於是我們覺得對於課堂教學，要活躍課堂的氣氛，不能很死沉地將知識像自來水運輸一樣一味的灌輸給學生，這樣反而適得其反。讓課堂生動有趣，學生們便會很自願的參與到課堂中來，知識點也就會很深刻的進入學生們的腦海，於是學生就能真正地記住這些枯燥的知識。
3、有意義的生活
我們實踐的時候恰好是夏天高溫時期。由於我們離實踐的小區比較遠，所以每次去實踐的時候都要很早從家出來，做一到兩個小時的公車趕往小區。有的同學甚至坐的公車都沒有空調。可我們並沒有太多抱怨，因為我們覺得苦也是一種享受。兩個小時沒有空調的公車，確實難受，可是這能培養我們的忍耐力，往往這些品格是我們在以後工作中要用到的，我們能提前感受到這對於我們來說確實是一種收穫。
我們常常抱怨生活中的很多。例如說食堂的飯菜不好，宿舍沒有空調，公交太擠。我們沒有看到這些事背後能夠很好鍛鍊自己的機會。我們還很年輕，受點苦對我們的身體能夠撐得住，如果現在享受等到身體不行時還怎能受得起苦。現在受到的苦事反而駐建了以後在社會生活中收到挫折衝擊的防洪堤。所以趁著我們還年輕還能吃苦，就多吃點苦，以後我們的生活便能更加幸福。