邢xx同志的簡介
邢xx，男，生於一九xx年。一九八八年畢業於菏澤師專，被分配到鄆城縣李集鄉這樣一個黃河灘區的偏僻鄉鎮中學任教。他沒有被眼前的困難所嚇倒，而是用飽滿的熱情投身到這片沃土，從教二十四年，他一心撲在自己的教學工作中，忠於黨和人民的教育事業，甘為人梯，淡泊名利，毫無保留的把自己的知識傳授給學生，以自己優異的成績和高尚的人格魅力贏得了廣大師生和家長的讚譽。他一直在教學第一線執教數學課，所教班級數學科成績在升學和統考中均名列全縣前茅。他先後八次被評為縣優秀教師，三次被評為縣模範班主任；一九九二年光榮的加入了中國共產黨，一九xx年因成績突出被評為省優秀數學輔導員，一九九八年獲縣數學優質課一等獎，。二零零二年被評為縣數學骨幹教師，二零零三年被評為縣數學教學能手，二零零四年被評為鄆城縣中國小數學學科帶頭人，二零零七年被評為菏澤市優秀教師。自二零零二年以來，歷年工作考核中均獲優秀等級。二零零八年晉升為中學高級教師。他還積極從事教育教學的研究工作，先後發表教學論為十多篇，其中 有兩篇在國家級刊物上公開發表。
邢xx同志的事跡
“沒有了愛，沒有了感情，人類就像是沒有了綠洲的沙漠。”作為一名基層教師，邢xx同志對這句話有著自己獨到的見解。二十四年來，他把一個人民教師的使命感和責任感，變成了對事業的熱愛，對學生的關愛，他像精心的雕刻家一樣精心培育著每一個學生成長，用自己的實際行動實踐著自己的教育理念。邢xx同志就像一粒種子，落在那裡就在那裡生根發芽，開花結果。它如同蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人。他用一顆赤誠火熱的心溫暖了李集中學的每一名師生。
對待學生，他從不把自己當老師，而是像家長對待孩子一樣，用自己寬大的胸懷包容每個學生，感染每個學生。他深信：“你的教邊下會有瓦特，冷言中會有牛頓，譏笑中會有愛迪生。”因而他特別注重研究“差生轉化”的藝術。為了使差生樹立起“我能學好”的信心,他在課堂上始終堅持“不諷刺挖苦學生，而是用關切和微笑的面容對待學生”這一原則。作為教師，他深深懂得理解是溝通師生感情的橋樑，因此，課下他總是主動有意識地與學生一起活動，找他們談心。走在路上，熱情的拍拍這個學生的肩，摸摸那個學生的頭，使學生感到老師在關心他們，從而激發出學生奮發向上的精神。對於學生作業中的錯誤，他從來不輕易地畫“x”而是首先肯定他正確的地方，然後用惋惜的口氣說：“真可惜，如果這一步不錯就好了。”或“這些內容你已掌握了一部分，由於粗心出了錯，有時間再練幾遍就好了。”，然後與學生一起分析錯誤的原因，讓學生既感到遺憾又看到了希望，還增強了他們的自信心。
他還十分關心思想波動大的學生並及時穩定他們的情緒，最大限度的減小對他們學習的影響。二零零六級學生曾祥鵬遇到學習困難時情緒低落，不願再學下去。邢xx同志及時給與他鼓勵，使其恢復學習信心。但考的稍好，他有忘乎所以，邢老師便及時指出其不足，讓他戒驕戒躁。曾祥鵬同學曾說“沒有邢老師的教導，我不會考入重點高中—鄆城一中。”在數學教學工作中邢xx同志除了注重全體學生教學外，也注重尖子生的培養，讓他們充分發揮數學方面的特長。他利用課外活動對學生進行輔導，二零零四年我校派出了四名學生參加省奧林匹克競賽，有三名學生考得了滿分140分，另一名學生考了136分，全部獲得了省級一等獎，邢老師本人也被聘為縣級奧賽輔導員，參與輔導全國奧賽的隊員，並被評為省優秀數學輔導員。
教學過程中，他越來越感覺到有很多教學心得、體會需要總結，有很多問題需要深入研究，於是便喜歡上教學研究。從教24年來，他不僅購買、閱讀了大量教學研究方面的理論書籍和資料，同時也積累了不少好的教學經驗，把它撰寫成文字，先後發表論文十多篇，其中《素質教育下的初三數學教育探索》和《怎樣搞好新課程下的數學教學》先後在國家級專業刊物上發表。
“一朵紅花不是春，萬紫千紅春滿園”，邢xx同志一直強調個人的力量是微不足道的。作為學校數學教研組長的他，除了提高自己的業務素質外，還加強與全體數學教師的合作，並以飽滿的熱情指導了一大批青年數學教師。他把自己多年來的教學經驗和心得體會介紹給他們，使他們迅速成為我校數學教學的中堅力量。青年教師王振海感慨地說：“沒有邢老師的指導，我不會這么快成長為李集中學最年輕的中級教師。”，剛剛獲得縣優質課一等獎的教師田雲峰說：“沒有邢老師的幫助，我不會有今天的成就。”，年輕教師胡杰說：“邢老師從不擺老教師的架子，總是耐心的給我指導。”。