三、克服自我中心，增強集體觀念
班裡的學生來自富裕家庭，獨生子女占絕大多數，所以，以自我為中心，自私自利的現象普遍存在。所以，增強學生的學習意識的同時，也注意對學生思想品德的教育，使他們認識到生活在集體之中，要有強烈的集體觀念，要有主人意識，要多一些換位意識，多替別人考慮，多從別人的角度考慮，深刻的認識理解“己所不欲，勿施於人”的古訓。通過學習討論，同學們的認識提高了。主動整理宿舍內務的多了，替別人值日的多了，主動為別人端飯端湯的多了，相互理解的多了，相互幫助的多了，協作的意識強了，開學後不久學生回家，家長看到自己孩子身上的變化感到非常的高興，在家長聯繫表上留下了滿意的意見。
四、強化自我管理，鍛鍊學生的能力
開學時由學生自告奮勇擔當班內的各項工作，經過一段時間後，讓學生自己選出心目中的班幹部，這樣，班裡的日常工作都由學生自己來負責，班幹部負責協調，班裡每個人都有自己負責的事情，所以，一個學期下來，班裡的衛生始終乾淨整潔，下課後黑板始終是乾淨的，講台是一塵不染的，板報是常換常新的，早操、課間操始終是精神飽滿的，餐桌飯後是乾淨的、、、、、、因為每個人都有自己的責任區，都有自己的任務，都要對自己負責，也要對別人負責，所以，在日常生活中，體會到了負責的感覺，理解了別人的不
容易，增強了自我管理的意識，鍛鍊了處理日常事務的能力，提高了與人相處的能力。
五、勤儉節約，同情弱者
班裡的同學家庭生活都很富裕，許多的人沒有節約的意識，更沒有節約的習慣，對於學校里的校工更是缺乏應有的認識，所以，飯菜稍不滿意，只吃幾口甚至不吃就倒掉，絲毫不覺得可惜；對於別人的勞動成果，對於校內的服
務人員，缺乏應有的尊重和理解；針這些，通過班會使學生認識到節約的可貴，浪費的可恥，用中外名人的事例來認識金錢意味著社會責任，擁有的財富越多，社會責任就越大。對於別人的勞動，對於別人提供的服務應該尊重，應該表示感謝，對於暫時處於困難中的人應該真誠的理解和熱情的幫助。挑食的少了，浪費的少了，對炊事員、保潔員、門衛等說謝謝的多了。寒假前，為貧困家庭捐款，同學們積極踴躍，紛紛表示自己的一份愛心。
一個學期過去了，全班同學積極努力，維護自己的窗戶，維護班級的窗戶，全面進步，全面提高，在學習，紀律，道德等各方面都取得了令人矚目的成績。寒假前的全區統考統判中，薛蕾同學取得了總分第二名，張怡第八名，李洋第五十一名，張松第一百一十名，劉岩第二百一十名，另外，單科成績也有多人次名列全區前10名。在學校的日常評比中多次獲得金牌班級稱號，在詩歌朗誦比賽中，取得高中組第一名。在高一年級學課競賽中我班學生囊括了全部一等獎。現在同學深刻的認識到維護自己的每一扇窗的重要性，維護班級窗戶的重要性，同學希望通過自己的努力，直到高中結束，不破一扇窗，不落下一個人。