在九月開學之際,街道關工委與婦聯、團委合聯合舉行了一次家長學習班。針對一年新生如何養成良好習慣的親職教育問題進行了探討。聽課的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,都覺得這次學習班辦得及時,內容實在，形式輕鬆,易學易記。
十月十三日,少先隊建隊五十七周年,同時也正值長征勝利七十年之際,街道關工委在區關工委的大力協助下,在北星國小舉行了紀念活動,活動中關工委的老同志和少先隊員展出了自己的書畫作品,在區關工委吳慶雲的關於長征精神的報告後,一年新生在隊旗下加入了少先隊組織。同時,北星國小又聘請了三位社區關工委的常務副主任為北星國小的校外輔導員,使社區關工委工作與學校聯繫更為緊密。
九九重陽節前夕,關工委中的文藝骨幹和北星國小的二十多名少先隊員一起來到街道轄區內的星光養老院,慰問養老院裡的老人,這次活動特邀區青教辦的張忠耀老師,活動中老少同台,從抗日時期的歌曲,到現今的流行兒童歌曲,唱出了不同時代的風格。張老師的《說立山》的快板更是受到了養老院老人的一致好評。活動結束後,在養老院的大廳,演出人員和養老院的老人們合影留念。在對養老院的參觀中,使孩子們了解到了敬老愛老是中華民族的美德,在老人們欣賞與留戀的目光中,孩子們感受到了這次活動的意義所在。
十一月，配合區文明辦在本街開展文明交通的各類宣傳活動，老少同學交通法規，爭做文明市民。
今年我街關工委的貫徹“xxxx”教育與創“六好”工作能充分結合，注重宣傳、教育形勢，使廣大青少年在活動中得到啟發，受到教育，為我街青少年學生健康成長營造了良好的社會環境。 使本街的七個社區在創“六好”的活動中都達到優秀。當然，這些成績的取得是與積極參與關工委工作的老同志分不開的，也是我街能充分調動老同志的積極性，主動配合關工委老同志開展工作的結果。
主要做法：
一、深入社區調查研究，抓準關工委的帶頭人。掌握相關人員的家庭、工作、特長、性格等特點，根據不同需要，安排不同人員培訓。街道關工委工作人員直接與社區關工委副主任聯繫，抓典型社區抓典型人物，工作由點及面，使熱心參與關工委工作的人員能發揮其長，提高老有所為的社會效果。
二、認真學習有關檔案精神，了解上級關工委的計畫安排,結合本街、本社區的實際，制定相關計畫。幫助關工委老同志解決實際困難。如:各類文藝隊伍的活動地點、場所安排，各社區之際老同志的溝通問題等,使老同志能愉快工作。
三、與街道各部門密切聯繫，互通信息，研究方法,整合資源,聯合開展活動，避免活動重複,人力物力的浪費。保證活動的創意新穎，教育性強。
四、不定期檢查各社區關工委工作的各簿冊的記錄情況，組織相互學習，確保各項學習、宣傳、教育活動時要有相應的記錄和總結。
五、做好社區、家庭、學校之間的相互溝通,進一步完善三位一體的教育模式,避免重複教育給孩子帶來的厭煩心理,為青少年提供良好的成長環境.
存在的不足
一、居民重視程度不高，參與活動的老同志和未成年人少。抓活動時並未從活動的實質及活動的可持續性入手，容易使人產生走過場的想法。
二、社區老同志、未成年人和家長素質不同，工作中期望過高，要求統一,這樣使各社區感到工作難做。