2025年三下鄉社會實踐心得

2025年三下鄉社會實踐心得 篇1

7月19日，是我們晴天社會實踐隊告別八小和可愛的天使們的日子，也是小天使們展示自己在這十天裡的收穫的時候。

照例，一大早，離上課時間還很久，孩子們就來到學校了，他們永遠都這么喜歡校園。八點鐘，我們開始了文藝匯演的彩排和場地布置，參加演出的小朋友不用老師的督促就自覺組織隊友占據一角，開始了他們的排練。

到了下午，一切都已經準備就緒，今日舞台的主角們躍躍欲試。兩點半，我們的匯演正式開始了。節目有舞蹈，有歌唱，有話劇，還有朗誦，有低年級的小朋友，有已經畢業了的六年級的大姐姐，當然還有晴天社會實踐隊的老師們。正是青春的年紀，《青春修煉手冊》永遠都是最能讓他們沉迷其中不能自拔的.歌曲，它牽動著所有孩子年輕的心。最後，以實踐隊全體成員合唱《沒有什麼不同》結束了整個匯演，也許，看到自己在乎的人站在舞台上，是每個人都為之興奮的事情，孩子們看到老師們要表演，都歡呼雀躍，比自己上台還要高興。

這幾天，遂溪的天氣多變，經常是下雨和放晴互相轉換，轉換時間不到十分鐘。所以天氣是懸在所有人心頭的一塊石頭，但這一天我們很幸運，天上的沉重的烏雲一直撐到倒數第二個節目才讓雨出來調皮搗蛋。於是我們啟動了應急方案，在風雨樓進行我們的大合唱，順利完成了文藝匯演。

最後的最後，當然是必不可少的全家福大合照啦，全體師生合影留念，把我們獨家的記憶定格在這一刻。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇2

__年7月18日至x_年7月28日，我天水師院數學與統計學院三下鄉義務支教小分隊25人於天水市北道區麥積鎮中心國小和街葶國小進行為期十天的義務支教活動。此次支教任務主要是1、提升大學生理論與實踐相結合的能力，鍛鍊師範生從師技能，為將來就業做好鋪墊。2、支援師資缺乏地區，進行文化傳播與交流。我隊25人分兩組行動。12人去街葶國小，12人去麥積鎮中心國小。輔導員楊老師總管兩隊。我被派往麥積鎮中心國小。此次支教我感觸頗深。城市與農村教學環境的落差如此之大是出乎我意料的。農村孩子求學之艱辛讓我們心酸，更讓我們感動!雖然政府和當地學校及各慈善機構在教育存在的困難上做了很大的努力和給予了極大的幫助，但由於很多方面的原因，農村教育仍存在很大困難，經過此次社會實踐，我深感中國農村教育之艱難，同時也意識到作為一個師範類學生，肩負責任之重。我一定會好好學習，讓自己有一身過硬的本領，窮我畢生之精力，為祖國的教育貢獻一份自己的力量!

一.基本情況:

__年7月18日,我院三下鄉義務支教小分隊隊員乘車前往天水市北道區麥積鎮進行義務支教活動。麥積鎮地處兩山峽谷之中，蒼翠郁蘢，讓人賞心悅目。而麥積鎮國小正坐落在這綠寶疊翠的山嶺之中。下午四時,麥積鎮中心國小全體師生、支教小分隊指導老師楊隨義及全體隊員在學校舉行了啟動儀式。在儀式上，麥積鎮中心國小李校長及楊隨義老師分別進行了講話。李校長對此次義務支教活動表示感謝，並要求所有學生積極配合、熱情參與。楊隨義老師就此次活動提出了以下要求：第一，虛心向人民民眾學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，充分發揮我院大學生的自身專業優勢，更好地服務農民民眾、服務社會;第二，要敢於吃苦，不怕困難，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神。受到楊老師的鼓舞與教誨,支教小分隊全體隊員進行了莊嚴的宣誓，大家堅定的表示，一定要克服一切艱難，不怕吃苦，眾志成城，發揚師院精神，搞好此次支教活動。

學校商定,讓我們帶六年級學生。經過和學生初步談話了解到，這所國小六年級學生由兩部分組成。一部分是原麥積鎮中心國小學生，另一部分則是由其它邊遠山區轉過來的。(因為這附近邊遠山區的國小都是五年制,所以孩子們要念六年級就轉入這裡)六年級學生總共167人，學生重組為四個班，每班四十一，二人。學生們的年齡跨度也比較大，最小的10歲，最大的15歲。

當晚，我們住進了學校給我們騰出的兩間教室中。隊長張桂禎同學召開了分隊會議，就此次活動具體安排進行了部署。支教活動將於明天正式展開。

經過一段時間的調查我們了解到麥積鎮村民情況也大致分兩部分.一部分是原住村民，另一部分則是近一兩年建新農村從偏遠的小山溝遷移過來的.原住村民已基本無地，家庭經濟來源主要靠外出打工掙錢.而遷移過來的村民還有地，在原來住的山裡.由於要走很遠的路去物農，他們現在日未出而行，日落後才歸.家境相當困難.但這些遷移過來的家庭都相當滿意.首先孩子們上學再也不用翻山走溝了，家長也不用半夜起來接送了，尤其是小孩子，這讓他們很放心.其次住房條件好多了.兩年前他們還住的是土胚房，又小又潮濕，現在政府出錢，每家兩間磚瓦房，寬敞明亮，他們很滿意.在麥積鎮，受完國小教育的家長不到85%，有15%的家長上過幾年級或從未上過學.約20%的家長上過國中或高中.而這15%的家長中，大部分為遷移過來的農民.六年級年紀較長的孩子幾乎全為租住房子的學生和遷移過來的孩子

二.主要體會：

我們初到麥積鎮中心國小時，校長得知我們會開設藝術類課程後提出要我們多給學生們講講美術，音樂方面的知識，尤其是美術。在此次義務支教中，我帶美術，音樂課。在上音樂課過程中，我發現學生們對節拍，音符等基本的音樂知識毫無所知。原麥積鎮中心國小學生能夠集體唱幾首歌，而從其它學校轉過來的學生卻一臉茫然。在二班上音樂課組織合唱隊試音時，有一個女孩子音調比同齡孩子高很多，這讓我幸喜，也很讓我難過。幸喜她過人的歌唱天賦，如此的歌喉卻沒辦法及早地挖掘與培養。多好的苗子啊!在上美術課時，原麥積鎮中心國小學生能夠拿出一個本子和鉛筆，而從其它學校轉過來的學生則拿出撕了半截的紙片，隨手拿什麼筆就用什麼筆，而有些學生就什麼都不往出來拿。這些孩子們都沒有上美術課的概念啊!我的內心震撼不已。課餘時間和孩子們談話，原麥積鎮中心國小學生反映，音樂美術老師由其他主課老師兼任，很多時候被上成其它課。而轉來的這些孩子們說學校沒有專門的音樂，美術老師，他們從沒上過音樂美術課。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星... ...

鄉村的夜空分外的低，這滿天的星星似乎也離人們更近一些。聽著莫扎特的小星星變奏曲我心中滿懷無限的感慨。三下鄉，我們來鍛鍊自己，我們能給孩子們帶來什麼?望著這沉寂的星空，我默默告訴自己，無論我在這裡的時間有多長，我一定竭我所能，將我知道的知識教給孩子們!

於小英代手工製作，有一天下午第二節課快下課時，於小英叫我們去她所代班級。孩子們請我們站在講台上，他們手裡捧著用泥捏成的各種小動物，用紙折成的飛機，手槍，用蘆葦編成的花籃等課堂上做的手工製作有秩序的走上講台送給了我們每一個人。他們說，老師們從那么遠的地方來到這裡給他們講課，他們要把這些禮

物送給老師。站在講台上的我們被深深地感動了。其實偏遠的大山並不貧瘠，因為在這裡童心並沒有因貧困而蒙塵，它們依然如春天的花朵般絢麗，昂揚。更美的是，都有一顆感恩的心。

__年7月23日，我們對學生們進行了“防火，防震”知識的講座。在學生們一浪高過一浪的激情中，樊宏抱著肚子低著頭悄悄地坐在那兒。詢問之下，他說他肚子疼。我們問怎么聯繫他的家長，他告訴我們他家離這兒很遠，坐車需兩小時。為了求學，他和三個同學在這裡租房住。我們把他送到衛生所，醫生診斷是腸胃炎，因飯後喝生水所致。好在並不嚴重，開了些西藥。張桂禎，我和蘆宏偉把孩子背回了他租的房子，看著僅有一個炕的狹小的房間，我們心裡的難過大於擔憂。在這所學校里，像樊宏這樣的學生還有50多個。誰來保證他們在外的人生安全?誰又來為他們的健康成長負責?__年7月26日，我隊利用課外活動時間將在外租住學生召集在一起，進行了長時間的生活安全知識教育，希望在外獨自生活的他們能夠更好地照顧自己。

謝瀟是六年級二班的班主任。來到學校的第二天早上，我見一位農村婦女背著一男孩走進校門。這個男孩是二班的學生.幫她把孩子送到教室後婦女和我說，她是孩子的母親。孩子在一月前腿被石板砸傷，現在還不能走路，孩子的父親又在外打工，所以她背孩子上學和放學。當天中午我們討論學生時我把這件事說給大家。謝瀟聽說這家的困難後說：今後這個孩子的上學和放學他來背送!大家商定，從這天起，無論是下雨還是烈日，大家協助謝瀟，完成任務!早晨很早起來上山去接學生，中午送回去。下午接回來，晚上再送回去。一步步的山路，你換我，我護你，硬是一次不差的堅持了下來。支教的最後一天晚上，孩子的媽媽提著兩個西瓜來到學校門口。她想好好地感謝一下我們。看著瓜在志願者和家長的手中來去的推辭，我為我們的團隊感到無比的自豪。家長拿來的不僅僅是兩個瓜，更是那份心中的感謝。經過這么長時間的辛苦，我們得到的也不僅僅是兩個瓜，是家長的信任，是我們的堅持，更是團隊的團結與互助!

其實，在這所國小中也有著不少的留守兒童。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動到其他地區工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童。由於當地大部分土地退耕還林，年輕力壯的人們大都外出打工，只留老弱於家中。麥積鎮中心國小六年級學生共160多人，就有近半人數是留守兒童。教育按照施主體的歸屬可分為學校教育，親職教育和社會教育。而通過調查，麥積鎮受完國小教育的家長不到85%，有15%的家長上過幾年級或從未上過學。約15%的家長上過國中或高中。在家訪時，很多家長表示由於自己知識有限，沒法很好地督促孩子完成家庭作業。僅由此便可看出農村教育的親職教育缺失很大。在麥積鎮，沒有少年宮，圖書館，更別談科技館，博物館。所以，在農村社會教育幾乎處於真空狀態。由此看出，學校教育在這三大環節中似乎顯的孤立無援。留守兒童問題在提出以後一直倍受社會關注。辦法想了不少，可收效甚微。原因是即便是再有愛心的人，也不可能取代父母在孩子心中的地位與教育。一到假期，孩子們便放任自由，無論是對孩子還是社會，這都是不利的。朱小文的爸爸在俄羅斯打工已有4年了，當問到他想不想爸爸時，孩子說爸爸快回來了，明年三月份就能回來看他了。現在才七月，面對如此長的期待，我們都沉沒了。是的，那么長的時間都期待過去了，現在不是快回來了嗎。朱小文拿出上次他爸爸回家和他照的相片讓我們看。漫長的骨肉相思，就在這張照片上了.

麥積支教短短十天，我們有歡笑，有感動，有難過，有自省，有協作，有討論，有堅持，有信心。在這裡，我代表我們這24名隊員真心的感謝數統學院的領導和麥積鎮中心國小及街葶國小的校長和老師們，感謝他們給我們這次三下鄉的機會，感謝在這十天的實踐中給於我門的大力支持，讓我們真正體驗到農村的生活。通過此次支教活動，我們比以前更加地珍惜現在的生活了，同時也樹立起了我們今後人生的奮鬥目標：刻苦學習，為更好的教育奮鬥終身!

短短十天的義務支教活動在__年7月28日劃上了句號，早上，麥積鎮中心國小李校長、街亭國小校長潘校長等，來到麥積鎮中心國小為我們送別，數學與統計學院黨總支書記王小芳、黨總支副書記霍存福、分團委書記楊隨義老師也來接志願者返校。他們詳細聽取了我們對這十天工作的匯報，對我們在這十天的工作提出了充分肯定，也希望以後能有更多的機會互相交流、互相幫助。最後，麥積鎮中心國小為表示對志願者服務隊的感謝，向志願者團隊贈送了錦旗，並提出了殷切的希望。我們感謝麥積鎮兩所國小給我們這個實踐的機會，並在實踐中給予我們的大力支持。聽著領導與校長們的鼓勵，大家都笑了。那笑洋溢著歡樂，包含著團結，流露著關愛，充滿著自信，是我們大學生從一味地唯讀書中走出來，在社會中通過歷練實現自我價值的成功的笑.

我們笑了，笑的成熟了.因為經過了這十天的農村支教，我們明白農村教育之艱難，更深感我們肩上責任之重.它需要我們發揚著十天之中團結互助的精神，堅定不移的意志去把祖國建設的更好!

2025年三下鄉社會實踐心得 篇3

什麼是三下鄉?”“你去那乾什麼?”這是我三下鄉的時候聽到的最多的一句話了。回答朋友的疑問的時候，也多半是抱怨的。

在出發前的一天晚上，要一起同行的室友都在收拾行李，我還在不緊不慢的上著網。可能只是覺得新奇，才會很努力地為三下鄉這次機會做準備，可是在走的時候，又有點怕自己無法適應那裡的環境。

無論怎樣，7月10，我們按時出發了。

4小時左右的車程，足以讓向來暈車的我無法承受了。走下車的那一刻，才知道清新的空氣是多么多么可貴。拖著行李走進宿舍樓的時候，就近乎崩潰了。的確沒有經歷這樣艱苦的條件，作為隊員中從沒在鄉下生活過的獨生女，我開始的時候表示壓力很大。第一天就這么開始了，我們在很辛苦的打掃完女生宿舍之後才發現廁所是堵的，散發出來的異味簡直無法忍受。於是女生們一起站在男生宿舍外看著他們奮力的打掃，然後邪惡的笑了。在清掃接近尾聲的時候提出換宿舍的確有點不講究，可是男生天生就是要照顧女生的，出於這等使命，幾位有覺悟的男生同意了我們的請求。於是住宿問題就這樣解決了。忙了一個上午，結果午飯竟然爛到難以下咽。給媽媽打了一個電話，可好像她對於我的抱怨並不關心。我喪氣地搖搖頭。無意間打開電話，發現哥哥來的一條簡訊，給了我很大的鼓勵，處於更加艱苦環境下的哥哥說，你本不應該承受這份痛苦，我會學習你不怕苦不怕累的精神，我們一起努力。說的我自己好羞愧，想想是自己太矯情了吧，這樣的條件和哥哥的對比根本不算什麼。可能是被信任的力量，我堅強的笑了笑。於是打算好好開始三下鄉的生活。

一大串的不適應要我一一去適應：與飛蛾一起洗澡、硬到讓我渾身疼痛的床板、到處爬的螞蟻、隨時突襲的蟑螂······

第二天早早的起來，到課室之後發現這些小朋友都好可愛。不過，一切只是幻象，在接下來的幾天，我們漸漸發現，我們真的惹不起!太過調皮，從來沒有帶孩子經歷的我們表示非常的無語。我們不知道他們想的是什麼，需要的是什麼，很束手無策的樣子。

我的第一節語文課也是非常的不成功。首先是播不出聲音的電腦，只能變成配圖詩朗誦了。無意中向下面看了一下，原來根本就沒有人聽嘛，有的在做自己的事情，有的在醞釀睡覺，有的已經進入夢鄉。當我聽到下課鈴響的那一刻，我懷著無比驚動的心情說：下課啦。那就是最幸福的一刻了。然後從此以後就再也不想當老師了。其實也不知我一個人有這種挫敗感。晚上作總結的時候，我還是進行了一番深刻的自我批評的。最令人興奮的決定是組織決定取消語文課、數學課、英語課等非第二課堂的課程。於是我的腦海中就剩下巨大的閃閃發光的兩個字：英明!

第二天的音樂課，教學習雷鋒好榜樣。我常一句小朋友唱一句，我用非常慈祥的笑容表示，這幫孩子今天怎么這么乖呢。當我感覺狀態良好的時候，沒想到人家接著就唱下去了。這明擺著是玩我們嘛。明明是會唱的，一問就說不會，然後自己唱的比我還流利。挫敗感挫敗感挫敗感，油然而生。濤濤問他們想聽什麼歌。我覺得挺好，他們想聽什麼我們就叫什麼多好。然後一個小女孩很努力的想了想說，想聽張學友的。濤濤繼續問，那想聽哪首呢?於是，小女孩又很努力的想了想，很認真的說，香水有毒。於是，黑線黑線黑線。這幫孩子，怎么都這么重口味呢。爸爸打電話的時候說，這些經歷都是財富。我還是不懂。晚上依舊是因為硬硬的床板隔得我失眠，於是特別後悔為什麼自己不是個胖子，自身攜帶人肉墊子呢。

第四天的時候和幾個隊員一起去一個小朋友家乾農活。走了很久的山路，於是終於來到了目的地。我才知道什麼叫四面環山。拔雜草，這就是我們需要做的。要拔三面山的雜草。有點恐高的我爬到不到一半就不敢上去了。剛剛下完雨，濕潤的空氣讓人感覺很舒服。我蹲下來，仔細看著葉片上的露珠。想到的第一個詞就是：安寧。好像城市裡從來沒有過這份安寧吧。突然感覺有點喜歡這裡，起碼是喜歡這裡的風景和空氣。回到學校之後的晚上吃了很多，突然覺得飯也可以是很香的。或許這次三下鄉可以讓我養成不挑食的好習慣。

漸漸的適應了這裡的生活。前些天給哥哥發簡訊抱怨床板太硬睡不著。哥哥說，等到你真正累得不行的時候就會知道，原來地板也是可以睡覺的。然後經過幾天的磨練。我終於懂了，就算是硬硬的床板也可以睡的很香甜。這就是財富么。最開心的時光就是和大家一起的時候。一起做飯、一起看電影、一起出去吃夜宵、一起在宿舍喝酒。然後無聊的時候就一起聊八卦，又撮合誰和誰的。小日子好像突然變得很享受。雖然嘴上還是常說，我要回家我要回家的。其實，還是挺喜歡這樣和大家一起的日子。然後好想越珍惜的時候，時光就過得越快。要準備最後的歡送會的節目的時候才知道，真的要離開了。還是很開心的和大家一起排練。最後的演出，我並沒有哭。聽說上一年台上台下都哭得很慘，可能是今年沒有什麼氣氛，並沒勾起我流淚的衝動。但是，要走了。捨不得。可能是一群不聽話的孩子，讓我並沒有什麼留戀。留戀就是曾經和大家一起的日子。我想這也是財富吧。我們的友誼。我們一起生活了11天。每天，一起做飯、一起吃飯、一起上課、一起玩、一起睡覺。很想重來一回，只是為了能和大家在一起。最後，走的時候，我在心裡默默的說了聲再見。再見，我的隊員們。以後再見的時候，但願還能親如兄弟姐妹。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇4

在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名國中生。對於這次要走到講台上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處於一個不大不小的階段，按城市裡同齡段的小學生的情況來說，如果只是一味地從遊戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。

於是，我們不得不在上了第一天的課後，大概了解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由於我們住處的網路設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。

在與學生慢慢熟絡後，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。

可是，在最後的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書籤給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最後，我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛的學生。這讓我後來十分後悔，後悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。

亦師亦友

仔細數數，我們比這群可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天，我們在黑板上給他們留下了聯繫方式。回到廣州後，不少家裡有條件的學生都和我們聯繫上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發簡訊息。最令我深刻的一次是，颱風“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的朋友。

勞動最有滋味

儘管此次我們住宿場所是該國小的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課後也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。

小結

此次的“三下鄉”實踐活動，讓我這個大學裡最後的暑假變得十分有意義，對我來說是難以忘懷的。雖然是區區一個星期的時間，但就這個星期里，我初嘗為人師的滋味、我更深入地了解了班上的同學，我收穫了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的快樂時光。同時，這次“三下鄉”讓我深入了農村生活，這對於在城市中長大的我，亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路，抬頭望著四面環繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”並參與到“三下鄉”活動中來。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇5

七月驕陽似火，我們學校奏響了奉獻的激情樂章。20xx年7月18日，這是一個特別的日子，是我們法政學院團委社會實踐服務隊出發到xx市島xx鎮xx村進行社會實踐活動的日子。學校20xx年暑期社會實踐“三下鄉”出征儀式，吹響了我們為期十二天的“三下鄉”社會實踐活動的號角……

法政學子攜青春下鄉，科學發展為島添彩。十二天的下鄉生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略到了xx村的村容村貌、人文風采，收穫了鄉親們的讚許目光，孩子們的理解與尊重。十二天下來，師生同樂，深刻而難忘，我們不僅僅與學生們結下了深厚的師生情，還結下了深厚的友誼，雖然現在已經離開了那片曾經揮灑過我們汗水與淚水的土地，不過，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動。

還記得18號那天，天公作美，陽光明媚，我們都早早地起床了，穿上整齊的隊服出席上午的出征儀式。出征儀式結束後，我們搭著汽車，激情澎湃，懷著好奇與希望，順利來到島xx鎮xx村基地xx國小。我們住宿的地方是在國小附近的村委會辦公樓，前面是xx村的文化樓，後面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長就來來為我們開門了，樸素的衣著，厚實的外表，是那么的平易近人。接著，我們開始了大清潔，大家都互相幫助，共同把我們的“家”清掃得乾乾淨淨，這是我們團隊合作精神的再次體現，第一次的團隊合作精神體現在出發前我們合力將大家的行李擺放好在車上。

其實第一天最讓我難忘的是下午的“師生見面會”。下午四點鐘，我們滿懷希望走進了xx國小，得到的是一片的失落。國小只有一棟兩層的教學樓，很普通，xx國小四個字的顏色已經褪去。作為五年級的班主任，我先去看了五年級的教室。一片狼藉，這是我看到後的第一個感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得亂七八糟，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。當時到校的學生不多，於是，我和幾個“同事”一起把課室清潔了一番，思想匯報專題雖然有點失望，不過卻堅定了我的決心，我跟自己說一定要做好班主任，教育好咱們班的孩子們。

下午的師生見面會遭到了冷場，來的學生很少，在與部分學生的談話中，我們了解到原來有些學生不是不願意來，而是怕被個別不願意來的同學笑，於是就跟著不過來上課了。聽到這，我發現這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠，普遍存在從眾心理，我於是想到了將心比心，對，在我以後的教學過程當中對學生要將心比心，不能常以老師自居，要和他們做朋友。

第二天早晨我們剛踏進學校，就發現了一張張天真可愛的笑臉，他們那雙渴望知識的眼睛深深地打動了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“老師好”的問候，更是讓我感動了一陣子，因為，畢竟這是我第一次被叫做老師。上午十點四十分，我踏上了期待已久的講台，雖然學生不到二十個，但是絲毫不減我教學的熱情。這是我給自己的第一批學生上的第一節課。這一課，我給自己班學生上的是哺乳動物，他們對此都很感興趣，整節課都很活躍，我上了自己人生中成功的第一節課。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇6

7月10日上午，“彩虹小隊”社會實踐隊在指導老師的帶領下，再次來到獅子山街獅南社區民眾服務中心。

今天金地聖愛米倫小區將進行業委會選舉工作。社區黨委書記劉璽也讓實踐隊員們參與其中。選舉結束後隊員們將選舉的票數按樓棟單元歸納整理好，然後交給劉璽書記。劉璽書記對這次選舉工作，隊員的表現給予了高度的讚揚，並感謝這幾天隊員們對社區所作的貢獻。

至此，我們彩虹實踐小隊為期八天的暑期“三下鄉”活動便到此結束。指導老師，對本次活動作了點評肯定了隊員們在這次活動中發揮的團隊協作精神和辛勤工作無私奉獻精神，並希望隊員們在本次實踐活動中能夠增長見識、鍛鍊自己的能力。歷經八天的“三下鄉”社會實踐活動終於結束了，這一路過來有著許許多多的收穫，也發生了這樣那樣的故事，也有著大大小小的感慨。我們一路凱歌，不斷往自己的行囊裝滿著所期待的收穫!

“三下鄉”是個鍛鍊個人能力的活動，“三下鄉”是個充滿艱難困苦的活動，“三下鄉”是個處處充滿新鮮感的活動;作為服務三農的“三下鄉”隊員們，一直都在默默著，默默的堅持，默默是的品質……捐衣服獻愛心、敬老院、打掃衛生、看望貧困居民……隊員們的足跡遍布了整個武漢三鎮，滋潤了一方水土，隨風潛入夜，潤物細無聲。隊員們零距離地與父老鄉親們接觸，傾聽他們心聲，記錄隊員的點滴心言。本次一起相處的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風乾，珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉澱。

回憶幾天腦海中不斷浮現著往日畫面，八天的光陰是短暫的，但就是這短短的八天隊員們得到一生中難於得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情———隊員們沒有虛度這八天，一直在用心做事、用心服務，如今不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收穫。八天下來，隊員們累了、乏了。卻掩飾不了內心的喜悅與踏實，隊員們收穫了友誼，收穫了感動，收穫了成熟，收穫了堅強，收穫了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了隊員們生命里最珍貴的回憶。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇7

叮鈴鈴的鬧鐘聲敲響了招募會的這一天，嶺師5月22日的大早晨顯得格外明亮，原本以為早上六點這個鐘數，按下鬧鐘的我依舊會是睡意朦朧地賴著床，但是我卻早已在五點多的時分自然醒了，並且毫不含糊地整理好床鋪，幾乎是滾著去地刷牙洗臉，精神抖擻地走向我校體育館大運石旁，和隊員笑容默契地搬弄著桌子帳篷，布置著我們實踐隊伍專屬的招募場地。

很快招募就正式開始，來應招的不僅有來自各二級學院的15級新生以及師兄師姐，更有外校的學子，同樣滿懷激情地慕名參與招募，希望能加入我們的隊伍進行三下鄉，每位應招的同志身上都散發著一股清新的志願陽光之氣。招募期間，我們隊員也都是耐心地向每一位應招同學介紹我們隊伍的下鄉計畫和隊內運營操作情況，基地簡介方面也做到實話實說，然後又針對性地就每一位應招同學所填寫的資料登記表提出疑問。儘管基地環境比較艱辛，儘管應下鄉的需求，部分應招人員需要調劑分組，但最後從扎堆的應招者中所選出的這十位招募面試的佼佼者，都是僅通過一輪電話錄取後便立刻確定來到我們隊伍，並承諾始終秉承刻苦耐勞，誠懇待人的志願三下鄉服務精神。可見，我們“團心傾民樂”社會實踐隊在這天，可謂喜獲碩果。

招募結束後，我們根據校團委實踐部的指令，配合做好場地收拾和工具歸還的任務，雖然身體有所疲倦，但心情是樂開了花，不單單是因為隊伍注入了新鮮活力，更因為我們離實踐下鄉又更進一步而感到欣喜。“團心傾民樂”社會實踐隊正蓄勢待發。

"團心傾民樂"社會實踐隊是由信息學院團委組織的隊伍，隊伍中分有支教組、調研組、後勤組、宣傳組、新聞組、財務組、安全組等小組。

20xx-20xx年，"團心傾民樂"社會實踐隊連續2年中標成為校的八大重點隊伍之一。此外，20xx年本隊更被評為省的重點隊伍!20xx年本隊被評為嶺南師院暑假大學生三下鄉“十佳團隊”和“優秀實踐隊”，並獲得調研論文二等獎。

今年，我隊也同樣積極參加了嶺南師院暑假"三下鄉"社會實踐重點團隊招標及申報重點調研項目，取得傲人佳績，希望我隊能保持強勁的勢頭，彰顯青春的志願服務精神與活力。

卜昌國小位於廣東省雷州市調風鎮卜昌村，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。

卜昌國小現有三棟教學樓，九間教室，圖書室一間，全校250人左右，一到六年級各一個班，平均有40～45人;擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，辦學條件日臻完善。舞台村裡有文化樓，每間教室配有一套教學多媒體，有Wi-Fi;校園整體布局合理，教學區、運動區、活動區、綠化帶，區位分明，渾然一體，教學環境優雅怡人，有利於實施素質教育，開展實踐性活動，激發創造性情趣，培養創新型人才。

卜昌國小地處位置較為方便，學校附近有市場，藥店，同時也有一棟"文化樓"等。

卜昌國小秉承"以人為本，為學生的終身發展奠定基礎"的辦學理念，"德育為先，教學為主，育人為本，科研興校"的治校方略，"誠信、嚴謹、勤奮、進取、文明、守紀、求知、進取"的校訓，形成了鮮明的辦學特色。優良的辦學條件，優美的育人環境，讓卜昌國小師生充滿自信，創造更加輝煌的明天!

2025年三下鄉社會實踐心得 篇8

成長於城市的我，從小就在父母的寵愛、保護下成長，至今也沒有吃過什麼苦頭，也沒去過農村體驗生活。然而這次的三下鄉活動，讓我真正的第一次離開家裡，獨自與同學一同前往外省感受了為期7天的農村生活。

在此次活動中，我是調研宣傳組的組長，這個小組無論是前期，還是後期的工作都是十分繁忙的，基本上整個活動中都是處於工作狀態中。而我不僅要編寫新聞稿和確立調研主題，並且還要去拍照和錄像，然而我對於拍照和錄像是十分不熟練的，但是通過這次活動，也使我的技術得到很大的提升。

然而在此次工作中，我存在許多的缺陷，值得我去改進的，那就是我沒有合理的安排組員的工作，形成工作上出現混亂的現象。部分組員的工作十分輕鬆，出現無所事事的現象，而部分組員工作任務十分繁重，工作速度很慢，最終導致宣傳組的工作效率很低下，隊伍的宣傳工作效果很差。另外，在拍攝紅色微電影時，沒有把資料準備到位，編撰腳本，導致在拍攝期間一度出現場面混亂，七手八腳的現象。

通過這次下鄉，我學會了無論在做什麼事情之前都要把準備工作做充足，不要等到做的時候才準備;另外，在安排人員工作的時候，必須要全方位的思考，不要安排工作不均衡，導致工作效率低下。這次的經歷，無論對於我日後回校工作，還是以後步入社會工作都起著十分重要的影響，我將會在這些不足上不斷的改進完善自己。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇9

七月是詩歌的畫卷，我們迎著朝霞，踏韻而來。七月是歌舞的世界，我們穿著彩衣，駕雲而來。我們走進武夷山，武夷山人家，家戶戶都忙著採茶、做茶，空氣中到處都瀰漫著茶的清香。幾百年來，武夷山人世代傳承的不僅僅是原汁原味的製作方法，還有對茶一絲不苟的執著與熱愛。來此一行自然要參觀當地茶廠的制茶工藝，我們還有幸得到了茶廠吳大姐對我們熱情的招待，品嘗了幾種她推薦的紅茶品種，試吃了她自己調製的當地特產紅菇和木耳。

不虛此行，讓我印象深刻的。就是參觀茶博園，大開眼界觀賞到了武夷山深處的九龍窠，陡峭的崖壁生長著的低矮樹叢中，名冠天下的大紅袍茶樹，它們至今已有360多年的樹齡了，作為最初的母樹，現在整個武夷山區，僅僅只留下了這六棵。每年製作出的茶葉只有區區一市斤左右。所謂“物以稀為貴”，從這個角度來說，四兩大紅袍茶葉也就接近半壁江山了。

大紅袍活甘清香的滋味，與它自古以來獨一無二的製作工藝有關。如今，大紅袍製作技藝已申報世界非物質文化遺產項目，已故的茶界泰斗陳椽老先生更評價它是“全世界最先進的製作技術，無與倫比，值得中國人民雄視世界”。而這種技藝，讓我們感受到武夷茶韻以及從採摘開始，每一個細節都凝結著武夷茶人們的辛勤和智慧。武夷之魂也深深地都印在了這裡，帶給每一個來訪的客人。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇10

一開始去到我們的三下鄉地點山頭國小，我是極度不適應的。坦白講，那裡真的很偏僻了，附近只有幾家小賣部，沒有菜市場，我們要的東西要去鎮上才能夠買到，而且，煤氣灶小，根本不足以支撐我們做完四十幾個人的菜，幸好我們自己買了一個大電飯鍋帶來，不然連煮飯都成問題。我們在外露天搭了個灶台，找附近的人家借了個大鍋，只能這樣來煮飯了。關於買菜問題，我們走去了村口，尋找到了在村口賣菜的大叔，讓他每天幫我們從鎮上買菜回來送到山頭國小，這才算圓滿解決。本以為，以上那些已經是我們三下鄉遇到的最大的困難了，沒想到天有不測風雲，第二天就下起了狂風暴雨，把我們的灶和柴全都淋濕了，我們的煮菜的傢伙沒了。那一瞬間，真的是很崩潰，真是應了那句老話，屋漏偏逢連夜雨。幸好，這個世界還是好人多，有一個學生的家長聽說了我們的困境，決定贊助我們兩罐煤氣，供我們三下鄉煮菜用，然後我們翻箱倒櫃，找到了一個有兩個灶的灶台，大家齊心協力，把煤氣連了上去，從此我們就過上了煤氣炒菜的奢華生活。其實，做後勤最難的，不是煮菜，而是外在的惡略環境。當這些都解決了，煮菜就是小意思了，稍微需要動一下腦的就是想每天的選單了。而在每次做完菜以後，大家來吃飯時，臉上洋溢著的笑容，對我們後勤組的誇獎，讓我很害羞的同時，又讓我感覺到全身充滿了動力，儘管後勤很辛苦，但是，有這個隊伍在，我就不會退縮。現在，三下鄉已經結束了，大家基本上也各回各家了。偶爾收拾東西的時候，不小心翻出工作牌時，卻又懷念起當時的時光，大家一起有肉同吃，有課同上的日子。有人說，當兵時會後悔兩年，但不當卻又會後悔一生的事情。但我想說，三下鄉是參與了會後悔十幾天，但不參與卻又會後悔一生的活動。雖然，在三下鄉那十幾天的時間裡，天天在吐槽為什麼自己要參加這么一個折磨人的活動，但是事後想想，還是很懷念當時的日子。

三下鄉讓我學會了很多東西，比如體諒，比如寬容，比如互助，還有很多很多其實，白講，一整個三下鄉令我感觸最深的，是感覺到了這個社會的人情冷暖，怎么說呢?我們在三下鄉社會實踐的過程中，是要找菜老闆幫我們送菜的，我們找了兩家。一開始找的姓葉，我不知道他具體是個怎么樣的人，我只知道，他利用了我們的信任，欺騙了我們。我們第一天去到那裡，什麼都沒有，什麼都需要購買，但是我們沒有車，於是我們去村口尋求在那裡賣菜的'老闆的幫助，他願意幫我們去鎮子上購買物資，我們是很感謝的，畢竟這為我們減少了不少麻煩。但是，當下午他把東西送過來的時候，我們都漏出了驚訝的表情，因為我們看到購買物資花了一千元，其中令我印象最深刻的是，盆一個八十元，我們去詢問那個老闆，他漏出一副無賴樣，說到，賣就是這個價，我幫你們賣的就是這個價，貨都送到了，你們快給錢。這一番話語令我們極度不爽，給了錢他以後，我們便商量著能不能換一家老闆。幸好當初我們為了以防萬一，多走了一家收集了他的微信，我離開加他。第二個菜老闆姓陳，有了第一個菜老闆的慘痛教訓，我們決定先問好價格在叫他幫我們買菜，問了價格，比起第一個老闆便宜太多了，而且第二個菜老闆人還特別好，還會推薦我們買哪些菜比較便宜。我們決定以後就叫他幫我們買了。這對於我們來說是個難得的社會經歷，在感受了社會險惡的同時，也感受到了社會的溫暖。第一個老闆，一分一毛錢都不肯減，而第二個老闆，不僅主動幫我們抹去零頭，還送我們蔥姜蒜之類的配料，給我們的價格也特別的便宜，真的特別感謝他，在這么多天對於我們三下鄉的照顧。這次的事件讓我明白了，這個社會什麼人都會有，當我們遇到了壞人的時候，不要灰心，不要難過，說不定下一個就是人間天使呢?初入社會，萬事要提高警惕，但是遇到好人的時候，我們也要以溫暖相報。我們大學生，從小到大都生活在象牙塔里，以為外面的世界和塔內一樣的無害，便失了警惕心。

這一次的三下鄉活動，除了讓我收穫了和隊伍裡面小夥伴的友情以外，也讓我提高了惕性。雖然世界還是好人多，但防人之心不可無，同樣的，害人之心不可有。很感謝這一次參加的三下鄉活動，真的讓我學會了很多東西，明白了很多道理，也成長了很多。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇11

這幾天的天氣還是比較不錯，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行。

這一次我們進行活動的地點是望叢祠，望叢祠主要是關於三國傳統文化和望帝從帝的愛國故事，所以它也是一個弘揚愛國文化的景點。在這三天，我們主要有對遊客進行義務的志願者勸導服務工作，祭拜望帝從帝墓，自製民俗遊覽文化路線圖並進行志願活動，和當地的遊客交流心得，舉辦卡片展和幫助婆婆打掃太極拳訓練台，學習中華文化和太極拳等。通過這三天的志願服務活動，我們不僅自己學習了中華的傳統文化，了解了蜀都故事，同時還向別人宣傳並弘揚了我們的文化，這令我和我的小夥伴兒都非常滿足。三下鄉社會實踐心得。

很快，三天的工作結束了，說不上辛苦，但是收穫不少，以至於現在寫這篇小心得的時候還心有餘悸。人生的旅途漫漫，我們需要學習的東西有很多，現在就應該抓緊時間，一步一步地踏實前進，不要留下遺憾。我們現在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現在，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動!

我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一個樂於實踐樂於展現自己的人，對於社會實踐這種提高自己素質、培養自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極，十分嚮往。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悅，從而展現自我，體現自己的價值，為這樣優秀的集體爭光添彩!

赴望叢祠心得體會

經過幾天的努力，三下鄉活動終於圓滿結束。在這幾天中，有過心酸，有過汗水，也曾勞累不已，但我也收穫了很多，收穫了知識，收穫了更多的友誼，收穫了沿途的歡聲笑語。我終於明白，三下鄉活動的意義不僅是讓我們體驗生活，幫助他人，弘揚傳統文化，更重要的是我們究竟從中學到了什麼。三下鄉社會實踐心得。

在整個三下鄉活動中，我們也提前做好了充分的準備，提前做好卡片，上網蒐集資料，了解望叢祠的歷史淵源，小組討論方案，力求把活動做得更好。到達望叢祠後，畫好了地圖，以備給遊客講解遊覽路線。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭，並給遊客講解瞭望帝和叢帝的故事。在此期間，我們還向在望叢祠里鍛鍊的爺爺奶奶們請教了太極拳和道家拳，更有利於我們活動的開展，也增長了知識和見識。在接下來的幾天裡，我們繼續給遊客做講解工作，弘揚和宣揚我們的傳統文化，並讓遊客把他們所了解的關於望叢祠的歷史寫在卡片上。我們與遊客分享交流，相處融洽。其次，我們還了解了位於望叢祠內的郫縣博物館，見識了博大精深的歷史文化，同時也順利完成了遊客的諮詢工作。

忙碌又開心的時間總是短暫的，轉眼就到了活動結束的時候了。大家依依不捨的告別了本次的目的地望叢祠。這次三下鄉活動讓我學會了許多從學校里學不到的知識，不僅增長了閱歷，豐富了自身的內涵，更讓我們部門變得更加團結，更加凝聚。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇12

寒假時間過得好快，短短的五天社會實踐結束了。這段時間裡，對於我來說，好長!其間有著太多的感受。我想，這是一個過程，一個學生走向社會的過程!我們學習到了很多東西。

實踐前期，我與陶奎關於申報社會實踐之事進行了討論，並向學校遞交了申請。學院那邊批下來後，我們小組成員就活動內容細節進行了詳細的討論。學院裡舉辦的出征儀式上，當我手裡扛著隊旗，我雄心壯志!一切準備充分後，我們於7月13號晚出發，開始了一段不尋常的旅程。

國家當前以經濟建設為中心，軍隊建設要果斷服從服務於國家經濟社會發展的大局。習近平總書記在__大提出“必須站在___和發展戰略全局的高度，兼顧經濟建設和國防建設，在全面建設小康社會進程中實現富國和強兵的同一”就是大局。作為基層幹部應當自覺做到以下三點：

__月__號晚，我們來到了漢中門，因為去鹽城射陽的汽車是明早6點走，所以提前在車站準備好。當天晚上，我們在車站裡海闊天空。一下子，我們的距離就拉近了。

__月__號，隨著車子一路顛簸，我們終於來到了鹽城。然而同學家是在射陽縣的一個山村里，我們又驅車來到了陳陽鎮開洋村——一個偏僻的地方。剛進村，映入眼帘的是一片廣闊的田野，綠油油的。在陶奎家安營紮寨後，我才了解到這邊的簡陋。凹凸的路面、極差的信號、連上網都得跑到10幾里外的鎮上，我開始尋找著解決的辦法。然而，這些與我們的想像相差如此之大，我該怎么辦?我們已經到期山窮水盡?

當天晚上，我們小組組織了一次緊急會議，對原先做的計畫做出了相應的調整。情況還好，我們克服了一些困難，做出了應對策略。休息過後，我們開始了真正的實踐。

__月__號，這是我們社會實踐的第一天，我們早早地起來，天才朦朦亮，然而我們發現田地里早已人聲鼎沸。看看手錶，才5點半，這時我想起我們在學校時，起床時哪次早於7點?跟他們相比，我們真的是生活在幸福中。當天上午，按照計畫，我們採訪了村長鄧秀委。村長的一身樸素衣著把我們的緊張情緒一掃而光，村長熱情地接待我們，並向我們介紹村里近幾年來的變化和目前存在的問題，並向我們講述了丹頂鶴保護區建立後村中發生的變化。這是我們的第一次採訪，初次的生澀，慢慢地變成了輕而易舉的事。當天下午，我們來到了村中老教師陳老師家中，陳老師現已70高齡，然而依舊健壯。陳老師為村里教育事業做出了傑出貢獻，他在那個簡陋的小山村里，一教就是30幾年。陳老師穿著樸素的襯衫向我們講述了農村教育存在的問題，他對村里小孩的關愛令我們感動。下午3點，我們告別陳老師家，深入農田與農民叔叔們進行了訪談。對於我們的到來，在田間引起了不小的“風波”，大媽們紛紛放下了手頭活，與我們親切的談開。他們一一地回答了我們的問題，之後，我們幫他們做些農務活，雖然有點累，但看到勞動成果，心裡好開心!

不能為了學而學，要真懂真信、真學真用，將黨的政治理論升華為個人的理想信念，補足精神上的“鈣”，防止“軟骨病”，堅信理想信念不是空洞的，而是實實在在的，現實中就是要堅定道路自信、理論自信、制度自信，堅信我們黨所從事的事業是為國家、為人民的，因而是正義的、崇高的，值得為之奮鬥一生的。

__月__號，我們實踐小組一行驅車至射陽縣城。首先來到了射陽迎賓館，迎賓館是射陽縣第一家賓館，與丹頂鶴保護區有著密切的聯繫。迎賓館董經理親切接見了我們，並熱情地配合我們完成了本次採訪。董經理告訴我們很多縣裡丹頂鶴保護區對相關企業帶來的經濟效益。採訪結束後，我們來到了射陽縣環保局，環保局工作人員對我們的到來表示歡迎，並為我們講述了環保局近年來所採取的一些切實可行的環保政策，及環保工作的開展情況。為了進一步了解到環保政策的落實情況，我們來到了環境監督大隊，大隊們熱情的接待了我們，向我們展示了前幾個月來各地考察的環境成績。這些對於從小生活在學校環境裡，從小在課堂里長大的我們來說，是一個考驗。這裡是一個全新的環境，我們必須學會與他們交往。好在他們都是非常熱情，讓我們活動的開展順利好多。今天奔波了整個縣城，雖然有些疲憊，但是收穫不小。

在實習期間，我深深體會到了新橋物業的優勢，以及其在黃巷街道的影響。雖然新橋物業管理有限責任公司僅經過了短短几年的發展，卻取得了如此大的成績，這與新橋人辛勤工作勇於創新，敢於挑戰的精神是分不開的。但在看到成績的同時，我也發現了這其中存在的一些影響新橋物業發展的問題，現總結整理如下：

__月__號，終於來到了嚮往已久的丹頂鶴保護區，首先我們到了鎮上的辦公室進行丹頂鶴保護區旅客管理制度，及相關政策的了解。下午，我們來到了“鶴樂園”實地考察，對鶴研究所的工作人員進行了一個採訪。實踐進行的很順利，這三天來，可以看出我們越來越熟練。從剛開始的羞澀，到現在的落落大方。這些無不體現著我們的成長!

__月__號，時間過得好快，我們必須返校了。當看到車外前來相送的老人小孩時，我的心震撼了。這幾天來我們之間的相處，慢慢地培養出來的友誼，真得很濃厚。我知道，我必須回去，我還有好多事要做，暫時告別吧，大叔大媽們，可愛的小朋友們。

於是，我們不得不在上了第一天的課後，大概了解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由於我們住處的網路設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。

通過學習，首先我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要明確自己的入黨動機，不能隨波逐流，也不能濫竽充數。要從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮鬥終身，並在實際行動中表現出來。正確的入黨動機形成的背後有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。只有確立獻身於共產主義事業，全心全意為人民服務的入黨動機，才能在任何時候、任何場合經受住黨組織的各種考驗。

社會實踐接近尾聲，但這段記憶，我一定會永遠記住。我想，這段時間裡所學到的知識，我一定會受益終身!

其實，在這次三下鄉中，最想說的的就是感謝。感謝隊友，在我遇到困難時默默的支持著;感謝老師，一直在我們身邊無微不至的關心著;更感謝學校，給我這次機會，讓我更進一步的完善自我。

最後，還是讓那句詩概括我的感受：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇13

七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的熱情。20xx年的7月，計算機學院、軟體學院有5支隊伍踏上了三下鄉的征程。談到“三下鄉”，大部分人的腦海中浮現的可能是鬱鬱蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。

可這一切並不發生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟體學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區非常有名的中學——玉岩中學。在這所設備先進，環境優美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經”，4天的下鄉征程在排除了硬體的後顧之憂後，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收穫;作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。

“為伊消得人憔悴”

“情寄電腦夏令營，意傳玉岩塑人才”。支教組的活動在如此優越的硬體設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師範技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。

考慮到玉岩中學學生已經具備相對於其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計畫永遠趕不上變化”，在出發前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地。“巧婦難為無米之炊”，我們安排的Photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異於砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過於單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協商中，支教日程安排表終於出爐，出發前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以的姿態迎接支教的到來。

在踏上玉岩這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農村下鄉和城市下鄉的區別，我明白，在這裡，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領著隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而後抱怨，熱情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想像，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過後，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，說服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。

在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍後，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。

只是，支教的第一天，我們就發現了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的Photoshop培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考後，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學生的積極性挺高的，收穫也很大。記得在上完禮儀課後，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。

除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整隻隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評後，我發現距離下課還有一段時間，於是突發奇想，要進行一場小小“新聞發布會”，由學生問問題，老師坐在台上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題。看著他們迷惑的表情和閃爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我，“發生過最糗的事是什麼?”我想了想，腦海里什麼都沒有浮現，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的。”結果引來台上隊員和台下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。

現在想想，跟學生的相處總是那么的輕鬆快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收穫。我們為這幫學生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們。或是拉著我們的衣角跟我們說“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉澱在心底。

“柳暗花明又一村”

“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方沒有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際關係網裡我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在“山重水複疑無路”之後，我們迎來了“柳暗花明又一村”。

為了解蘿崗區在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產生活的變化情況，本次調研分3部分，採訪政府，企業及居民。政府和企業因為事先沒有門路聯繫到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人願意接待。並且剛好遇到周末，企業都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調研”，可想而知，效果很不理想，6名調研人員用了1個小時找到一條人流不多的街道，進行了4個小時的調研，只完成了15份問卷。晚上8點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。

我知道，單純靠我以及調研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時，我想起了指導老師，賴老師講起的一個詞，“頭腦風暴”。是的，我們這支隊伍是17個人，而不是個別的1,2個，更不是只有我一個人。要有新想法，必須集思廣益。於是，我一改每天的總結會議形式，不再由我一個人來總結和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優缺點，進而找出的解決方案。

果然，“頭腦風暴”中並發出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，藉助支教組學生找到適合調研的居民區等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進度。我相信，一個團結的集體是強大的，而我們隊伍正是這樣的團體，正無所畏懼地向前沖。

在支教結束後的一天裡，全體隊員出動外出調研，最後完成近200份問卷，採訪了3個政府部門，3個企業。獲得了所需的數據，得到了完善的資料。正因為是完全的“白手起家”，我特別珍惜這次的調研過程和結果。期間，我嘗試了新的領導形式，我體會到團結的力量。

“我們是相親相愛的一家人”

17名隊員，組成了這支“華南師範大學計算機學院、軟體學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊”。每一名隊員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡，見證我們4天裡的成長。4天裡，這些團委下一屆的精英們同住一個屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標而奮鬥。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。

陳歡為了支教的事情每天忙裡忙外，每一節課都精心準備;玉梅在出發前為了聯繫溝通學校，撰寫方案，不知道熬了過少個通宵;秋蕊、達輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚裡吞;李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個隊伍的經費，要花錢的時候總忘不了她;雨雪、明偉用相機記錄我們的點點滴滴，他人娛樂時，自己只能在旁邊負責拍攝，即使在這些相片裡找不到自己的身影也毫無怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅持去街上派義務維修的傳單，僅僅因為不想脫離隊伍;怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過;偉峰負責了所有的橫幅和錦旗製作，一路來任勞任怨;林璇為義務維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當地民眾;美顏每晚在別人要入睡時仍在整理當天的通訊稿;惠玉是萬金油，哪裡需要她，她就會在哪裡。

在義務維修順利舉辦後，大家都無比興奮，每人抱著半隻西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調侃、談笑。吃完後，偉峰捧著大肚子跟我說“節儉真是令人受折磨的美德啊!”(因為買西瓜的錢是平時省下的。)我聽後，笑得慘絕人寰。

回憶起下鄉的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠直面挑戰，笑對人生。

實踐歸來話感悟

有句話這么說“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。團委2年的培養，讓我儲蓄了很多知識和經驗，而在這次下鄉中，作為隊長，我將所學的用於實踐，用眼睛去審視，用大腦去思維，用冷靜去面對，用雙手去奉獻，帶領著整支隊伍朝著目標前進。作為隊員，4天裡，我在與其他隊員、與學生、與政府官員、與當地居民的接觸中收穫真情、寬容、感恩，體會到團結的力量，懂得了什麼是愛。就如我們的隊歌《愛的翅膀》里所吟唱的：

前面的路還很長

帶著你的夢想

朝著成功的方向

鼓起勇氣向前闖

我們的愛是你的翅膀

給你穿越風雨的力量

你的幸福是我們的願望

一起打造一個屬於你的天堂

2025年三下鄉社會實踐心得 篇14

一、新農村建設調研

20__年7月14日，我們懷著無比激動的心情向位於_南部的_地區進發，途中我們在隸屬_市的_縣開展暑期實踐活動，每到一個地方，我們都通過發放傳單和調查問卷以及面對面和農民同志交流，認真了解當地人民的生活習慣、並拍攝照片，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態。

_民風淳樸，環境優美，號稱西北小江南，向來以發展旅遊業為振興漢中經濟的主要來源。但由於地理緣故，_交通不便，尤其是屬於山區地帶的_縣。因為人才資源稀缺，所以_市的科技，教育，文化等諸多方面都落後於與之毗鄰的_等市或地區。

1、掃盲工作仍需繼續開展

在我們開展調查問卷的過程中，我們發現部分農民朋友竟然不認識漢字，當我們把調查問捲髮到他們手上時，有一位農民朋友說：“你們發這些，我不認識怎么辦”。

這句話對於我們大學生來說是很震撼的，國家對新農村建設高度重視的，新農村建設要求農村人民利用國家的優惠政策積極開展農村生產，不管是國家下達的重要檔案，還是國家給與農村的科技技術支援，都需要農民朋友們具備一定的文化素養，如果部分農民不能識字必然對新農村建設的實質內涵不了解，對國家給與他們的新技術新思想不能接受，從而影響到整個村子乃至整個鄉鎮的新農村建設的進展。

2、農村也要加強思想教育

在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農村建設政策時，許多人搖頭表示不知道，當我們舉例說到關於農村房屋建設，以及國家免除農業稅等方面得話題時，他們才能意識到這些原來就屬於新農村建設的政策，只是他們平時都沒有系統的了解過國家的新農村政策。

通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權利，也是我們應盡的義務，生活在國家的政策之下，如果連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。

3、及時獲得最新的農產品買賣渠道

這次新農村建設調研，我們在寧強縣高家坪村簽訂了大學生村鎮掛職鍛鍊基地，我們從寧強縣的多個村子了解到，很多村子原本有自己的特色產業，但是當人們懷揣熱情投入到新型農業生產並得到勞動果實之後，卻苦於找不到寬廣的市場需求，或者因為外界的收購價格過低打消了再生產的積極性。

作為國家最先進的人才隊伍，我們大學生應當積極發揮自己的主觀能動性以及自己的特長，把網路和計算機引入農業生產環節，利用網路和計算機幫助農民民眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農業生產技術，使他們發展新型農業的積極性得到增長，為增產增收提供強有力的保障。

二、大學生暑期教育調研

這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達簽訂支教基地的隊伍，簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務。之所以簽訂社會實踐基地的原因有三。

一是每年暑假大學生應當積極參加課外實踐活動，認真了解當前社會形態，了解國家的基本國情，這對於我們今後進入社會工作，能更好更快的了解社會打下一定得基礎;二是在許多大學生眼裡，他們並沒有真正認識到社會實踐的重要性，對於學院每年下發的暑期社會實踐表格僅僅蓋上籤收單位的公章就算完事兒，當然也有的同學憑自己的努力找到了實踐單位，但是對於大多數同學來說找到一個合適的實踐單位，他們很難邁出這一步，針對這樣的情況，學院應當提供社會實踐基地，為以後的社會實踐活動提供便利條件。讓更多的學生更好的進行課外實踐活動;三，就以往所開展的社會實踐活動的效果來看，很多隊伍到了當地後才聯繫實踐單位，在實踐的過程中由於沒有了解當地的實際情況，因此他們的實踐活動是在探索中進行的，但是大學生實踐活動的時間很短暫，往往等到大家適應了環境，摸清情況準備好好鍛鍊的時候，活動的時間已經所剩無幾了。

為了有目的的開展實踐活動，也為了使我們的支教活動準備的更充分一些，在我們簽訂實踐活動的同時，我們積極與當地的學校溝通，比如在_國小，我們與國小總務老師聊了很長時間，從談話中我們了解到，該學校的硬體設施在整個_縣來說是比較先進的，學校的每間教室里都配備了多媒體設施，這在國小教育來說是非常先進的設備，但是該國小懂得電腦技術的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不願意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用率降低。

我們學院對於學生計算機的要求很高，一些常用的辦公自動化軟體我們都能用到得心應手，因此結合_國小的實際情況以及我們學院學生的特長，在明年的寒暑假支教活動中我們會儘可能選派電腦技術水平高的學生到這裡實習，一來給學生講述課外知識，二來幫助該學校的老師更好的掌握電腦知識，為他們今後的工作帶來便利，也讓學生的學習變得更加生動活潑。

不論是農村大人還是農村的孩子，他們都嚮往美好的生活，身處山區他們接受先進知識的機會很少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學習。農村人民需要先進的技術和迅捷的信息通道才能更好的發展生產，把自己的家園建設的更加美好。

農村的孩子非常渴望新知識，除了在課本上學到的知識，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學生視野應當引起當地教育機構的高度重視，也是每個支教志願者應當給山區孩子們培養的。

作為一個山區孩子，上大學是他們畢生的夢想，在大學校園裡，來自山區的孩子和來自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學，但是二者的見解思想，個人修養，思想素質有很大的差別，我認為原因就在於教育機會的不均等，二者接受教育的平台不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息，雖然有的東西並沒有深入學習，但其影響卻是深淵的，這應當算是人生閱歷的一部分。

而山區的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學畫畫，學電腦對他們來說都是一種奢求，有的孩子甚至沒有學過英語。

我希望山區的孩子通過大學生支教能夠獲得更多知識，從科學文化素養等各方面全面提高自己，儘可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災區的孩子都能夠考上大學，將來把自己的家鄉建設的更加美好。

2025年三下鄉社會實踐心得 篇15

一、實踐活動的準備及開展

__月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。後由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最後每一個人都領到兩件t恤和一頂志願者帽子。拿到裝備後我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大幹一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

二、實踐目的

由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛鍊，將學校所學的知識付諸於實踐，增加社會經驗，以便以後能更好地參加公共衛生工作。

我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院裡布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩台血壓計，在牆上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播裡通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之後，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知後，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，並做了問卷調查。由於大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

本來計畫第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐後回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，於是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐後就前往了第二站。不知什麼原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。

完成實踐活動之後，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收穫之處，並說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校後在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

三、實踐活動的感受及意義

短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收穫很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計畫，儘量想的周全些，則後面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現計畫之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和民眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌症高發之處，特別是__縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，儘管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌症高發。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以後工作的一個極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。