五：在班風建設方面
良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面發展。好的班風可以約束和薰陶每一個學生，能在學生心目中樹立一把無形的“尺子”。相反，不良班風則會助長歪風邪氣，甚至影響到整個班級的進步。因此，我們我們班進行了持久的班風建設，並就此進行了一系列的活動。
首先，我們制定和規劃了明確的班級共同奮鬥目標，而且要切實可行；然後，我們還建立了完備的班規班紀；第三我們建設培養了精幹的骨幹幹部隊伍；第四我們建立完善的人際關係；第五我們樹立正確的輿論導向；最後是要創立良好的輿論氛圍。同學們也都芬芬表示要為班集體的創建貢獻一份力量。
其次，我們進行了紀律整頓活動，紀律是學習的保證，也是班風建設的前提。為進一步加強我班學生管理工作，營造良好學習氛圍，做好各項班級工作，使我班的班風班貌有一個重大的改觀，在班主任及班委的悉心指導下，我們模具0831班於4月21日起進行了長期的紀律整頓工作，這次活動是由班長蘇振軍同學主持進行的。
班裡狠抓了課堂紀律和人數、晚自習紀律和人數以及早操的人數。在班裡，副班長及值周班乾輪流點名，把同學們重新聚集到課堂上來。點名不到的同學扣量化分以示警告，情況嚴重的將被取消評優資格和獎學金評定資格。
通過這次活動，同學們的學習積極性重新提高起來，這對同學們今後積累更多知識和做任何事都嚴於律己有很大的幫助。
良好班風，能使一個班集體有正確的輿論導向，能使教育意圖順暢地下達、執行，能使一個班級集體有嚴明的紀律、整潔的環境和濃厚的學習氣氛，能使全班同學有較強的班集體榮譽感，同學之間能互相幫助，共同團結，有積極主動向上的朝氣。
21世紀，隨著我國學校教育教學的不斷變革，班風的內涵也會不斷變化，新理念、新實踐一定會形成一種“科學、和諧、勤儉、自主、感恩、奮進”的新班風。
相信我們模具0831班級的全體同學們一定能把我們的班風建設推向一個新的高度！
回顧過去，我們蔣近一年的主要成績有：
一：軍訓軍歌比賽二等獎
二：新生拔河比賽二等獎
三：校運會入場式團體一等獎
四：百科知識競賽優秀獎
五：院級優良學風班