我是xxx實驗國小的一名教師，大專學歷，國小一級教師，團員，入黨積極分子。XX年在實驗國小實習，XX年正式分配到xxx實驗國小，主管電教及計算機教學，一直在教學工作第一線，為國家的基礎教育奉獻自己的一份力量。
一、思想政治表現
在思想上始終堅持以鄧小平理論和xx同志的“xxxx”重要思想為指導，時刻牢記胡總書記的“xxxx”。在政治上擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，多次提交入黨申請書，處處以黨員的標準要求自己，已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業，堅持實幹，全面關心愛護學生，把學生的利益放在首位，舍小家顧大家，對搞好教育教學事業有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴於律己，寬以待人，為人師表，勇於承擔重擔，做到有一份光發一份熱。
二、付出獻給工作，真愛獻給學生
人們常謳歌母愛的偉大，殊不知有一種愛比母愛更博大，恢宏，那就是師愛。托爾斯泰說過：如果教師只有對事業的愛，那么，他是一個好教師；如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。教育事業是愛的事業，教師的愛心是教育之魂。
在教育教學中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論基礎如何，成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
三、探索教學新路子，做研究學者型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則，儘可能的讓優等生吃飽，中等生吃好，待優生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學，我必須從零教起，先讓學生接受，再讓學生喜歡。對那些有基礎的學生，除了課堂上必須掌握的知識外，再教給他們一些喜歡並且對以後學計算機有用的知識。
為學生創設一個富有創造氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，鼓勵學生大膽操作，勇於動手，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力、創新意識。在信息技術課上，我一改以往教師教、學生練，教師操作學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。比如在中低年級上的畫圖課上，我先講每一個工具的功能，再畫一幅范圖，我不只是讓學生照著我的畫，更注重學生的創新能力與想像能力，並讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中，我還試用了發現學習與嘗試學習的方法，提高了學生學習的主動性與創新性。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，不斷的研究新的教育教學理論，爭取教學方法更有效。
四、犧牲小我，完成大我，
作為一名教師，我能肩負身上的職責，做到先公後私。近年來，我的主要工作是搞好學校的電教工作，計算機教學及培訓任務。
從事電教工作以來，我積極為學校的教育現代化發展出謀畫策，提出一些建設性的意見，同時，創造性地開展工作，使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網路設備能自己安裝，自己動手，不怕苦，不怕累，爬上爬下，為學校節省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網站和校園管理系統，又為學校節省軟體費近萬元，特別是在暑假犧牲了休息時間，為學校趕製校園網，上了班還不斷地進行加工，得到了市區各級領導的讚賞和肯定，為學校爭了光。平時，能做好服務工作，教師只要在教育技術上有問題，只要叫到我總是能立即辦好，贏得了師生的好評。