中國近代教育家夏丐曾說過：“教育不能沒有愛……沒有愛就沒有教育。”作為一名教師，如果想讓學生學習好，就必須使他們在課堂上心情好，對學習有興趣，學習時注意力集中；這就要求教師把情感教育融合在課堂上。如教師每節課面帶笑容，課前向學生們問好，談一些讓學生感興趣的話題，在教授新課時，方法靈活多樣，在訓練時要採用適當的遊戲，這樣，學生有興趣，學得快。又如：學生無論回答對錯，都要給予肯定，以鼓勵為主，對於學習較差的學生要使他們有信心，讓他感覺到成功不是那么難，以後他會下功夫做得更好。
綜上所述，以德治國這樣一個大的政治方略，必須作用於社會每一個細胞才能實施，作為社會一分子的學校，在其中承載著重要使命，在學校的德育工作中，教師、學生、家長互為德育的客體又共為主體，三位一體，協調發展，“學校”——這個德育教育主陣地將堅如磐石，全民族的道德水平的提升指日可待。