——**市第*中學 ***
我1998年參加工作以來一直擔任班主任工作，並相繼擔任學校辦公室副主任、年級部副主任、教務主任兼年級主任等職。XX年來，我始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態度，全身心地投入摯愛的教育事業中。現簡要匯報如下：
一、班主任及教學工作
XX年來，我始終擔任班主任工作並同時任兩個班的語文教學工作。經過多年探索，我逐漸摸索出了一套屬於自己的教育教學方法，我的課堂有六個原則：一是沒有笑聲就是失敗；二是沒有鼓勵和表揚就是失敗；三是鞏固率達不到70%就是失敗；四是沒有結合德育教育就是失敗；五是我占用時間多了、學生占用時間少了就是失敗；六是沒有課前小測和隨堂練習就是失敗。基於此，多年來，我的語文單科教學成績、班級總體成績和升學率一直在全校名列前茅。作為班主任，一是實行班級管理責任制。班長、副班長、各小組長（含各科課代表）、組員4個梯次，責權明晰、管理透明、目標合理、監督到位、獎優罰劣、民主統一、一視同仁、公平公正；二是“愛心”管理。從我主動找學生交流到學生主動找我交流，從個別關愛到集體互相關愛，從我“承包”學生到學生互相“承包”，從我自我約束、自我展示到學生對我“既親近又崇拜”，從學生愛家庭到學生既愛家庭又愛班級、愛學校共5個角度，最終達到師生內心“兩張皮”到家長“嫉妒”我和學生的關係的目的，實現“愛”的付出到“心”的相容；三是“激勵”管理。從班級榮譽、個人榮譽、科學評價、互幫互助、獎優罰劣、張揚個性等方面，每日都要進行適當的“勵志“教育，以形成你追我趕、互相“較勁”、共同進步的目的。 XX年來，我所帶班級沒有發生過任何安全事件和事故，沒有發生過任何師生事件和家校矛盾，班風正、學風好、成績優，頗受領導和學生家長好評，今年更是有兩名學生分別獲得滄州市優秀班幹部和河北省優秀學生稱號。
二、分管工作
1、辦公室工作。XX年9月——XX年2月，我擔任辦公室副主任兼年級部副主任，負責學校的對外宣傳和材料綜合等文字工作。我先後3次被評為xx市教育年鑑撰寫先進個人，在xx教育專刊和《河北德育專刊》上先後發表文章共11篇，在《xx晚報》和《xx日報》上分別發表文章1篇，在**教育信息上刊登43篇。XX年，我被聘為《中國教師報》特約記者。雖然現在我已經離開辦公室副主任工作1年了，但是學校的宣傳和文字工作仍然由我負責，在學校被老師們稱為學校“一支筆”。
2、年級部工作。我校規模較大，學生數量較多，僅我所分管的年級就有學生1166人、教師52人。為了更好地開展工作，我一直堅持團結同事、以身作則、恪盡職守、任勞任怨，乾在先、享在後，深謀、實幹、深思、樂乾，堅決杜絕“小勝輒止、小富即安”的心態和行為，有力地帶動了老師和學生的工作和學習狀態的提升，特別是本年級全體老師，真正做到了統一思想、統一認識、統一行動、統一舉措，齊心協力圍繞“質量和服務”這一中心工作用真勁；我在本年級成立了年級部學生會並自任學生會主席，先後制定了《年級部量化管理細則》、《年級部日常常規檢查細則》、《年級部量化公示制度》、《學生會各部門職責及檢查辦法》等規章制度，並確立了班主任月會制度、學生會成員月會制度、各班班長月會制度，結合教師晨會制度，嚴格執行，嚴格落實，狠抓整改，確保管理實效。在我所管理的年級，至今未發生過任何家校矛盾、師生矛盾和安全事件，學生精神面貌全校最佳，學習風氣最佳，秩序良好。目前，學校正將我所管理年級的經驗進行全校推廣。
3、教務主任工作。在我主持下並上報學校校委會研究決定，先後制定並相繼完善了《教案、教研和作業檢查實施辦法》、《自習課檢查實施辦法》、《教務管理制度》、《教學常規檢查細則》、《考試公示制度》等規章制度，並以教務處為主體、年級部輔助，堅持每日檢查、每日公示、每日整改，強化反饋和落實，收到了非常好的效果，學生學習氛圍濃厚，秩序穩定，也在很大程度上進一步調動了教師的工作積極性。用“深”、“實”、“韌”、“全”四個字，在課程安排、教師調配、校本教研、測試實效、常規管理、內搜外淘等方面下大功夫，進一步提升教師素養，提高教師教育教學能力和水平，提高教師責任意識、質量意識、憂患意識、合作意識和大局觀念，有力地促進了學校教育教學工作的順利高效開展。今年，我校升學比率和絕對值在**名列前茅，再次打了一個漂亮仗。