近年來袁銓同志帶頭進行課題研究和教學實踐，堅持深入站在課堂教學第一線，喜愛自己在師範時所學的英語專業，並一直從事英語教學。針對現今我校流動人口子女多的現實，根據他們普遍英語基礎差、學習習慣差、地方發音習慣造成的困難等特殊情況，調整自己的課堂教學目標，以大部分學生為教學主體，在不降低教學總體目標的同時，通過“聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做”的學習活動，採取聽靈活多變、切合學生實際的教學方法；努力在教學中體現“由淺入深、由易到難、循序漸進、，逐步擴展、點面結合、不斷反覆”的原則，緊緊抓住學習重點、適當降低難點的坡度；不放棄任何一個知識點，有時為了使學生鞏固一個技能，常常要經過無數次的演練；不放棄任何一個學習有困難的學生，不厭其煩地糾正學生的錯誤讀音、課堂訓練和課內外作業中的錯誤。幾乎在他所任教的每一個四、五、六年級中，都曾有過新轉來的從未學過英語的流動人口子女。他們連26個字母都沒有學過，但他從未放棄過一個，對他們耐心地進行課內外輔導，使他們在畢業時趕上班上同學的水平，都能達到及格，甚至良好的成績。他進行了英語學科等方面的研究，撰寫了多篇英語教學方面和學校管理、信息教育等方面的論文。其中多篇論文分別在區、市及省級刊物上發表並獲獎。在XX年區級六年級英語質量調研中自己所任年級的平均成績名列前茅。積極支持學校少先隊大隊部的工作，具體參與學校鼓號隊的號手、佇列和步伐的訓練，獲得區比賽一等獎。由於鼓號隊的出色表現，他們代表蘇州市少年迎接航天英雄費俊龍返蘇，並作為航天展的儀仗隊。在學科管理方面，多年來他在校委會領導班子內一直分管英語學科，就英語學科的教學質量而言，應該說已經躋身區內學校前列。他任教的六年級在XX年英語質量調研中名列區內第七，XX年參加市調研獲區第四名。指導學生參加英語學科類比賽，獲得英語課本劇最佳台詞獎、課本劇二等獎、個人英語能力調研三等獎、六年級小校組調研一等獎等；帶教、指導青年教師範偉剛老師在實際教學工作中取得較好的成績。青年教師範偉剛在分配至我校的四年內，袁銓同志在英語的學科教學方面予以悉心的指導，指導他上課、備課、輔導學習困難的學生，指導他進行課堂管理和班級管理，常常陪他一起留下來輔導學習困難的學生。幾年來他的教學水平和班級管理能力不斷提高。他任教的班級在去年區五年級英語調研中取得了好成績，受到區英語教研員和局領導的表揚，他擔任班主任的班級又被評為區級先進集體。今年在其任教六年級的綜合調研中，英語調研成績又名列區內全部學校的第五，同時語數英等綜合成績也名列全區第五。這幾年來所取得的一系列成績初步說明了該校的綜合素質，尤其是英語學科總體水平實現了局領導要求達到的區內國小中等以上、完小前列的奮鬥目標，為該校的撤併畫上一個閃光的感嘆號。