法治進社區工作計畫2024 篇1
今年，鼓樓區金湯社區在溫泉街道辦事處的領導下，為進一步推進“法律進社區”工作的開展，我社區做了以下安排：
一、建立健全“法律進社區”宣傳小組和群防群治工作領導小組，組長由書記擔任。對轄區民眾反映強烈的熱點、難點問題及時向上級反映，落實措施取得治理效果。
二、 加強法制宣傳, 以“法律進社區”為契機，積極開展民眾喜愛的法制宣傳教育活動。充分利用宣傳欄開展宣傳活動，並及時更換法制宣傳內容，進行多形式、多角度、多方位法制宣傳。此外在創建中開展法律知識圖片展覽和法律諮詢等宣傳活動，以營造社區良好法制氛圍。
三、在“法律服務”進社區中，建立一支法制宣傳教育志願者隊伍。在社區居民中組織普法骨幹力量，組成法制宣傳、法律服務志願者隊伍，積極開展法制宣傳、法律服務工作。通過在法制宣傳樓道和法制宣傳欄公示法律諮詢服務聯繫方式等方法途徑，為社區居民提供法律諮詢、調解民間糾紛等便利及時的法律服務，為社區居民排憂解難。
四、法律教育方面：建立一套居民學法制度。認真制定學習內容、計畫、活動安排，針對社區居民不同特點，有計畫、分層次組織社區居民學習法律知識。
(1)加強青少年的法制宣傳教育。充分利用寒暑假和節假日，做好社區青少年法制宣傳教育。以法制宣傳教育志願者隊伍為依託，發揮社區人力資源優勢，開辦家長學校，開設青少年法制專題講座等，保證青少年在社區內得到良好的法制教育，不斷提高青少年的法律素質，使其成為遵紀守法的“小公民”。
(2)加強外來務工、經商人員的法制宣傳教育。切實履行社區對外來務工、經商人員法制教育的職責，不斷創新形式，通過法律諮詢、圖片展覽等活動，強化外來務工、經商人員學法用法意識。
(3)加強老年人(離退休人員)、下崗職工的法制宣傳教育。充分利用市民學校、社區活動站，針對老年人、下崗職工的特點，廣泛宣傳與他們密切相關的法律法規，依法抵制宣傳迷信、邪教等非法活動。組織志願者，協調治安、人民調解、法律援助等，為他們提供法律諮詢、法律援助，辦理法律事務，調解糾紛，解決後顧之憂，依法維護老年人、下崗職工的合法權益。
今後，金湯社區將一步一個腳印抓落實，讓社區居民人人識法，人人知法。
法治進社區工作計畫2024 篇2
一、普法和依法治區工作
(一)紮實推進“五五”普法規劃，深入開展多層次、多形式、多渠道、全方位的全民法制宣傳教育活動。
(二)加強對重點對象的法制宣傳教育，力求在普法形式、措施上不斷取得突破。一是切實加強憲法和重點法律法規宣傳;二是認真落實區領導幹部學法用法工作實施辦，加強公務員隊伍特別是領導幹部的法制宣傳教育;三是認真落實《中國小法制教育指導綱要》，加強對學校法制教育力量的培訓;四是認真落實企業經營管理人員學法用法工作實施辦，加強企業經營管理人員的法制宣傳教育，促進企業規範化管理;五是加大社區法制宣傳教育力度，重點抓好農民工的法制宣傳教育工作;六是大力推進“法律六進”活動，結合創建全國文明城市，開展有針對性的民眾法制宣傳教育活動,力爭參與法制宣傳教育活動的知曉率達80%。
(三)進一步深化依法治區工作。圍繞區中心工作，加強對普法依法治理工作的組織指導和溝通協調，加大目標運行監控力度。深化基層依法治理，積極開展“民主法治社區、鄉村”的創建活動，為我區社會各項事 業的健康發展營造良好的法治環境。
二、法律服務工作
(一)強化法律服務管理，不斷強化法律服務人員的職業道德執業紀律教育，清理整頓法律服務市場，規範執業行為;積極組織法律服務人員提供全方位的法律服務。
(二)加強政府法律顧問工作，不斷完善政府法律顧問工作機制，組織法律顧問地參與政府管理和決策過程，當好法律參謀，協助政府機關提高依法管理、依法決策、依法辦事的水平，促進依法治區的開展，推進法治政府建設。
(三)認真開展法律進社區。為基層政府依法行政、依法處理各項事務，提供紮實有效的法律服務。
(四)積極組織法律服務人員圍繞社會熱點、難點問題，主動參與化解社會矛盾，組織法律服務人員積極參與涉法信訪工作和處置群體性的事件，為領導處理涉法問題提供法律上的支持，服務經濟社會協調發展。
(五)全面開展法律援助工作。加強法律援助宣傳，擴大法律援助的知曉面。加大農民工法律援助力度，維護農民工的合法權益。進一步完善法律援助網路建設，完善便民服務措施。
法治進社區工作計畫2024 篇3
一、班級情況分析
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、教材分析
人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設計了四個單元，這四個單元主題所涉及內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關係(如來自社會的愛)。
這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下;第二單元主要是我們共歡樂;第三單元主要是生活不能沒有他們;第四單元主要是尋路和行路。
三、教材重點難點
“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關係為教育內容，從校外探路出發，激發學生對出行有很大的學問認識，最後落實到保護自己的安全教育。
四、教學目標
總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
1、引導學生在家人愛的關懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關愛社會。
2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。
3、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。
4、初步了解個人外出要注意些什麼，初步學看平面圖，嚴格遵守交通規則、懂得安全的重要性。
五、教學措施
1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學校和社會。
2、發揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創設良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。
3、重視發展性教學評價方法的運用。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態度、情感、行為表現，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創意等。
4、開發教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。
5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。
六、教學進度
周次教學內容教時
11、家人的愛(第一單元)2
2活動天地：為家人做事2
32、讀懂爸爸媽媽的心2
4活動天地：有話大家說2
53、來自社會的愛2
6聽聽老師的心裡話2
7清明節
81、不一樣的你我他(第二單元)2
9我們一起來作畫1
102、換個角度想一想2
11五一國際勞動節
123、分享快樂2
131、我們的生活需要誰(第三單元)2
142、阿姨叔叔辛苦了2
15端午節
163、說聲謝謝2
171、學看平面圖2
182、校外探路2
193、出行的學問2