徐校長認為師德師風建設是一項長期的系統工程，不能一蹴而就，急於求成，需要進行大量的深入細緻的工作，所以始終堅持認真組織，重建設，求落實，正師德，鑄師魂，以確保教育活動行之有效。
近一年來，學校開展了一系列的師德教育活動：如“三熱愛”（即熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛自己）活動、“兩查兩整改”活動、“兩比兩增強”活動等，提出以“愛學生”為主線，深入開展師德教育，切實提高教師的師德修養；定期組織教師學習《學校加強教師道德規範的實施意見》、《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《省教育廳關於進一步規範中國小辦學行為的若干規定》、《規範全州教師職業行為的通知》、《教師職業禁令》等法規；組織教師認真填寫《“守師德正教風樹形象”教育活動自我剖析情況登記表》，開展教職工民主評議，開展批評與自我批評；開展學生及學生家長評議，發放教育活動問卷調查表3100餘份，向社會各界民眾廣泛收集意見和建議，掌握教師存在的突出問題；及時處理違紀行為，學校共處理教師存在的各種問題18人次，清退教師違紀收取的費用2050元。狠抓典型推廣：為了在全校教職工中掀起學先進、趕先進、爭當師德師風標兵的熱潮，學校在“守師德，正教風，樹形象”活動的良好氛圍中，我們組織教師觀看XX年教師節專題節目，學習全國師德標兵的感人事跡，用他們的人格魅力感召自己；開展了評選“師德師風建設標兵”、“優秀青年教師”、“教育教學能手”、“守師德，正教風，樹形象”教育活動先進個人的活動。讓教師們尋找身邊的典型，從他們的先進事跡中汲取自己所需要的營養，進一步提升自己的師德水平。
在這次師德教育活動中，姓名校長自己率先垂範作表率，嚴於律已樹形象，把健全自身人格，提升人格力量作為提高自身素質的首要任務。無論是在學習、工作、生活上，還是與人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染大家，與師生始終保持一顆相通的心，要求別人做到的，首先自己做到，堅持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和“教師的貼心人”。學校的“守師德，正教風，樹形象”教育活動取得了切實的成效，學校的教育行風得到根本好轉，教師敬業精神得到進一步加強，並湧現了一大批守師德典型教師，教育事業得到持續健康發展，被州教育局授予“德育示範校”和“學習型學校”。