市優秀教研組申報材料

常熟市外國語初級中學外語組共有教師29名,本科率100%,其中高級教師8人,占28%;中級16人,占55%;研究生班結業1人,1人在讀。學科帶頭人和教學能手13人,占45%。

教學工作是學校工作的中心,教學質量是衡量一個學校辦學水平和效益的主要標誌,切實有效地提高教學質量,提高學生的綜合素質是社會的要求、家長的希望和學校教師的立足之本。因此,英語教研組的工作指導思想是以市教育局的工作構想為指導,以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨,全面推行課程改革,創設良好的英語學習氛圍,加強英語教研組青年教師的隊伍建設,促使我校英語教學工作再上台階。英語組全組教師一直嚴格要求自己,注意團結,分工協作,努力把教研工作做得有聲有色。2010年自新校創辦以來我校積極開展創建“先進教研組”活動,我校外語組全體教師更是帶頭投入到創建工作中去,重教書,更重育人,努力培養出更多更優秀的創新人才。回顧一年的創建工作,根據我們英語學科的特點,以爭創“先進教研組”為契機,全面實施素質教育、立足崗位、立足課堂、團結協作、勤於奉獻,在學校樹立了新時代下教師所具有的良好形象。

一、為人師表,勤於職守。

教師被喻為“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”,理應注重師德師表,為人楷模。我們外語組全體教師能全身心地投入到教育教學中去,以為國家培養出更多高素質的人才為己任。抓住機遇,努力促進教育教學改革,以素質教育為目標,注重理論的學習與研究,積極參加各種業務上的函授、培訓等學習,極大地提高了我們外語組教師的自身理論素養,極大地推動了外語組的教科研活動,成為學校教育教學改革的先鋒。同時,本教研組在校長室的領導下,全員投入,制定了一系列切實可行的創建計畫,統一思想,明確目標和創建職責。以“愛生、敬業、奉獻”的教風為師德建設目標,認真開展“愛業、愛校、愛生”的三愛活動和“嚴謹、博學、活潑、高效”的師表工程,形成了一個奮發進取的教育教學氛圍。本組的每位教師能高標準,嚴要求,以極大的熱情投入到“先進教研組”的創建工作中來,創下了一系列的可喜的成績。在各級各類評優評先活動中,本組有20多人次榮獲各類榮譽稱號。其中,張敏雯被評為“江蘇省和諧教育優秀教師”,徐莉芳老師被評為“蘇州市學校紅十字工作先進個人”,陳岳慶、唐衛英老師被評為常熟市教育系統優秀黨員,唐衛英老師被評為蘇州市優秀班主任,陶友紅、陳肖芳老師被評為常熟市優秀班主任,袁麗華記常熟市三等功,唐衛英、謝明芬、顧玲老師被評為常熟市教育先進工作者,本組教師所任班主任班級先後都被評為優秀班集體。(詳見附屬檔案)

二、能者為師,提高教師自身素質。

良好的師德師表,還必須有較高的“授業解惑”的師能為後盾。俗話說,教師要想給學生提供一杯水,自己本身首先要有一桶水為條件。新形勢對教師提出了更高更新的要求。要想不落伍,唯有不斷學習。為此,提高教師素質,就成了創建工作的重頭戲。

首先,提高業務進修。本組教師全部達到本科學歷,本科率為100%。徐莉芳、金輝老師已完成了教育碩士課程的學習,馬文麗老師教育碩士在讀,張敏雯老師被任命為江蘇省和蘇州市教育學會外語專業委員會會員、常熟市英語學科帶頭人,江蘇省和諧教育優秀教師,袁麗華、徐莉芳、鄧麗玉、倪遠霞等4人被任命為常熟市英語學科帶頭人,孫平、吳慧英、唐衛英、顧玲、陳燕、陶友紅、陳岳慶等8位老師被任命為常熟市英語學科教學能手。學科帶頭人和骨幹教師占外語組全體教師的45%。唐衛英參加了新課程骨幹教師省級培訓、“中國小課改執行能力骨幹高級研修班”。吳慧英和陶友紅老師參加了常熟市的教師研習班。

其次,苦練教學“內功”。在教學中提出“四個一”,即“一個良好的形象,一口流利的英語,一手漂亮的書法,一本高水平的教案”,並注重實踐和落實。經常舉辦中青年教師的展示課、評優課、匯報課等教學活動。在由教育局組織的各級各類活動中,青年教師苦練基本功,大練上課功,以提高教學能力,取得了可喜的成績,其中陳岳慶老師在XX年年第八屆全國國中信息技術與課程整合觀摩研討會二等獎,2010江蘇省“時代之星”優秀英語教師活動課件評比一等獎,金輝老師獲2010江蘇省“時代英語杯”優秀英語教師活動國中組教學基本功評比二等獎,08江蘇省“時代英語杯”優秀英語教師活動課件、論文、教案評比一等獎,陳岳慶、王玉、鄧麗玉老師獲2010蘇州市教師教育技術能力競賽網路教學團隊二等獎,另外張敏雯、陳岳慶、鄧麗玉、吳慧英、倪遠霞、唐衛英等多次對蘇州市和常熟市上展示課、示範課,張敏雯老師還在XX年7月去泗洪市支教活動中不僅上了示範課,還給當地的老師做了關於《和諧的課堂教學來源於興趣和生活》的專題講座,鄧麗玉老師也於10年7月去泗洪上了示範課,陳紅、謝明芬老師於XX年年獲常熟市英語基本功競賽國中組二等獎和三等獎,陶友紅獲XX年青年教師基本功競賽教案評比二等獎,馬文麗老師獲2010年常熟市國中英語青年教師評優課二等獎,……(詳見附屬檔案)

第三,注重教育教學研究。在具備了較好的理論基礎和教學功底的基礎上,本教研組的各位教師以極大的熱情投入到教科研中去。在教育和教學工作中,取得了優異的成績。積極參加課題研究,有國家級子課題《學校科學與技術學習環境創新對英語學科自主學習方式的影響》,有蘇州市級課題一個《英語“任務型”教學中培養包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》,常熟市級課題兩個《多維課堂教學目標的設立及實施的有效性研究》《任務型英語教學模式的設計與實踐》。兩個常熟市級課題已通過驗收,蘇州市課題《英語“任務型”教學中培養包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》和常熟市級課題《新課程改革下,在英語教學中培養學生自主學習習慣的研究》已完成中期匯報。從XX年下半年開始,我們撰寫了很多高質量的教育教學論文,並多次在市級和大市級獲獎或發表。(詳見附屬檔案)