社區歌唱比賽活動總結 篇1
隨著新課改的實施，音樂基礎教育改革也在不斷深入，單一形式的課堂教學，已不能滿足學生對音樂知識學習的需求和音樂實踐活動上的需要，因此在新課改下，我以新課改為依據，積極有效地開展豐富多彩的音樂第二課堂活動，更好地配合音樂基礎教育教學改革，搞好音樂教學。通過活動，培養學生對音樂的感受能力和表現能力的，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現在我把本學期的工作總結如下：
一 、在活動過程中，我把全年段的文藝骨幹編成小組，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，嘗試著讓他們用自主、合作、探究的學習方式進行學習。在編排節目前，把音色、音域以及氣質相近的學生編成小組，選擇適合的歌曲進行排練。
二、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。精心設計生動有趣的教法，把歌曲相關的知識融入教學當中，並將學生對音樂的感受和對音樂表演的參與放在重要位置；在過程中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中；充分發揮音樂藝術的魅力，注重培養學生的學習興趣。
三、注重發展學生的創造性思維。創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在活動過程中，啟發學生的想像力，讓他們參與歌曲的情景設計以及為音樂編動作、創編多聲部、颱風舞美設計，增強他們的創新意識和藝術創新、鑑賞能力。
四、注重自主、合作、探究的學習方式。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
五、給學生適當的活動空間、思維空間及時間。在活動過程中，出現了個別學演出經驗不足，加上膽小，因此上台時產生怯場現象，不能正常發揮自身的表演水平。針對這一問題，我有意識地對他們給於適時的引導，鼓勵在他人面前自信地表演，在勤學苦練的基礎上樹立自信心。並且注重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解，讓他們演出自己的內心世界和獨特的個性。
社區歌唱比賽活動總結 篇2
這次應上級要求“文明歌曲進校園”活動，舉行全校的歌詠比賽，活動順利圓滿的完成。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學生學習熱情很高，學校通過音樂課和中午進校時間播放歌曲加深學生對歌曲印象。
在這歷時半個月的歌詠比賽的過程中，我們整個校園一片歌聲、朗誦聲。每個班級都摸拳擦掌，各顯神通，時刻準備著展示自己班級嘹亮的歌聲與風采。
各個班級都精心準備好歌曲，在指導教師的指導下唱出了自己的歌，說出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評審老師的好評，奪得了一等獎。
還有許多班級都表現的非常出色。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結、更有凝聚力、在紀律、學習上更進步了。我們的這次活動也讓學生們知道了上比賽時應該怎樣去做，應該注意什麼，表現什麼，通過欣賞同學們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個集體要怎樣去把自己的一面展示出來，怎樣用歌聲去表達去傳情。很多同學通過參加這次歌詠比賽知道了許多。
通過學習《向善的力量》引導學生做一名向善文明的人，通過歌詞學習到了，愛國、敬業、懂禮貌、愛護大自然，節儉等等一些優秀品質，學做向善好少年。
這次活動的優點：全體學生積極參與，整個比賽過程相當的流暢迅速，聲音洪亮、精神面貌好。競爭意識和進取精神強。
不足：有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。台上精神狀態有待加強。
今後努力的方向：在歌詠比賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強學生颱風、精神面貌的訓練，使學生能真正的感受到舞台表演藝術魅力。
社區歌唱比賽活動總結 篇3
為慶祝新中國成立xx周年，根據我區文教局的精神，我校於6月16日開展了“祖國萬歲”班級歌詠比賽活動，我校積極回響上級指示，進行了一個月的合唱訓練。在校領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，我校先後組建了100人的學生合唱團，以及全體教職工共同組建的教師合唱團，做到了班班有歌聲。
一、領導重視，認識到位
我校對“祖國萬歲”大型歌詠比賽活動為主題的大型歌詠比賽活動非常重視。召開專題會議來研討在學校內開展合唱比賽的具體事宜，在學校辦公會上明確要求全體領導班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓練過程中起模範帶頭作用。
學校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務對待，在對合唱隊統一動員的基礎上，妥善協調合唱人員的工作、學習和排練，確保了工作、學習和排練齊頭並進。領導的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統一，促進了排練比、學、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優異的成績奠定了基礎。
二、措施得力，效果顯著
在次活動中我們採取了一系列行之有效的措施，做到領導帶頭，全員參與，層層發動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。
1、全員參與，人人學唱。注重老師、學生平時的學習和訓練，為選拔高素質的合唱隊員創造了良好的條件。
2、訓練定時間、定地點，每次訓練都有明確的任務，使整個訓練過程循序漸進、扎紮實實地進行。
3、指導教師分工負責，充分發揮每位教師的特長，訓練工作協調高效。訓練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調動了專業教師的積極性，提高了訓練的效率。
內部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發揮。這次合唱我們沒有請一個外援，隊員全部是本校的領導、教師和同學。但我們做到了五個和諧，指揮、領唱、領誦、舞蹈、合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升了我校的合唱水平。
這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全體幹部師生齊心協力拚搏的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、提高的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了宗旨教育、黨性教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛鍊了隊伍，唱出了正氣、唱出了幹勁、唱出了和諧，對我校的教育教學工作和廉政文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發展注入了強大的精神動力。
班級評價標準：（100分制）
1.參賽選手服裝要統一，儀態大方，精神面貌佳。（20分）
2.合唱曲目要完整，演唱整齊，聲部分明、和諧。（20分）
3.在演唱的基礎上增加難度，花樣變化、新穎。（20分）
4.指揮要儀表大方，指揮拍子規範、正確，自始至終要起到指揮的作用。（20分）
5.上下場整齊有序，做到快、靜、齊。（20分）