四、積極進修學習，投身社會實踐
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xx老師還積極創造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。
首先，在近幾年來，xx老師先後參加了在上海復旦大學舉辦的關於“全國金融骨幹教師培訓班”、在中國人民大學舉辦的關於 “全國稅收骨幹教師培訓班”、在南京財經大學舉辦的“經濟管理類實驗室研討會”等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以套用。特別是在籌建“xx學院文科實驗中心”時，參與的學院教研立項，並執筆撰寫了研究報告，後來在xx學院北校區的實驗室建設中加以套用，還獲得了xx學院教學研究成果三等獎。
其次，在近年來的會計制度改革期間，為xx市財政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業單位負責人和國有大中型企業單位負責人進行了會計知識講座，並每年為會計人員繼續教育和會計職稱考試進行培訓，每次都能針對不同性質的單位負責人認真備課，結合行政預算會計、事業預算會計、企業會計認真講授，由於教有特色，得到了xx市財政局、丰南市財政局、 新區財政局、遷安財政局、開平財政局；以及冀東油田、冀東水泥集團公司、冶 金局、房管局等各單位領導和會計人員的高度讚揚。為學校贏得了榮譽，形成了良好的社會聲譽；也為廣大教師的教學樹立了樣板。
五、科研能力較強，學術成果顯著
科研是教學的基礎與保證。xx老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放鬆科學研究，科研碩果纍纍，在經濟管理系的科研工作量的統計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發表論文總計40餘篇，其中核心期刊上發表論文18篇。主持和參加課題省市及院級課題總計15項，主編和參與著作編寫四部。如在XX年主持承擔了河北省科技廳立項課題《關於建設資源節約型城市的研究》，XX年參與並主研河北省教育科學十五規劃立項課題《高等教育的公益性與產業性關係研究》等等。她所撰寫的《中等城市發展戰略新探索》在XX年獲得河北省中等城市發展戰略徵文一等獎，《創建生態經濟城市的幾點建議》一文XX年在中共xx市委宣傳部和xx市社科聯組織開展的以“學習貫徹黨的xx大精神與‘xxxx’重要思想”為主題的理論徵文活動中，立意新穎，見解獨到，榮獲一等獎，並在理論研討大會上宣讀，受到與會領導和專家、學者的一致好評。
總之，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人，一定是一個吃苦耐勞的人，是一個樂於服務於人的人，她的業績也許很普通，但在現在這樣一個浮躁的社會裡，有人能夠持久地保持這樣的幹勁，這樣的心態，難道不值得我們學習嗎？