三、實施校園和諧工程，讓密切聯繫民眾成為了每一位黨員教師的自覺目標
和諧校園是和諧社會的重要組成部分，建設和諧校園的關鍵是學校創新黨建工作，以黨風帶師風。黨風正則乾群和，乾群和則學校穩。學校黨委尤其強調黨員教師要落實“三聯三為”，切實做到以民眾利益為本、以民眾意願為重、以民眾要求為責。
我校現有民主黨派成員114人，黨委對各民主黨派一直堅持“四有”的原則：有房子、有票子、有車子、有位子。黨委不但及時向民主黨派通報黨風建設情況，而且發揚我黨與民主黨派“肝膽相照，榮辱與共”的優良傳統，堅持每學期至少召開兩次以上民主協商會，充分發揮民主黨派參政議政之作用，同時邀請民主黨派主委參加黨風評議會，對他們提出的黨風建設方面存在的薄弱環節和民眾反映的突出問題及時解決。
執政黨的黨風，關係黨的形象，關係黨和人民事業成敗。學校黨委以科學發展觀為統領，從開始就按照毛澤東在1929年古田會議所提出和確立的“支部建在連隊”的基層組織制度，將支部建在年級組，發揮“一名黨員一面旗幟，一個黨員一片責任區，一個支部一個戰鬥堡壘”的積極作用，年級組長都兼任黨支部書記，形成堅強的管理團隊，增強年級組的凝聚力和戰鬥力，共同推進年級工作新格局，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。
近十餘年來，學校黨委在教育局黨委的具體指導下，凝聚了力量，營造了氛圍，做好了實事，保證了安全。學校進一步明確了辦學定位和發展目標，加快了各項改革的步伐，教育教學質量穩步提高，學校的凝聚力、向心力、戰鬥力、發展力顯著增強，這些都離不開學校黨委在黨建方面的開拓創新。為辦人民滿意的教育，校黨委還將進一步努力工作。