班長骨幹申請書 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
我想擔任一(1)班的班長。班長，是老師的好幫手，是全班的帶頭人。
當班長很光榮，但是班長有很多的責任。第一、當班長要有很大的責任心。在班級管理中，要把班主任管理班級的指導思想讓同學理解，讓同學們按班主任的要求去做，還要把同學們的要求和想法告訴班主任。第二、當班長是挺得罪人的。老師不和同學們在一起的時候，班長要管紀律，要批評那些犯錯的同學，同學們要是和班長爭吵，當班長的還要以理服人，懂得謙讓。第三、當班長要認真學習。學習上要為大家樹立榜樣。如果學習成績趕不上，班長就會失去威信，當你管理同學時，同學們就會不聽你的話。
同學們，如果我競選成功，我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而驕傲自滿，我一定當好老師的小助手，幫助老師管理好班級，並且還要好好學習，做一名全面發展的好學生。
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇2
老師、各位同學：
如果說學習時慘白的，而娛樂是源於熱烈的火紅。我願化身為一支調色筆，讓我們的大學生活沉浸於三年的粉紅浪漫中，充滿生機，多姿多彩。
在開學時，擔任我班的臨時班級負責人。這並不說明我不同於別人，只是幸運女神用手指點了點我的眉心。
為時兩個星期的班長職務，讓我深有感觸。
班長不是領導，只是引領潮流。班長的職務不是斥呵，而是服務於大眾。萬事班長走在前，但是陋習班長肯定是首先與之訣別。維護班集體的利益。任班裡的薔薇花鋪遍班裡的每一個角落，毫無瑕疵的綻放。最終於離別之際，淚水澆落，讓每個同學心中都留有薔薇花園每一縷清香與陽光。
每一種花都有最妖嬈的一面。我打算我擔任班長後建立一個社團。讓每個同學都有施展才華的空間。團內絕對大學只是剛剛拉開帷幕，裡面應該有漫天櫻花飛舞或天邊斑斕星辰。我願與你們一起去尋找我們最美的夢想。
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇3
XX老師：
你好！
我是來自地方的，我有什麼愛好，特長，性格，待人接物方面如何。如果高中的時候當過班長之類的職務可以交代一下。大家來自五湖四海，相逢很不容易，我非常想利用我的課餘時間，為同學們服務，同時，我也能很好地鍛鍊自己的能力。因此我想競選班長。
我對班長這個職位的理解。大學時期是比較開放的，自由支配的時間比較多，大學主張學生自主管理。那么班長這個角色就尤為重要。一名輔導員要管理好多班級，那么班長就能起到上情下達，下情上報的作用（這點特別重要）在學習上，要及時了解同學們的學習情況，加強班級的優良學風建設，發現班上後進生，應該給予幫助；此外還要關係同學們的生活情況。大多數同學上大學是第一次離開家門，難免會有一些不適應，遇到挫折心裡比較脆弱，那么應該及時發現並給予關懷。
我如果有幸當上班長，準備採取哪些切實的辦法或者措施來服務同學（注意：定位要準確，是服務同學），這方面要結合你的專業性質和學校的一些方針政策來寫。如果當不上班長，那么一定有比我更優秀的同學來擔任這個職務，那么對大家來說會更好，那么我不會氣餒，不會有任何消極情緒，會認真地配合班委工作。
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇4
尊敬的老師：
x老師您好，我是環藝三班的，對於這次的班乾改選活動，在此，特寫申請書：希望能夠繼續擔任本班班長一職，成為老師和同學之間的橋樑和紐帶！
在我看來，班長不僅僅是一份榮譽和頭銜，更是一份不可推卸的責任。所謂班長，乃是一班之長，什麼事情都要做好榜樣，做好帶頭工作之餘，也要更好的服務於同學。
大學生活也有兩年多的時間了，在以往擔任班長一職時，也對同學了解不少，自己也能夠做到“待人正直，公正辦事”“嚴於律己，寬以待人”。在任職期間，認真負責的完成班級各項任務，積極主動地承擔起應盡的各項職責，在班裡做到大事講民主，小事講奉獻。在這個職位中，我不敢說我是做的最好的，但是我能夠說我是盡了全力把它做好的。
在盡職做好工作之餘，學習上，我也始終保持著一絲不苟的學習態度，一分耕耘，一分收穫，持之以恆的態度，才會換來滿意的回報.在大學裡每位同學都有自己的思想，自己的活動空間，我也深知大學裡的班幹部不好當，但是既然自己選擇了，就不應該退縮，所以再次提出申請，希望能夠繼續擔任班長一職，望老師加以審核。
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇5
尊敬的部門領導：
我叫，人，1983年XX月出生，高中畢業。非常感謝部門領導給了我展示自我、參與競爭的機會。我將十分珍惜這樣一個難得的機會，將客觀地說明我所具備的應聘能力，全面地闡述我對於做好X班班長工作的總體思路和具體措施，心悅誠服地接受各位領導的挑選。
班組是部門管理單位中最小的一個細胞，班長是一個班組的領軍人物，同時又是部門領導與員工溝通的橋樑，起著承上啟下的作用。作為一名班長，必須具有處理各項事務的能力和技巧。自200X年進入壓鑄部以來，我先在清理班工作，後被調入壓鑄班開機一直到現在。我的工作得到了部門領導和許多班長、同事的親切關懷和悉心指導，我不敢辜負領導們的殷切期望。幾年來，我勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了很大的進步。因此，我今天是充滿信心寫下，我認為我已經具備了做一名班長的能力，有如下幾個優勢：
首先是有豐富的理論知識與實踐經驗。進廠X年來,我先在清理班工作，後調入壓鑄班開機，對部門生產系統比較了解，積累了豐富的理論知識。在思想上積極向上，積極參與公司、部門組織的各項活動。能夠單獨完成班長安排的各項工作。同事之間相互協作，注重團隊的協作精神，盡忠職守，使我在同事中享有很好的聲譽。通過自學班組長管理方面的書籍，掌握了班組管理的一些基本方法和手段。本人還自學會了計算機，能熟練的操作WORD、EXCEL軟體，目前還在學習做為班長需要的知識。
其次是年齡優勢：我今年24歲，精力充沛、喜愛忙忙碌碌的工作。在部門工作這些年，很少休息，從不請假。轉班時還積極主動的申請加班監護設備。本人思想活躍，接受新事物較快，工作中能發揮主觀能動性，讓我能夠為新崗位工作的開展盡全心、出全力。
再就是有較強的公僕意識和自律能力。從進廠起我時刻嚴格要求自己，從自身做起、從細微做起，服務他人，快樂自己。使我具備了班長應具有的.政治、管理、文化等基本素質，並樹立了良好的競爭、質量、信息、法制觀念。
X班組是部門至關重要的工序，它關係著整個部門生產的順利進行，是部門生產的橋頭堡。我深知，X班班長的工作不是輕而易舉能夠做好的，我必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。如果我有幸擔任X班班長，我將迅速從以下幾個方面開展工作。
在人員方面，我將以身作則、嚴以律已。嚴格執行公司、部門各項規章制度，合理安排班員崗位，充分發揮個人特長，充分調動大家的工作積極性，儘量做到人盡其才。只有充分調動班員的積極性、創造性，增強他們的主人翁責任感，激發了班員的巨大潛能，才能為企業的建設發展貢獻自己的巨大能量。
在質量控制方面，我嚴格按操作規程執行，集思廣益，提高質量降低消耗，節約成本。質量上只有做到“三不放過”，努力樹立下道工序即是顧客的質量服務理念，才能將質量工作做好。
在現場安全、“5S”管理方面，我將嚴格按各項規章制度執行，努力消除安全隱患，加強班員思想意識教育，從思想意識上著手，努力杜絕違章。對班組區域現場的人流、物流、信息流進行有效合理的控制，營造高效、有序、舒適的生產和工作環境。
尊敬的領導，誠懇待人、忠實正派是我的為人態度；勤奮務實、開拓創新是我的工作態度！如果部門領導委以我X班班長的重任，我將不辜負大家的期望，
充分發揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使X班的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的台階。
如果我沒有被選上，我也將不會消極，我知道肯定是我自身某些方面做的不足，還不能達到做為班長的條件，我將會努力改進，爭取下一次競選。
20xx-5-11
班長骨幹申請書 篇6
尊敬的營領導：
我是黃錦江，大二學員，現隸屬編制為二連七班。本人20xx年入伍，在原部隊期間經歷過副班長、班長、新兵營班長、車場值班班長、小車班副班長的骨幹崗位，在任期間曾被評為優秀士官、優秀骨幹，於20xx年考學進入本校兵器工程專業地炮方向。在當兵的三年里，各種骨幹崗位的歷練讓我成長成熟了許多，並且磨礪了我帶兵的基礎能力，增長了我的帶兵經驗，給予了我帶兵的信心。入校以來，歷經一年的觀察與學習，我從一名普通的戰士正在逐漸向一名合格的中華人民共和國軍官成長，在一年中，我積極參加各項活動競賽，認真揣摩班長骨幹的帶兵經驗，了解院校與基層部隊的區別，認真學習管理方法，為了讓自己能夠更快地學習成長，同時檢驗自己的學習效果，本人在此寫下申請書，請求在下學期擔任骨幹，希望營領導能夠給我這次機會。 作為一名部隊考學的戰士學員，基層的經歷以及院校生活的結合讓我學到了很多東西。
一、 鍛造了我力爭上遊的積極態度。我深知，部隊是一個大集體、大熔爐、大學校、大社會，作為這個集體中的一份子，要想做每一件事情，都必須要先有
積極向上的態度，否則必將淹沒在茫茫的人群里，難以脫穎而出，難以取得成績。我想成為骨幹是經歷過深思熟慮的，作為共和國未來的指揮員，必須擁有優秀的指揮能力，必須能夠透徹如何當好一個管理者，一個指揮者，因此，在這四年中，我必須要以積極主動的態度去學習如何做好管理，不能虛度光陰。
二、 培養了我強烈的責任心。擔任骨幹期間，我深刻意識到，責任心是一個骨幹立足的'根本，上級將各種任務託付到骨幹手中是對骨幹的絕對信任，而作為骨幹，則必須要用強烈的責任心去帶領自己的所屬人員去完成每一個任務，因為部隊是一個有著嚴格紀律的武裝集團。因此，要想把人帶好，就要對上級負責，對集體負責，對所屬人員負責，對身著的軍裝負責。所以說，強烈的責任心是一名優秀骨幹的必備條件。
三、 提高了我管理帶兵的能力素質。五年的軍旅，兩年的骨幹經歷讓我管理方面的經驗大幅度提高，應對各種任務的能力不斷提升，無論是工作學習生活中都能與新、老兵處理各種問題。同時，能夠針對不同的時期，不同的任務特點，不同的人員階層，而用不同的管理方式靈活變通，分清主次，緩急、輕重，做到有章可循，有法可依。
四、 加強了我自身的自制力。擔任骨幹經歷讓我明白了作為一名骨幹必須要有強硬的自制能力，要想管理好別人，必須先管理好自己，要想別人做的好，自己就應該帶頭做得更好！並且作為骨幹，不能因為自己的個人情緒化而影響工作，要從大局出發，從實際出發，乾好工作任務。
我也深刻地認識到自身仍然存在著許多缺點與不足。
一、 自我要求比較低。作為一名戰士學員，作為一名受軍隊教育了五年的軍人，在日常的工作、學習、生活中仍免不了存在自我要求太低的缺點。與同批進入學校的同年級地方學員相比，我本應該對自己要求得更加嚴厲，本應該站在排頭當先鋒做榜樣，但在平時，我思想上卻存在著只求過得去，不求過得硬的想法，在許多事情上給自己降低了標準，學習上偷懶耍滑，工作中不求過硬，訓練上常常給自己定下輕而易舉就能完成的計畫。
二、 作風紀律不過硬。在學校一年來，本人在作風上仍存在許多問題。作風是一名合格軍人的體現，是自身素質能力的外在表現，在學習上，自管自控鬆懈，抱有為考而學，為過而學的想法，在生活中，有時會
利用時間空隙、管理漏洞，給自己放鬆的機會，在訓練中，沒有能夠做到依據計畫進行，對訓練抱有始終如一的熱情，沒有領會到作風紀律是自己的東西，鍛造好的作風紀律得益的在於自己。
三、 工作態度不夠積極。在日常的工作中，本人常常只對於骨幹要求的事去做，而看到應該做的事卻沒有積極去做。一味地等待上級的安排，沒有能夠主動找事，沒有主動向上級報告問題，沒有主動向上級匯報思想，對一年級同志未能加強幫教。
四、 學習態度不夠端正。作為戰士學員，在學習上基礎較為薄弱，起步比同一批的地方學員要晚，但是在學習中思想上仍然不夠重視，常常想著偷懶一時，保過就行的想法，導致學習成績不高，未能走在前列當好先鋒，做好榜樣。
在下學期的工作中，我主要希望從這么幾方面來提高自身素質、能力、水平，確保無論是在哪個工作崗位上都能盡心盡職，努力進取，決不辜負領導的諄諄教導和期望。
一、 努力提高自身要求。下學期將進入大三，歷經一年的磨礪，本人從思想上明白了對自身嚴要求的重要性。在學習上，以力爭前茅為自己的奮鬥目標，戰士學員低的起點決定不了我的成績高度，我將以更加認真執著的態度去對待學習；在訓練中，給自己制定合理訓
練計畫，加強訓練量，把自己的優勢發揮出來，以在運動會上能夠為連里贏得榮譽；在平時的生活中，不斷提高自身的作風紀律，嚴格要求自己，身先士卒，勇站排頭當尖兵。
二、 認真對待本職工作。下學期無論我處在任何一個骨幹崗位或者普通學員，我將以積極的態度、熱情的態度來對待本職工作，對自己崗位內的事情做到盡職盡責，對工作做到點滴必爭，對上級安排的各項任務做到堅決以最高的標準完成。
三、 不斷提升作風紀律。針對本學期作風紀律不強的不足，在下學期中我將以各種條令法規為指導，以營里、連里的各項要求為紅線，嚴格遵守各項紀律，並同時不斷提高作風，樹立嚴要求高標準的思想態勢，凡事事無巨細，不漏死角，在作風紀律上做到盡善盡美。
四、 更快提高管理能力。在下學期中，本人希望能夠藉助骨幹位置，加強學習借鑑，多向骨幹詢問經驗，大膽嘗試各種好的管理方法，不斷提高任職經驗，讓自己成長得更快以適應未來下部隊的第一任職。
最後，希望營領導能夠給我這個機會，讓我有一個學習的舞台，我必將用飽滿的態勢、積極的態度去做好每一件事，絕不辜負領導的一片期望！
班長骨幹申請書 篇7
敬愛的谷老師、主席團：
又是一個學期的結束，新學期即將開始。按照我校的傳統和慣例，將會在大二和大三學生當中選出代理班長，協助導員班主任管理和負責新生的迎新工作。
在此，我申請當11級新生的代理班長。通過兩年的大學生活我知道，代理班長對於大一剛入學同學的重要性和對自己鍛鍊的重要性。
他的作用是讓大一了解我校我院，讓新生儘快的了解和融入到大學生活當中;他的作用是給新生做好大學生榜樣，無論是學習還是大學生活當中，都要起到一個模範帶頭作用;他的作用是輔助導員，班主任和學生會對新生的統一管理，減輕老師負擔，例如軍訓，寢室檢查，晚自習督促，生活上的關心照顧等等。
當然，當代理班長不僅僅是可以幫助老師和新生。當選代班長還能很好的鍛鍊自己，提高自己的管理協調能力，提高自己的對話語言水平，豐富自己的大學生活，認識更多的全國各地的學子。自從我大一剛入學的時候，我就非常羨慕我們的代班長，大二的時候由於成績問題沒有入選。現在是我能當選代班長的最後一個機會了，我非常非常的珍惜，非常希望自己可以能夠當上代班長，為老師們減輕負擔，提高自己的綜合能力。希望谷老師，主席團能給我這個機會，我會做好一名學長，遵守代班長的職責，服從領導、老師的安排，出色完成好每項工作，我一定不會讓你們失望的!
當然，能寫的好不一定能當的好，能當的好又不一定能寫得好，申請書並不能完全表達我對代班長那種溢於言表的感情，也展示不了我當幹部的才幹。但是，我相信，給我一個平台，我一定能展示出我的能力!老師和主席團是我的伯樂，希望能圓我日行千里的夢，能讓我發揮餘熱，照亮電信!望領導批准!
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇8
敬愛的班主任：
您好！我是，20xx級學科教學（英語）專業的學生，我想競選的職位是班長。首先，作為申請人，我想談下我對研究生班長的三點理解：作為班長，第一，要嚴於律己，在學術、為人等各方面以身作則，在班裡起到榜樣和帶頭的作用，決不能徇私，利用班長的職位為自己謀求私利。第二，要有管理能力和良好的溝通能力，採用適當的方式管理同學和班級，使整個班級凝聚在一起。同時也要多與老師和同學交流，建立師生橋樑，使同學們與老師關係密切，有助於老師和班幹部的管理。第三，要有很強的責任心和為班級服務的熱情，無論大小事務都要落到實處。
基於我對班長的理解，下面我想談一下我想當班長的原因：第一：我有當班乾的經驗，大學期間，我當過兩年半的學習委員，其中有一年兼任代理班長，而且我還擔任過PPT製作部部長。在任職期間，因為做事認真負責，我得到了老師和同學的一致好評。因此，在責任意識和管理、處理事情的能力這方面些我都得到了很好的鍛鍊和提高。第二，我有較強的交際能力，無論是與同學還是與老師，我都能與他們建立很好的同學和師生關係。第三：我有一顆為大家服務的心，我願意為班級做事，服務老師和同學。在大學期間，我除了學習，幾乎所有的時間都用於解決班級事務之中。
如果我能有幸當選，我一定努力做到以下幾點：第一：以身作則，身先士卒，無論在學習還是生活中，起表率作用和模範帶頭作用。第二：對於所有的通知、信息和資源我都會第一時間發給大家。班級所有的活動都做到完全公平公正公開。第三：隨時掌握班級動態，及時解決同學們遇到的問題，並及時向老師反饋。第四，協調好各班委的職責，調動各班委為班級服務的熱情，使整個班能井然有序的開展各項學習和工作。
談了這么多，其實我想表達的只有一點，我是真心誠意的想為我們班級做點事，貢獻我的綿薄之力，希望您能給我一個機會，我會用我的行動向您證明的。謝謝！
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇9
尊敬的院領導、輔導員老師：
我是20xx級土管專業的新生，在高中時，我就曾經當過班裡的學生幹部，喜歡與同學們交往，樂意為同學們服務，喜歡組織班級各類活動，是班主任老師的好助手。來到大學後，我想一方面要學好專業知識，成為專業人才，另一方面，在各方面鍛鍊提高自己，特別想在組織能力、協調能力、管理能力、服務能力等方面提高自己。我知道，我們班的同學來自全國各個地方，都是高中時的優秀學生，我會用一顆真誠的心、積極向上的服務熱情工作熱情去贏得同學們的信任、幫助與支持。如果我能當這個班的班長，我決心做到以下幾點：
1、首先組織好班委會，依靠團隊的力量，把我們班所有的同學凝聚在一起，建成一個溫暖和諧、團結向上的大家庭；
2、嚴格要求自己，處處給同學們作表率，起模範帶頭作用；
3、不怕苦和累，把為同學們搞好服務放在第一位，通過班委會團結帶領全班同學各個方面爭取優秀，增強同學們的集體榮譽感；
4、謙虛謹慎，誠實正直，堅持原則，以理服人；
5、發揮好橋樑紐帶作用，上對學院領導、輔導員、各位任課老師負責，下對同學們負責，提高整個班級自己管理、自己發展的水平，積極營造和諧向上的環境氛圍，使每個同學都能在這個大家庭中愉快地學習、快樂地生活，我們每個人都能實現自己的理想目標！
如我能當上班長，我一定積極工作，努力使我個人、使全班每個同學、整個班級都能加快進步，讓現在我們為農大驕傲，讓未來農大為我們自豪！
申請人：
20xx年x月x日
班長骨幹申請書 篇10
首先感謝管理處和辦公室領導能給我這次學習和進步的機會，在學習當中，我感覺到班長骨幹在部隊建設中的重要性，以下是我學習的體會：
提搞職責意識，明白自己是個“頭”,有的班長覺得自己是部隊里最小的"長"，不算什麼"頭"。經常對進行職責意識教育，引導認清責任當好"兵頭"，做到對工作負起責任，對戰士親如兄弟，對自己嚴格要求。班長履行職表現在，集合站隊班長站在前頭，值勤訓練班長走在前頭，髒活累活班長乾在前頭，落實條令抓在前頭。“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重於言教，行動就是無聲的命令。班長骨幹以身作則、率先垂範是一種巨大的人格力量，會在戰士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。班長骨幹要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”。
一、“理”。即：曉之以理
戰士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型，易於衝動。為此，班長骨幹要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智;二是把做事的道理講透，使他們懂事;三是把當兵的意義講深，使他們安心;四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才能自覺做到什麼可為，什麼不可為。
二、“度”。即嚴而有度
傳統的管理教育模式已經不完全適應新形勢下部隊發展的需要。那么班長骨幹在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發現新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想;二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士思想，創立家庭聯動、環境薰陶與社會帶動為一體的充人型管理體系;三是破除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念;四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為，確立依法帶兵的'觀念。
三、“誠”。即：以誠相待
對待戰士要誠實守信、對待戰士要以心交心、對待戰士要用心換心。尊重戰士，以自己的誠心換戰士的真心。
四、“行”。即：身體力行
新形勢下，戰士的文化修養、個體素質、民主意識都有了明顯的提高，班長骨幹的一言一行都會引起戰士的關注。為此，班長骨幹必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活上要做戰士的知心人。
五、“幫”。即：幫在根本
一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨幹要引導戰士學習成才，培養團結人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇於接受新知識、新事物的挑戰，培養吃苦耐勞、意志堅強的品質和樂觀自信的人生態度。
這樣的班長骨幹才能讓戰士們信服，在日常管理工作中運用自如，各項工作才能順利開展不斷提高。