我用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作為班主席，我為班裡同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，我主動承擔最髒最累的工作；有同學遇到困難，我及時伸出援助之手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。集體需要時，我挺身而出，做好本職工作，帶領宏志班多次取得優異的成績。一年半里，我們班獲得了歌詠比賽一等獎，佇列評比以及廣播操評比一等獎，越野比賽一等獎等等，並連續兩年獲得了縣級優秀班集體和文明禮儀班集體的稱號，我個人也被評為縣級優秀班幹部。
三、全面發展 展示自我
在精於學業、忙於工作的同時，為了適應未來社會的需要，我積極參加各類活動鍛鍊自己。在重要活動中撰寫紀實、評論、感想類稿件，帶領全班同學為班級榮譽而拼搏。在學校“文明禮儀伴我行”的德育活動中，我利用業餘時間參與編寫、導演和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實地反映了校園生活，在縣德育活動比賽中獲得二等獎，並代表延慶縣參加北京市“文明禮儀面對面短劇比賽”，受到廣泛好評。招收下一屆宏志生前，我號召全班同學協助學校做好招生工作，那天是一個休息日，我們像往常一樣早早起床。早晨七點鐘來應試的同學就已經陸續地來了，我把班裡的同學分成了幾個小組，有的協助老師了解面試學生的情況，有的帶領他們參觀二中的教學設備和環境，有的帶領他們參觀我們的班集體、觀看宏志班紀錄片和我們提前做好的電子相冊，把我們的幸福和陽光傳遞給渴望成為宏志生的每一個學生。看著我們陽光的笑臉，感受著這裡溫馨的環境，一位同學激動地說：“姐姐，我一定要考上宏志班！”
四、正視自我 懂得感恩
作為學校“青年黨校”的一員，我具備良好的道德素養，積極學習黨的各方面理論知識，踴躍參加社會實踐活動。
各界人士的熱心資助及社會的幫助，讓我感覺到了人間的真愛。作為宏志生，我時刻銘記感恩，我懷著一顆感恩的心工作、學習。在聯想20周年慶典之際，為了表達對聯想的感謝，我組織同學全班利用三個周末精心設計製作了一份特殊的禮物——聯想進取雙心結牌匾。這份禮物是用同學們從家裡帶來的玉米、紅豆、高粱等製作而成的，它飽含了對聯想的祝福，凝聚了我們的感恩之情。延慶敬老院是我們回報社會的場所。每到周日，我們都到那裡幹活、聊天、聽故事。每逢佳節，我們為資助者送去一份祝福，把我們的陽光播灑出去，溫暖幫助過我們的人。
在宏志班，我享受著陽光，沐浴著關愛，感受著溫馨，品嘗著幸福。但我深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。於是我組織同學們在校園內外撿垃圾，併科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品資源回收筒；把可利用的，變廢為寶，製成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。我發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程。或許我們的微薄之力不能徹底解決問題，但對我而言，是一種來自於生活磨礪的體味和良知。
無論在哪裡，我都時刻牢記“五特精神”，無論何時，我都用“宏大個性求發展，志存高遠報黨恩”來激勵自己。我和同學們努力著，我們用汗水譜寫青春的歡歌，用勤奮詮釋宏志的含義，用行動歌頌感恩的篇章。