自強的人物事跡材料400字 篇1
，中共黨員，來自軟體學院20__級2班，現為學院黨建工作指導站站長，學生第一黨支部宣傳委員。
軟體學院黨建工作指導站作為學院黨總支的得力助手，主要負責傳達、監督並反饋學生支部開展各項工作，推動學院黨建工作發展。在任職近兩年的時間中，依據全面從嚴治黨的總體要求，進一步落實了基層黨建的各項任務：
1. 配合支部組織每季度積極分子及預備黨員材料的填寫與檢查，積極督導每周四下午黨員學習活動。
2. 每周堅持召開黨建內部例會，總結本周工作並布置下一階段任務。
3. 規範組織發展流程，如在新發展黨員的民眾座談會中倡導邀請非黨員教師一同參與交流等進一步明確標準。
4. 利用課餘時間研究《組織發展工作手冊》並編寫文檔與支部交流。
同時，她也積極推動學生黨建工作創新發展，因時而進，因勢而新：
1. 改建組織架構滿足新需要。在學院黨總支的指導下幫助學生支部由原來的按年級橫向建立支部轉變為按班級縱向建立支部，並首次在學生支部內劃分黨小組。
2. 細化發展流程適應新要求。在充分調研後提議將發展對象的確定流程轉變為積極分子個人述職——黨員投票——輔導員推薦——支部委員評議等多環節、多維度考量，更加保證了組織發展質量。
3. 創新黨課培訓跟上新形勢。把握當代大學生特點，由原來的純理論學習改為與觀影、走訪革命聖地、開展朋輩交流會等多種活動相結合。學院在新一期黨課考試的通過率創造了歷史新高。
雖然工作樸實，但也就是在這一份份備案表和一摞摞檔案袋中，體現了她對同學們沉甸甸的責任。
自強的人物事跡材料400字 篇2
是我們七（10）班的勞動委員。他成績優異，是名副其實的“學霸”，他盡職盡責，為了讓同學們能有一個整潔舒適的學習環境，他每天都是第一個到班，最後一個離開教室，是我們班的“小衛士”，在XX9歲那年，迫於生活的壓力，他的父母被逼無奈，只能外出謀生，將他寄養在大姨家，對他幾乎不聞不問。從此，便一蹶不振，無心向學。
大姨看在眼裡，急在心裡，打他罵他都無濟於事，最後只能搖頭嘆息。面對家人的搖頭與嘆息，望著父母失望的眼神，他傷心過，迷茫過，不知所措過。他開始漸漸意識到自己想要什麼。
改變！對，改變！只有改變才能使自己的未來充滿希望！只有改變才能使家庭越來越好！思路一變天地寬。轉變就是奮起，奮起直追！就像換了個人似的，心無旁騖，勤奮好學，改變已卓有成效。而改變的過程並不是一蹴而就，一帆風順的。起初，他遇到許多阻礙。
同學的嫌棄，朋友的白眼，老師的質疑……可他並沒有望而卻步，而是勇往直前，迎難而上！他自己便是“有志者，事竟成”最好的證明！
自強的人物事跡材料400字 篇3
她就讀於綏陽縣育紅國小，四(3)班副班長。余x同學品學兼優、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續多次被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”。
一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣
學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課後認真複習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。
二、聰明能幹，是老師的好幫手
作為一名班幹部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規，發揮了示範表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優秀班幹部”。
三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子
由於家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去，在一次班裡的一位同學患重病，她把節約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助;在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。
自強的人物事跡材料400字 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”一首兒歌在烏魯木齊SOS兒童村7號家庭的房子裡響起，看著孩子快樂地生活著，自治區十佳大學生李超凡的眼裡噙著淚花，這是他走進SOS兒童村的一幕。
1985年，李超凡出生在山東省臨沂市的一個農民家庭，他的童年沒有像其他孩子在父母的襁褓中度過，在他兩歲的時候，父親因病去世。在生活的壓力下，母親隨後改嫁他人，小超凡從此開始了流浪生活，經常是這個月在姑姑家，下一個月到叔叔家。
窮人的孩子早當家。雖說李超凡還是一個孩子，但在逆境中成長的他，顯得比同齡人成熟很多。在困難的生活中，社會給了他太多的幫助，在親戚朋友的幫扶下成長起來了。
20__年，李超凡以優異的成績考入新疆農業大學。在步入大學校門的時候，他就作出了一個承諾：我以後不再向家裡要一分錢。話說起來容易，做起來很難，李超凡決定從做家教開始，但看到家教的學生大軍，他心裡沒有底了。他想了一個推銷自己的辦法，面對每一個家長近似尖刻的提問，他都認真地給予回答，憑著他的執著和認真，他找到了3份家教。
一個偶然的機會，得到了一個烏魯木齊SOS兒童村需要一些輔導老師的信息，兒童村孩子們的經歷讓他對這些孩子有了更深的感情，從此，在兒童村總能看到一個大學生給孩子們輔導的身影。他始終展露著陽光般的'笑容，兒童村的孩子跟他也有了不一樣的感情，每次來輔導孩子們都早早地給李超凡找好了拖鞋，把好吃的東西留給他。
李超凡在做好這些事情的同時，學習上也沒有放鬆過，他嚴格要求自己，先後以優異的成績通過了大學英語四六級考試，並且多次榮獲國家獎學金。
在同李超凡談話的過程中，我絲毫沒有感覺到這個大學生的抱怨，他始終微笑著。“生活給了我太多的苦難，也讓我承受了更多的東西，但也讓我收穫了很多，感謝生活!”