小學生讀書之星主要事跡材料 篇1
“萬般皆下品，唯有讀書高”
“讀書破萬卷。下筆如有神。”
“行萬里路，讀萬卷書。”
這幾句名言佳句皆出自詩聖杜甫，可見杜甫讀的書可不少。可見杜甫讀的書可不少，真希望我成為杜甫第二。
我打小也愛讀書。在我很小的時分，我就結識了書，不過那時我還不會讀書識字，只是媽媽為了哄我睡覺而拿起書給我講故事。在媽媽的故事中我發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍非常高大可怕，很久從前我們鑽木取火，等等。那時我才發現這個世界是多么奇妙，我一閉上眼，就會想到埃及的'尼羅河畔上有成千上萬的人在修建金字塔，還有各種畫面。那時或我覺的書是崇高的，崇高的很想快快長大去讀許多許多的書。那時覺得真是“萬般皆下品，唯有讀書高。”在我心裡有一種甜美的感覺：讀書真好! 慢慢的我上了國小再也不用媽媽每天給我講故事了，由於我已經會識字了，慢慢的步入了文學的殿堂。可是我當時非常稚嫩，每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當我讀到醜小鴨變成白天鵝一夥快樂得不得了，看到白雪公主逃脫厄運以後不禁拍手叫好。
可是到了高班級不是幾個童話就解決得了的。那時我有一個很大的毛病，讀書時像上輩子餓死的，書就像飯，我見書就讀，也不管什麼書，可是最終來了個消化不良，鬧的“美文讀了一篇篇，心中只有一點點。”可是到最終它讓我整個國小階段吃了不少虧，一見作文就像見了怪獸，即使會屠龍術也忘得一塵不染。
可是到了國中就不一樣了，我在網上看到了一段令我獲益匪淺的話，“讀書方法有很多種：著名作家劉有所謂‘狼式讀法’在好奇心的驅使下一目十行，匆忙翻頁，頗似‘狼吞’；‘牛式讀法’即不但細嚼慢咽，而且通過反芻，再加以細心揣摩；‘貓式讀法’即謹慎選擇，分清好壞，吸取精華。”我如今更會讀書了，作文當然也有進步。
讀書真好!
好友們，著名作家梁曉聲曾經說過：“讀，是一種幸福，”讓我們都有來享受“讀”的幸福吧!
小學生讀書之星主要事跡材料 篇2
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼裡中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身於一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發覺生命的深義：跌倒沒什麼，爬起來繼續朝前走；失敗沒什麼，一切再從頭開始；偉大沒什麼，離開平凡一切都很渺小；成功沒什麼，未來不會到此結束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們缺鈣的思想變得堅強。書，令我受益無窮。當我飄飄然的時候，'驕傲使人落後'；當我痛苦的時候，'振作起來，向你既定的目標衝刺'；書像我的良師，時時刻刻指導著我的行動，為我的前進指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時向學校圖書館借書，有時也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀範圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西遊記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動中小學生的`一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由於有了一定的閱讀基礎，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學活用於自己的習作中。老師說我寫作已經有了一定的水平，我有多篇作文曾經在國家級級徵文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾評為校“讀書之星”。展開歷史長卷，勤學讀書之人真是數不勝數。隋李密牛角掛書的勤學，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰國時蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸樑。
喜歡雨天讀書，有時思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點累了，便靠在椅子上，望著窗外的細雨，不禁讓我想起許許多多有關雨的名句。"黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙"；"春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫"；"細雨魚兒出，微風燕子斜"；"何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。"這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現，於是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇妙啊！
古人讀書為求'黃金屋，顏如玉'，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
小學生讀書之星主要事跡材料 篇3
在清風徐來的早晨，落霞滿天的黃昏，抑或是萬籟俱寂的夜晚，也可以是茶餘飯後的小憩，喜愛手捧一本書，徜徉在書海中，難以自拔。
總喜愛手捧一本小說，在庭院中，在樹蔭下，在躺椅上，讀得興致勃勃，去收穫小說中的寶藏與精華。
我情願走進四大名著。走進《水滸傳》，去領會一百零八位身懷絕技、心胸坦蕩的壯士情懷；走進《西遊記》，去體會師徒四人歷盡九九八十一難，終成正果的艱辛；走進《三國演義》，去走進一個勾心鬥角、勾心鬥角的混亂時期；走進《紅樓夢》，去思索四大家族的興盛衰落，大觀園裡錯綜冗雜的愛恨情仇……
我要走進《假設給我三天光明》，感受海倫·凱勒因失明而產生的無望與苦痛，在莎莉文老師的激勵與幫忙下，看她如何面對挫折，如何笑對人生與苦難，看她付出的努力和艱辛……
我要走進《明星傳》，看貝多芬面對雙耳失聰的苦痛，但卻奏出給人無窮力量的命運交響曲的；看米開朗基羅受人輕蔑的迷茫，但卻雕刻出人間難有的'作品；看列夫·托爾斯泰對自己的排斥，但卻寫出精妙小說，獲得獨一無二地位的文學地位……
我要走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，看保爾·柯察金那堅強的意志與為革命獻身的宏大品行，看他即使受重傷仍笑對生活的樂觀與豁達；我要走進《巴黎聖母院》，看那醜陋的人卻有一顆無人能及的和善心的啟迪；我要走進《地心遊記》，看凡爾納筆下地心冒險的奇幻與可怕；我要走進《拿破崙》，看這位天才法國將軍馳騁疆場的勇敢與果敢……
我要去看孔乙己的悲劇與迂腐，我要去看祥子的三起三落，我要去看尼摩船長的冒險風範，海上航行的點點滴滴，我要去看諸葛亮借東風、草船借箭等出神入化的妙計奇策，我要……
看到皆大高興的局面時，我會拍手叫好；看到悽慘結局時，我會黯然神傷；看到幽默片段時，我會忍俊不禁。
不同的書帶給我不同的感受。書讓我領會風雲改變，讓我看透人間的喜怒哀樂，讓我領悟高深的人生哲理。
徜徉書海中，書中也有一個“我”，品位書墨暗香。
小學生讀書之星主要事跡材料 篇4
在人生的旅途中，或有歡樂，或有哀痛，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。
或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振作，口感越苦，越能使人體味深入，正如錢鍾書的那句：“真正的讀書的歡樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的歡樂的引誘。”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國》的劇烈戰場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西遊記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到的`《詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《呼喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星春水》到郭敬明的《夢裡花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪迴，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
讀書令我們感受到了從古至今，由國內到國外，從老一輩到新一代的轉變與不同，博覽群書，生活是如此充實。
“萬般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進步的階梯”，只有讀書，才能為將來的藍圖染上光芒的顏色。是故有古人頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代明星。因此，讀書可以轉變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂而不為呢？
在如今，多數同學只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成果而不重視身心感悟，只重視外表意思而不重視深層涵意，這並不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有專心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。
讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到歡樂，而必需是在閱歷苦的條件之後，是亦苦即是樂，樂必經苦，這便是讀書的苦樂之境了。
小學生讀書之星主要事跡材料 篇5
我是一個特別愛讀書的孩子。所有的書我都愛看。家裡的書櫥雖然已經擺得滿滿當當，可都已經被我看完了，現在圖書館是我的最愛，每個星期六都會去看上半天，我陶醉在這浩瀚的書海里。
沒上國小時，媽媽就給我買了許多畫著漂亮圖案的小圖書，我被那一幅幅色彩鮮艷的圖畫深深吸引，每天最愛的事就是坐在地上翻看那一本本畫冊，每一幅畫都有一個精彩的故事，孔融讓梨、程門立雪、鹿乳奉親，那一個個感人的故事到現在都記在我心中。
慢慢的，那些畫冊已經滿足不了我求知的欲望。學了拼音後，我的眼睛瞄上了厚厚的注音的中外名著，哈哈哈!這回我發財了，再也不會因為不認識的字發愁了!
於是，上廁所我可以一上就大半個小時，晚上等媽媽睡著了再把燈偷偷的打開，只為了看關羽如何過五關斬六將，水泊梁山的'好漢是怎樣抓了高俅。於是上課的時候經常會因為想著書里的故事思想開小差，為這個可沒少挨老師的訓。
一部《平凡的世界》我看了一遍又一遍，每次都給我新的感觸。孫少平對夢想的堅持，孫少安的勤勞倔強，小妹蘭香的懂事和善解人意。在那樣艱苦的年代裡從沒放棄過讀書學習，正是這樣才使他們有了不一樣的眼界和見地，從而改變了自己的命運。再看看我們生活的環境，說是在蜜罐里也不為過，還有什麼理由不好好學習
正是因為有了這些書豐富了我的生活，讓我知道了許多同齡人知道的知識，也讓我懂得了什麼是正直和善良，哪些是可為或不可為的事，雖然很多時候我做不到。可我還是為自己感到驕傲!
以後我還會讀更多的書，做一個名副其實的“書香少年!”