“低碳”是近年來報刊、電視和網路上經常提及的熱門辭彙，尤其是去年底召開的哥本哈根世界氣候大會，更讓越來越多的人開始了解低碳，認識到低碳生活與氣候、環境的關係，也讓我對低碳生活這一話題產生了濃厚的興趣。經查找資料，我明白了所謂低碳生活 (low carbon living)是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極倡導低碳生活，注意從點滴做起，通過節電、節油、節氣和回收等環節來改變生活細節，從而保護地球環境，實現人類可持續發展。
今年春節期間，我發現許多人存在一些與低碳生活要求不符的陋習，如隨時隨地燃放煙花爆竹，造成空氣與噪聲污染;無節制地使用汽車、空調等高排放、高能耗生活用品，浪費能源等等。我認為，我們少先隊員作為祖國的未來、二十一世紀的主人，有責任從我做起，從現在做起，宣傳發動身邊的人樹立低碳生活思想，以實際行動保護好我們賴以生存的地球。為了考察我市市民對低碳生活及有關常識的基本態度和認知水平，寒假期間，我參考有關資料，自行設計並印製了50份低碳生活調查問卷，在我市一些公園、街頭、小區進行了一番社會調查，希望通過對調查情況的統計分析能有所發現、有所啟迪，從而對如何進一步提高市民的環保意識，引導他們自覺接受低碳生活提出合理建議。
50份調查問卷經回收整理，統計情況如下：
1.您是否了解“低碳生活”?
a.沒聽說過
b.曾經聽說，但不太了解
c.比較了解
統計：7人選a，占14%;27人選b，占54%;16人選c，占32%。
2. 您認為減少二氧化碳排放量與您的關係是?
a.我不認為二氧化碳排放量與我有什麼關係
b.我覺得我有必要為減少碳排放貢獻力量，但沒有採取行動
c.碳排放關係到地球環境和氣候變化，我正在採取行動減排
統計：2人選a，占4%;24人選b，占48%;24人選c，占48%。
3.您上班或出行主要使用什麼交通工具?
a.走路
b.騎腳踏車或電動車
c.騎機車或燃油電動車
d.乘公車
e.坐計程車
f.開私家車
統計：20人選a，占40%;10人選b，占20%;6人選c，占12%;12人選d，占24%;1人選e，占2%;1人選f，占2%。
4.您家有轎車嗎?
a.有
b.沒有，也不打算買
c.沒有，但打算買
統計：7人選a，占14%;29人選b，占58%;14人選c，占28%。
5. 如果您有條件購買私家車，你對使用私家車持什麼態度?
a.方便出行，提高生活質量，提倡多使用
b.可考慮購買，但為了減少碳排放，應儘量少使用
c.與低碳生活理念不符，拒絕購買和使用
統計：6人選a，占12%;42人選b，占84%;2人選c，占4%。
6.您家的空調使用狀況?
a.為了舒適，經常使用
b.為了節電和減少碳排放，較少使用或不使用
統計：10人選a，占20%;40人選b，占80%。
7.您是否覺得氣候和環境問題已經影響到您的生活?
a.有很大的影響
b.影響不大
c.沒什麼影響
統計：28人選a，占56%;19人選b，占38%;3人選c，占6%。
8.您家平常電視和電腦是什麼狀態?
a.開機
b.待機
c.關機
統計：4人選a，占8%;7人選b，占14%;39人選c，占78%。
9.您用完的電池怎么處理?
a.隨便扔掉
b.賣給回收廢品的處理
c.其他
統計：22人選a，占44%;22人選b，占44%;6人選c，占12%。
10.您家的冰櫃是否含有“氟利昂”?
a.有
b.沒有
統計：22人選a，占44%;28人選b，占56%。
11.您家使用的熱水器是什麼類型的?
a.是太陽能熱水器
b.燃氣熱水器
c.電熱水器
統計：23人選a，占46%;14人選b，占28%;13人選c，占26%。
12.您家主要使用什麼類型的燈?
a.白熾燈
b.節能燈
c.其他
統計：10人選a，占20%;35人選b，占70%;5人選c，占10%。
13.以下哪些減排措施您會主動去做?(復選題)
a.以步代車
b.以節能燈代替白熾燈
c.不用電腦時選擇關機
d.少用或不用一次性筷子
e.以環保袋代替塑膠袋
統計：31人選a，占62%;39人選b，占78%;40人選c，占80%;45人選d，占90%;40人選e，占80%。
14.以下哪些是您知道可以減少碳排量的?(復選題)
a.棉質衣服比化纖衣服生產過程中排放更少的二氧化碳
b.太陽能比天然氣更環保
c.雜物放在汽車後備箱會增加二氧化碳排放量
d.減少肉製品的攝入量可以減少碳排量
統計：16人選a，占32%;47人選b，占94%;17人選c，占34%;14人選d，占28%。
15.您認為可以在哪些方面採取行動實現低碳生活?(復選題)
a.家庭用電
b.家庭用暖
c.交通工具的選擇
d.採購環保的家庭用品
e.以上都不會
統計：36人選a，占72%;35人選b，占70%;42人選c，占84%;39人選d，占78%;無人選e。
從以上調查統計情況，可以得出以下三點結論：
1、蕪湖市民大多能夠認可和接受低碳生活方式，環保意識總體較強。比如在回答是否了解低碳生活、減少碳排放與本人的關係以及氣候環境是否影響到自己的生活等問題時，選擇“沒聽說過”、“與自己無關”和“沒什麼影響”的只是極少數。在回答使用交通工具、家用電器等日常生活問題時，蕪湖市民大多傾向於節能、減排、環保的生活方式。
2、確有一些市民環保意識不夠強，尤其在採取實際行動降低碳排放方面不夠積極主動。例如有近半數的受訪者承認自己雖然意識到有必要為減少碳排放貢獻力量，但沒有採取行動;還有44%的受訪者將廢舊電池隨手扔掉;使用太陽能熱水器的受訪者不足一半(占46%)，而使用燃氣熱水器和電熱水器的受訪者超過一半(占54%);有超過四成受訪者家的冰櫃仍然含氟。
3、不少市民缺乏低碳生活常識。有超過半數的受訪者承認自己雖然聽說過“低碳生活”，但不太了解;在回答第14題時，雖然有超九成的人知道太陽能比天然氣更環保，但對於其他三個低碳生活常識，選擇知道的只有三成左右。
根據以上調查結論，我想提出兩點建議：
1、政府和企業要為老百姓增強環保意識、接受低碳生活方式創造一定的條件，提供更大的便利。例如企業如果生產更加環保的產品，肯定成本會提高，這種環保產品賣到市場上價格自然也會提高，有些老百姓購買時就會覺得不划算，怎么辦呢?這時如果政府對環保產品給予一定的補貼，企業就不必高價出售，那么普通消費者就能以較優惠的價格購買到低能耗汽車、無氟冰櫃等環保商品，既實現了低碳生活，又節省了經濟開支，豈不是兩全其美嗎?又比如超市對使用環保袋購物的消費者給與積分獎勵。再比如國家增設廢舊物品回收機構，讓老百姓處理廢舊電池等廢棄物更加方便等等。
2、要充分利用報刊、電視、網路等方式，進一步加大低碳生活觀念宣傳和低碳生活常識普及，尤其注重知識的普及。例如開車省油的技巧，空調溫度如何設定更省電，如何選購節能環保產品等等。
最後我想談一談這次社會調查的幾點體會。首先，這次低碳生活調查過程真的很辛苦，因為我要查閱大量的資料，費盡心思設計製作好調查問卷，要走上街頭與許多成人面對面交流，請求他們的配合，偶爾遇到對調查問卷內容和調查目的不理解的，要耐心解釋，還要進行數據統計分析，最終才能寫出有質量的調查報告。其次，通過這次社會調查，我得到了指導老師和爸爸媽媽的許多指教和幫助，從中得到了教育和鍛鍊，收穫了知識與快樂。例如在調查問卷的問題設計和調查報告的寫作技巧方面，指導老師提了很多很好的建議。爸爸媽媽也幫我查找了許多低碳生活方面的資料，在我進行調查時拍攝了一些照片，還對調查問卷與調查報告進行了精心編排與列印。我本人也通過這次實踐活動接受了一次生動的環保教育，培養了低碳意識，同時也為我今後開展類似社會實踐活動積累了寶貴的經驗。
軍訓體驗軍訓生活是豐富多彩的，更是充滿意義的，我從軍訓生活中感悟到很多，體會到很多。
軍訓生活是一碗醋，酸酸的。剛剛來到訓練場的時候，我們都好像變了一個樣，平時總是七嘴八舌談天說地的男高音、女高音們都變得沉默起來，平時總有幾個好朋友聚在一起東團西一簇地聊天，好似菜市場一樣熱鬧，現在也變得鴉雀無聲。可我們的眼睛卻沒有一刻停息，東轉來，西轉去，充滿了好奇感。我們對部隊生活也有些不適應，一個個家裡的公主、皇子一下子變成了一個個軍人，總覺得不是個滋味。很快十幾天過去，當我們再次回首時，昔日的畫面又一次展現在眼前。我們不由自主地回相起五天裡的喜怒哀樂，一股股夾雜著酸楚的留戀之情湧上心頭。
軍訓生產是一杯糖水，甜甜的。雖然，我們對部隊生活有些不適應，但好奇心促使我們產生了興趣。我們吃在一起，住在一起，像兄弟姐妹一般，都感到很開心，時不時從某個寢室里傳出嘻笑聲。我們還留下了許多合影，男生肩並肩，女生手拉手，一張張燦爛的笑臉展現在照相機前，“咔嚓”一聲，留下了一張張甜美的照片。
軍訓生活是一根苦瓜，苦苦的。烈日當頭，我們一動不動地站著軍姿，汗水不住地從臉上流下來，一遍又一遍的起步、跑步，使得我們兩腳發軟，半天的訓練使我們渾身無力，從沒感到坐一會兒是如此舒服，寢室的床更是有著無比的親切感，但我們從不叫苦怕累，本著堅持不懈的精神努力做著。
軍訓生活是一辣椒，辣辣的。在軍訓生產中，班與班之間競爭也非常激烈，就如拉歌吧。每個班的歌聲像巨浪一般，一潮比一朝響，就連平時文靜的女生也扯著嗓子喊，歌聲中帶有幾分火藥味，大家都為連隊榮譽而唱,每個人都儘自己最大的努力為連隊爭光。
酸甜苦辣的軍訓生活鍛鍊了我們的意志，培養我們的自主能力，使我們進一步長大了，更成熟了。
揮揮手，作別國中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗、歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態步入高中的校園，開始我期待的高中生活。
最難忘的是那七天的軍訓，雖短暫，但卻讓我記憶猶新。有歡笑，有淚水，有病痛，有堅持。
剛剛洗漱完畢，集合的口哨已經吹響，急忙穿上那淺藍色的迷彩服，從宿舍樓里小跑出來，到後操場上站隊集合。軍訓第一天，教官就教我們站軍姿，腳後跟併攏，雙腳成60度，挺胸收腹，下顎微收，兩肩稍向後張，雙眼目視前方……大家都像電線桿子一樣在那聳立在地上，任憑那汗水，肆無忌憚地從額頭上流到地上，陽光照射在上面，發出耀眼的光，刺得我們生疼。十分鐘，在平時是一個很短的時間，可現在，卻像在過十個世紀，真希望能颳風下雨，可這天氣偏偏與我作對，晴朗的愈是厲害。
時間一天天地過去了，我們也體會到了人生當中的酸甜苦辣，站軍姿，齊步走，停止間轉法，跑步，正步走，我們一次次重複無聊的動作，也還不停的一遍遍地喊著“報告”。在嚴格的要求下，我們仍然挺立在烈日中，哭過，笑過，難受過;疼過，累過，勇敢過。我們在一次次的磨練中，是自己變得更加勇敢，毫不畏懼。
終過七天的訓練，累的坐下就不想站起來了。儘管如此，我們仍感到激動萬分，因為我們以堅強的意志堅持了下來，堅持到了最後。
累了，我們坐在操場上，看著屬於我們四中人的天，格外的藍，空氣格外的新鮮。聽著教官給我們講的笑話，都歪倒在地，雖然黑了，但我們也更堅強了。
軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不捨，懷念我們的教官，懷念軍訓中的生活，懷念那裡的一切。那點滴的過程卻成為永恆的記憶，我會永遠珍藏，因為那是我人生的財富。
的那個暑假，我隻身一人前往寧夏銀川，為的不是別的，僅僅是為了體驗社會、體會生活，。的暑假，剛剛從聯考的壓力中解放出來的我，似乎沒有太在意自己已經是一個即將半隻腳踏進社會的人，還處在努力的放鬆自己的狀態，從未想到要去體驗社會、體會生活。一年後的暑假，作為一名即將步入大二學生，我越發地認識到走進社會、認識社會、進行社會實踐的必要性。於是，懷著這樣一種學習的心情，我在的暑假隻身一人來到了寧夏-銀川開始了我為期接近一周的暑期社會實踐。
之所以會來銀川進行社會實踐是因為之前在與作為某公司公司寧夏網點的一名統計員的表哥的一次聊天中了解到，由於公司最近事務繁雜，人手又不夠用，他的工作很忙，我心想可以借這個機會去學習學習，進行暑期社會體驗，於是，在與表哥進行了更深入的溝通，表明了我的意願以及他向公司領導請示了之後，我便有了暑期前往銀川某公司學習的這么一個機會。
機會來之不易，因此我很珍惜。在前往銀川的火車上我碰到了一群我們學校歷史與社會學院的學生，這一群學生，是前往甘肅貧困地區支教的，從他們的口中我了解到，這一次的支教之旅完全是他們自己組織的。他們自己聯繫的甘肅省一個貧困地區的學校，自己帶課本去上課(上音樂課的老師還背了一把重重的吉他)，並且還是自費，也不要報酬。看著這一群充滿愛心、充滿幹勁的學生們，我更加堅定了要抓住這個學習機會去學習些新東西、創造些價值的信心!
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