊全，教育教學環境好，有促於孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。

來到幼稚園後，我找到了幼稚園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事，起初，校長並沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼稚園，我在家也有教育小朋友的經驗，只是一個人不能只滿足於現狀，要尋找更多的機會鍛鍊自己各個方面的能力。經過一翻努力，校長終於答應讓我在教委幼稚園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，於是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想像的那么簡單?剛進教室就發現有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，於是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委。看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無奈之下，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不願說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身後的手擺出來,鬆開後將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什麼要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦乾，“我…摔…倒了,痛…痛。”就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當的方法來“哄”著才能成長的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友午休睡醒後就不停的哭泣;一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家……所有的突發事件讓我不知所措，甚至後悔自己為什麼要到幼稚園來“惹”這幫小傢伙? 但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就乾不下去了，不行，我一定要堅持下去。晚上回到家後我仔細思考了一下，最後決定一定要努力將這次實踐工作做好。

接下來的幾天，我在空餘時間就主動找到幼稚園的老師們談心，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼稚園的方法。上課的時候我儘量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們願意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收穫中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂!

通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，儘管以前也有很多的實踐經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收穫更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常複雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他(她)們處理好關係還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。

“花開惹人愛，卻無奈花落”，數天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間划過蒼穹的優美的弧線，一閃而過。回味中，不禁感言：社會，是一所沒有圍牆的課堂;實踐，是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水，明天收穫金黃!在實踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我堅強地挺過來了，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經歷正是我們的財富，在以後的人生路上會一直受益。最後我要感謝教委幼稚園給予我這次實踐的機會，感謝老師對我的幫助，感謝你們!

大學生暑假三下鄉幼稚園社會實踐報告

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XX年x月10日，參加完嶺南師範學院的出征儀式後，新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李。下午，我們乘車前往三下鄉基地——湛江市遂溪縣楓樹國小。隨著窗外的風景由一棟棟高樓轉變成一塊塊綠油油的農田時，我知道，我將在一個不一樣的地方過一種不一樣的生活，而這種生活，為期12天。大約兩個小時的車程，我們到了楓樹國小。放下行李後的我們，在這所國小休息了片刻。在這短暫的時間內，我們遊覽了學校的風景。隨後，我們就立馬著手清潔。清潔過後，我們大家一起坐在階梯上吃飯，一起吹著酥酥涼風，談笑風生。吃飯過後休息了一段時間，隊長便邀我們在夜空下，在階梯上坐成一排，開個會議。在此次會議中，我們玩了一個遊戲，名叫“守護天使”。這個遊戲很有趣，也很暖心。

第二天，我們是沒有課程的。當然，我們也沒有見過小孩子。這一天的我，對未來的授課充滿期待。我把這些小孩子想像成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。我很用心的備課，其他隊員也是備課的備課，彩排的彩排。一切都那么的平靜與和諧。

第三天，小孩子們到了。隊長在和一個個小孩子親切地互動。接著，我們來到楓樹國小的門口，站成兩列，等待著迎接我校領導的到來。時間一分一秒地過去，領導來了。他們為我們揭牌。過後，我們大伙兒便進入學校內參加開幕儀式。當天，很曬。當時，只表演了一個手語節目《愛的翅膀》，令人感動的歌曲，充滿感情的表演。接著，領導講話。開幕式過後，學校領導邀我們在樹底下開一個小小會議。他們祝福我們，並提出幾點注意事項。過後，他們參觀我們的基地。這天，班主任和小孩子見面了，並有個班委競選環節。

第四天，同時也是我們開始支教活動的第二天。早上，我巡堂。但進入教學樓內，一股讓我很不舒服的氣味向我撲過來，這股氣味讓我想打退堂鼓。但還是選擇強忍過來。我一個一個班級地走進去看，或在窗外探頭進去看。聽到他們喊出“老師”，看到他們一隻只小手高高舉起來，都讓我充滿信心。下午，我有三年級的美術課，早早備好課的我，站在宿舍外的走廊觀看對面的風景，等待著我下午的第一節課到來。看到有小孩望過來，我朝他們笑笑，揮揮手。出乎我意料，一個小孩吐出口裡的口香糖，拿在手上，朝我扔來。我來氣了，就狠狠地瞪了他一會兒。他轉身離去，還不忘回頭看看我。到點上課，我來到三年級的班級，看到朝我扔口香糖的小男孩，我心想：哎呀媽呀，他會不會在我第一次上課拆我台呀。結果，沒有。他上課表現積極主動，還老師前老師後的粘著我。但是，這一節的美術課的內容，他們不喜歡，他們要求畫動物而不是人。課後的我，總結經驗，備好下一節教他們畫動物的課，便投入我的新聞宣傳組的工作中。

第五天，第六天。我處於沒課的狀態，我有時去聽聽課，拍拍照，或者對著電腦完成我的工作。

第七天，我又有了一節美術課，我教他們畫小動物。這節課，我吸取了教訓，在黑板上寫下我的上課規則，以維持我的課堂紀律。無規矩不成方圓。令我開心的是，他們讀出我的規則，便乖乖地坐著，認真聽我的課，還尤為積極地舉手。看到一個個變形的小動物在他們手上躍出，我直想笑。我選擇耐心地一個個糾正他們。課後，他們大多數人拿出白紙，要求我畫畫給他們。我答應了。

第八天，我有一節五年級的音樂課。我教他們唱《明天會更好》。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。我，幸福滿滿。很快，一位小男生把我的一些歌詞擦掉，還一直叫嚷著：“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他：“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧，我保持沉默。正式上課了，我自我介紹完畢，便用音響放這首歌給他們聽，還讓他們抄歌詞。接著，我走到那個小男孩旁邊，看到他不抄，還躲我。我問他喜歡什麼歌。他說小蘋果。我就放小蘋果給他們聽。於是，我看到他拿出紙筆抄歌詞了。我感到欣慰。小孩子，果然要哄，要耐心。這一節課，很好。課後的我，來到三年級，送還他們的畫。接著，我和他們說，他們昨天的美術課是最後一節課。接著，之前向我吐口香糖的小男孩，馬上緊緊地拽著我的手，低著頭，一直發出“嚶嚶”的聲音。他難過。我馬上把他抱起來，安慰一下。接著，轉身離開。

第九天，第十天，第十一天。每天對於我說依然如此忙碌。儘管沒有課。

在第十二天早，我們有一個文藝匯演。這個文藝匯演，我們新月隊的隊員和小孩子們都有表演。這個表演有趣，順利以及其中夾雜著濃濃的不捨之情。文藝匯演過後，我們紛紛收拾行李，清潔，和小孩子互訴離別的祝福的話語。踏上歸途的車後的我，望向窗外，看到的是一個個小小身影的在不住地揮手，向我們告別。隨著車的漸漸移動，心情也漸漸沉重。一別過後何時能再見，或許再也不見了吧。一路上，是大片綠油油的農田，漸漸轉變成一棟棟樓房……

暑期幼稚園任教社會實踐報告

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今年暑期特別繁忙，也第一次接觸到許多東西。7月，我和同學們去一所雙語幼稚園實習，怎么說呢?實習對我來說總是覺得心裡不安，因為怕做錯事情，怕傷著孩子，怕不會與孩子交流，反正什麼都怕。6月底左右，我們踏入了幼稚園的兒童生活，才覺得幼稚園也沒有我想像中的那么累，那么怕。看到不同國籍的孩子天真爛漫說著話，心裡忽然感覺我選擇這個專業是正確的，這裡是個純潔之地，沒有像公司里的勾心鬥角。第一天，我被校長隨意安排在托小班，進入班級我不知道該怎么做，只是想著校長的話“要少說多做”，可是我都不知道學校的安排日程，老師的習慣是什麼，怎么做怕不對，所以就靜靜地看著老師上課，做的每一件事。看到孩子們詢問我是誰的時候，也開始自我鼓勵與他們交流。

接下來的日子我慢慢熟悉起這個班級，很喜歡裡面的孩子。特別是蒙蒙，苗苗，貝貝，彤彤，boby，皮皮，李奕偉，哈哈還有一個“小蝸牛”。

蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。

苗苗有可愛的酒窩，是個愛撒嬌的日本混血男孩。

貝貝愛哭，自從生病後總愛哭，有次睡午覺竟然都把其他孩子哭醒了，一生氣就把他扔廁所了，哈哈結果就乖乖聽話睡覺了。

彤彤是安靜的小女孩，從她身上看到小時候的我，很喜歡叫她的名。

boby有一頭捲髮，問她“你的頭髮是誰弄的”她會很驕傲的告訴我是媽媽。

皮皮是個小搗蛋鬼，聽說這個“皮皮”的外號還是他鄰居幫他起的名呢，很喜歡和我搗亂，不過也很好玩喔。

我不知道這女孩的名怎么寫，暫時叫李奕偉，她像男孩子一樣皮，愛奔愛跑，但是她很喜歡我，看到我對其他寶寶好，就會吃小醋，叫我抱她，也是第一個親我臉臉的孩子喔。她也喜歡抓著我的手，忽然對我說“我覺得你好好玩喔”，差點沒被這孩子雷倒。--!!

“小蝸牛”呵呵是我臨走前對他取得小外號，因為他雖然是混血的法國男孩，可是他什麼都不會，也懶得做，走路慢慢吞吞的，有次英語老師教他們學蝸牛的動作，學單詞，忽然覺得這外號真的很適合他，呵呵從此我一直都那么叫他，他也樂意，總是嘻嘻哈哈。他喔也是我臨走最後一天我都沒和他道別，先反問我“老師明天休息了，看不到我，老師會想我嗎?”呵呵我都被他震了一下，我說“會想啊，不過老師要走了，你會想我嗎?”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。

短短的四個星期實踐結束了，在幼稚園做了四個星期，帶我的老師還是原來托小班的老師，不過是年紀大點的那個帶我，她教會我如何讓孩子更容易獲得知識，如何去寫一份課程安排表。很開心吧。

在要走的幾天我也才知道，幼稚園雖表面看上去沒有什麼，但實際上老師的勾心鬥角也和辦公室一樣，不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。

有機會，我還是選擇去幼稚園工作，為的不是爬上去，為的不是錢，為的只是快樂的工作，看到幼兒開心的笑容，他們的笑對我是最大的鼓勵。

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寒假社會實踐報告——幼稚園

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在XX年的寒假裡我想了很多,我們已經進入大學三年了，我們一直在學理論的知識，還沒有實踐過，所以想在這個假期做一些有意義的事情，豐富自己的閱歷。已經大三了,雖然沒有什麼成就,但我因該考慮一下自己的發展方向.正好我的家鄉近些年來興辦了許多所幼稚園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了。最後把教委幼稚園作為了我這次社會實踐的目標。我選擇教委幼稚園：首先，教委幼稚園的教師的職業素質相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這裡，家長們都覺得放心;其次，這裡的教學設備較齊全，教育教學環境好，有促於孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。

我首先面對的是一個大班，面對僅有6，7歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,覺得自己一定會做好的.。然而，事情沒有那么簡單?剛進教室就發現有一個小女孩在教室的一角，哭得很傷心，想要找媽媽。看著女孩，我很急了：這下該怎么辦才好啊?無奈之下，我請來老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不願說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身後的手擺出來,鬆開後將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“乖，告訴老師為什麼要哭就是好孩子了!女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦乾，“我。。倒了,痛…痛。”就是這樣一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護。

上午遇到的問題終於解決了，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友因為一點事情乾就哭泣;一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵;一會有小朋友哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家……這些事情讓我不知道該怎么辦了，甚至後悔自己為什麼要到幼稚園來“惹”這幫小傢伙?，讓自己一天都沒有閒時候，一天都很累，結果孩子們還是哭，還是沒有什麼起色，我打了退堂鼓，面對自己內心的矛盾，我掙扎了很久。

但是，人總要適應自己在不同的環境中成長，我是在工作，一定要處理好工作中遇到的問題，我不想一開始就乾不下去了，我一定要堅持下去。晚上回到家後我仔細思考了一下，最後決定一定要努力將這次實踐工作做好。所以我找到老師去學習經驗，找到老師去把我自己的想法與他們交流學習，我漸漸了解到孩子的天真和可愛，慢慢喜歡上了這些小孩子。

在接下來的日子裡我努力改正自己的不足，完善自己，我在空餘時間就主動找到幼稚園的老師們談心，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼稚園的方法。上課的時候我儘量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們願意聽我的話......然他們漸漸喜歡我，接受我，把我當成他們的哥哥。

隨著社會實踐的結束。從開始到最後，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。小的時候希望自己可以儘快長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現在更深層次的是指思想上,行為上的成長，自己的各個方面都得到了鍛鍊。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的喜怒哀樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收穫中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。從這次幼稚園的經歷中我學會了成熟，我學會了自己處理一些問題。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，雖然這只是一次簡單的社會實踐，但我還是學會了很多東西。各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。成長的過程中還是會有很多的經歷，我把每一次盡力都當做我人生的一次檢驗，認真做好，希望我會經歷更多的挑戰，喜歡刺激的我希望每一次都能有不一樣的收穫，我會磨練自己的意志，不向困難低頭，勇於挑戰。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂!

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