三、關心使他取得了輝煌的成績：
強烈的事業心使他無時不在關心愛護學生，關心他們的生活，關心他們的學習。老師的關心，激發了學生的學習的情趣；教師的正確引導，指明了學生前進的道路。在他的輔導下，1993年，邱良德同學在全國雙龍杯書畫競賽中，獲得了優秀佳作獎；1994年，在全國寒假徵文比賽中，高婷等七位同學分別獲得二等獎、三等獎和優秀獎，他被評為“優秀指導教師”；1995年，他輔導的學生在全國青少年日記寫作大賽中，有一人榮獲二等獎，三人獲優秀獎，他又一次被評為“優秀指導教師”……
“付一份摯愛，得百倍報償。”黨和政府、各級領導給予了他很高的榮譽，他曾多次被評為先進工作者、優秀輔導員，他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮。如：鄉青年教師基本功比賽中獲得粉筆字、毛筆字、國語及總分第一的好成績、毛筆書法在全縣比賽中多次獲獎，其作品曾在縣文化館展出……
總之，他對學生的關心教育，使學生取得突出的成績；領導和同志們對他的關心，使他本人也取得了輝煌的成績。然而，他並未被勝利沖昏頭腦，卻仍堅持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默地作無私奉獻。