小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇1
雷鋒，聽到這熟悉的字眼，你一定會想到那個樂於助人的解放軍戰士。可是，他早已逝去，但是，他那樂於助人的精神卻仍在我們的身邊不曾遠去。
我相信，你身邊一定有許多“小雷鋒” —— 那些擁有和雷鋒一樣精神的人。在我的身邊也有一些這樣的“小雷鋒 ” ，其中在我們班就有一個小雷鋒——。
是我的同桌，她很樂於助人。有一次，我有一道題不會，正在苦思冥想時，看到了，說："哎呀，這道題有點難，要運用技巧喔，你看，這樣，這樣做。"
"這樣，行的通嗎？"
"你試試不就行啦？"
"不對呀，怎么答案行不通啊？"
" 不可能!"
說完，搶過我的的本子，像"掃瞄器"一般仔細地一遍又一遍的看著我的.題。看完後，馬上檢查出了錯誤。於是，她像一個小老師一樣，批評道："俞思?，你太不仔細了，你看這上面1.下面是3。你可真厲害，犯這樣的錯誤。"
於是，我馬上修正了錯誤，最終完成了作業。
雖然是一件很小的事，但這種行為很讓人佩服，在班中我和她可以說是在競爭的，當我問她問題的時候，她沒有說不知道，而是把她所學的知識和我去分享。
相信，只要你留心注意身邊的點點滴滴你一定可以發現"雷鋒"那么就讓我們一起去找雷鋒，學雷鋒，為社會獻出一份力吧!
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇2
提起雷鋒，許多人都能聯想到歌曲《學習雷鋒好榜樣》。他用無私奉獻的精神贏得了人們的讚揚，雖然雷鋒已經離開我們很久了，但他的精神一直被傳頌和發揚。
3月是學雷鋒活動月，我們學校開展了很多活動。在雷鋒精神的號召下，校園裡的好人好事越來越多，處處都有“小雷鋒”的身影。在我們五（3）班，也有許許多多這樣的“小雷鋒”。比如：x同學常常默默無聞地做好事，她發現同學隨手扔在樓道上的垃圾，二話不說立馬撿起來扔掉；楊灝清同學體育活動課時，主動扶著腳扭傷得同學去醫務室；吳昂蔚同學在下課休息時，幫班級把桶裝水從一樓搬到四樓……
而在我們班的一個同學身上，我更清晰地看到了雷鋒叔叔的身影，那就是我的好朋友。他是個大大咧咧的男孩子，雖然有些性急，但很樂於助人，每次身邊有需要幫助的`人，他就衝上去搶著幫忙。
有一次搬新書，我和他已經上上下下搬了好多次了，下樓走到教學樓時，我們都已經很累很累了！這時，我們看見一個低年級的同學，手裡抱著一大捆書，一不小心手上的書一下子“嘩啦啦”的掉下來，散了一地。見那位小同學手忙腳亂的樣子，就把自己的書先放在地上，不等我反應，馬上跑上前去，一本一本地撿起疊在小同學的手上，我看在眼裡，真是太佩服他了。
是個普通的學生，但他有助人之心。班級中，只要誰有了困難，就能看到他的影子，他就是這樣一個樂於助人的“小雷鋒”，是我身邊最真實的雷鋒。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，讓我們把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒叔叔的名言佳句聲猶在耳，在陽春三月里，讓我們再次學習雷鋒，去發現身邊的雷鋒吧！
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇3
小王，一個十歲的普通女孩，她是新鎮國小六年級的風紀股長，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀小學生。
在家裡，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的.誇讚……
在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身為班幹部的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。她是一個無私的孩子，她樂於奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而犧牲自己的很多時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班幹部。
由於她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——優秀學生、優秀班幹部、學習標兵……。一張張獎狀，一份份榮譽更是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進。她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇4
，男，9歲，京山縣雁門口鎮國小三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班幹部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學後還在教室一遍一遍耐心地給有困難的`同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最髒、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得乾淨徹底，從沒有由於衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩遊戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課餘時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的桌球都沒有時間打。
一路走來，xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇5
六（3）班小紅同學，在班裡擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，並樂於助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；
班裡的'衛生用具亂了，總是他一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在六（3）班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
六（3）班在一個這么有責任心，這么優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇6
我們班有很多雷鋒，比如、等，數不勝數，可以這么說，我們全班26個人，人人都是小雷鋒，每個都樂於助人。今天我想說小雷鋒。她是個活潑開朗的女孩，樂善好施，幫辦助力，這些好品德、好習慣好像與生俱來。
從一年級開始，和就先後和我是同桌，他們經常幫助我做他們力所能及的事。有一次我沒帶修正帶，借我幫我修掉。有一次畫畫時，我沒帶紙音樂，她把最好的一張大白紙借給我，還說不用還了。許多事她都幫助我，有時我會很難為情，為什麼老是麻煩人。但她總安慰我說:“沒關係啦，我們幫你是應該的嘛，別自責了。”她越是這樣說，我心越是沉重，老是擔心自己還會整出什麼麼娥子事情，讓她操心。
有一次我的自動鉛筆在講台前掉了，找不到。知道後，略帶驚恐地對我說:“壞了。”我問:“怎么了？”他神秘的`告訴我:“你的自動鉛筆可能找不到了。我以前也在這丟了一塊橡皮，找了好久，但還是沒找到，直到現在也沒找到。”我心想，掉到了百慕達，有去無回！我徹底絕望了。她雖這樣說，反回頭又安慰我說別擔心，說不定能找到，又讓我燃起了希望。於是我們倆東找找，西找找，還是沒找到。現在就只剩講台處沒找了，我不敢鑽進去。但二話沒說，鼓起勇氣探著身子往裡張望，又貓著身子拱了進去，經過五分鐘在黑暗中摸索後，她終於幫我找到了自動鉛筆，當她舉著已經滿是黑糊糊的手，把自動鉛筆遞給我時，我心裡頓時湧起一股暖流，充滿著感激之情:“謝謝你，！”她也以笑容回應我。
沒錯，她就是我們班的小雷鋒之一，。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇7
我們身邊的活雷鋒有許多，我的班裡就有一名小小活雷鋒。她的名字叫，她做過了一件什麼好事呢？大家請聽我娓娓道來吧。
去年的冬天，早晨醒來，門外都是厚厚的白雪，寒冷的風吹在臉上像刀割一樣，可真是寒風刺骨。同學們都穿得很厚，像一個個包好的大粽子似的來到學校。細心的發現沈達只穿了一件很舊的，已經很薄了的.羽絨服來到學校。大家都知道沈達是和爺爺奶奶生活的，年歲已高的兩位老人無法給他一個好的生活環境。也有同學問沈達“：你冷嗎？”可是倔強的沈達搖搖頭說：“我一點都不冷”。雖然沈達嘴上不說，但看出來他已經凍得有些嘴唇發紫，瑟瑟發抖了。當時心想：我穿這么厚都還很冷，沈達穿那么一點兒會不冷嗎？回去讓媽媽，給他買一件冬衣吧。
放學回到家把沈達的情況告訴了媽媽，並對媽媽說：“媽媽，我們能去給沈達買一件保暖的衣服吧？”媽媽爽快地答應了。心急的飛快地寫好了作業和媽媽來到了商場，倆人經過一番精挑細選，最後她們選中了一件厚厚的羽絨服。望著這件嶄新的羽絨服，心裡美滋滋的，希望沈達在寒冷的冬天穿上它，就不會再冷了。
第二天早上，李老師把沈達叫到了辦公室，親手把羽絨服送到了他的手上，並對他說：“沈達這件衣服送給你，希望你會喜歡。”沈達激動得熱淚盈眶不知道該說什麼好了，那是他盼了好久的羽絨服。沈達撫摸著衣服小聲地說：“這衣服真軟，真暖和。，我們以後能做好朋友嗎？”“當然好了，我們不一直都是好朋友嗎”不假思索地說。沈達不敢相信地看著，又一次說不出話來，只會說：“謝謝你。”李老師看著這感人的一幕不禁按下了快門。
你們說說是不是一個名副其實的小小活雷鋒呢!
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇8
x同學是坪城鄉中心國小五年級的學生，現為學校少先隊紅領巾監督崗值日幹部。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生，深得學校老師和同學們的好評。
在20__年獲得中心學校“優秀少先隊員”稱號，在20__年6月獲得校級“三好學生”稱號，還於20__年獲得學校“優秀學生”稱號,以及學校頒發的“愛心奉獻好少年”稱號。
五年級x同學，在班裡擔任學習委員，各科學習成績優異。她不僅學習成績優秀，並樂於助人。有強烈的.集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平時她努力做到嚴於律己，寬以待人。無論做什麼事，都把“德”放在首位。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；有這樣一件平凡的事，感動了我們五年級班每一位同學。我班有位王歡同學玩耍時不小心摔傷了胳膊，在醫院打了石膏，學習生活都需要別人照料。這件事，看在眼裡，記在心中，主動向老師請願，“老師你太辛苦了！讓我來負責照顧王歡吧！”近一個多月的時間裡，她天天堅持幫助王歡洗臉，收拾床鋪，替她準備學習用具等，尤其是吃完早餐後，還將王歡桌面上的掉渣收拾乾淨。沒有一點怨言。這件事，我們班每一位同學都記在心中，立志要向她學習。
在平時，對於有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。
她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
五年級班在一個這么有責任心，這么優秀的學習委員的帶領下，一定會越來越好！
在我校號召“學雷鋒精神”活動中，我們要發揚她這種助人為樂的精神。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇9
她個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意，她愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。她純真、樸實，她就是我們班的.“活雷鋒”——。
她學習成績總是名列前茅，為了提高同學的學習成績，不管是盛夏還是嚴冬，每天早晨，總是第一個來到學校，帶領同學參加早讀，有時還自己出題給早來的同學做練習。每天傍晚，她總是最後一個離開學校。在咱們教室里，常常看到她忙碌的身影。提起她，同學們總會豎起大拇指，然而，她只是微微一笑。三年來，她默默無聞地為我們班奉獻著，從來沒有一聲怨言。她，就是我們班的活雷鋒！
記得那一個炎熱的夏天，我們班上的廖穎超感冒了，吐了一地，老師看見了，趕緊扶著廖穎超到醫務室去看病。可一股難聞的氣味飄蕩在教室的上空。班上同學見了，有的捂著鼻子，直喊“真臭、真臭！”有的尖叫著，躲得遠遠的；還有的若無其事的做著自己的作業。見此情景，二話不說，連忙跑到衛生角，趕緊拿上掃帚和垃圾斗往教室外面跑去。大家看著她，像“丈二的和尚——摸不著頭腦”。過了一會兒，她回來了，垃圾斗裝了滿滿的沙子，這時大家才恍然大悟，原來她跑到操場裝沙子去。只見她快速走到廖穎超的座位，把沙子往吐得的地方倒下去，接著又把沙子掃進垃圾斗，然後倒到垃圾筒，她累得滿頭大汗。這時上課了，她又趕緊回到座位上，裝作什麼事也沒有發生。
不拍髒，不拍累，樂於助人，這就是我們班的活雷鋒。我為我們班有這個活雷鋒感到驕傲，感到自豪！
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇10
我是二年級六班的小徐，一個熱愛生活，熱愛學習的孩子。三月是我們學校的“學雷鋒月”，在這個月中，通過老師的講解，以及班隊課相關活動的開展，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。
在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極回響學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；在平時，對於有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事跡後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的'小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，並獲得榮譽獎狀。
在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在家裡，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋裡的錢拿給他?這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。最後，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學們，我們一起努力吧！
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇11
小德，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學兼優的學生。
自從今年在全校開展“誓做雷鋒傳人，爭當愛心天使”活動以後，小德同學從老師及課外書上了解了許多關於雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，他就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。
他把學習看成是一種樂趣。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年他他在體育訓練中腳扭傷了，他也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，小德勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業都是優，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。
他還是老師的小助手。擔任體育委員近一年，他每天認認真真帶領全班同學做課間操，組織大課間活動；他是一名小組長，作業本收發及時、整齊；新學的校園集體舞動作難度大，小德就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課他都幫助同學學習動作；班上有同學不會的題目，問到他，他總是儘自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不苟，即使有時候在校園裡，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱裡，他把每一件事都做得認真仔細。
小德同學有著很強的集體榮譽感。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最後只好放棄，他覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春校季運動會，小德參加了國小男子子200米和800米比賽，為了能取得好成績，他天天7點鐘就到校了，和同學們一起在老師的`帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，小德在雨中奮力拚搏，經過預賽和決賽，最終取得了200米第一名的好成績，這次，能夠為班級爭光，他開心地笑了！
小德同學有著“小大人”般的懂事。他不僅關心班級的事，在家裡，他一樣關心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展後，他在家裡更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；看到老師勞動，他都會主動搶過老師的工具。
小德還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，他都會儘自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，小德說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養成源於平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂；在學校，看到小朋友摔倒了，他會跑去扶起來；拾到錢或物，他會毫不猶豫地交給老師。
在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，小德同學處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年！
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇12
她是西村完小六一班的學生，她叫。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極回響學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”
從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡後，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那裡。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的`王文濤同學學習困難，她主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，她監督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，及時給他講解。現在，在她的帶動下，王文濤的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。
同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀。
班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇13
每當我站在鏡子前，看到我強壯的身體時，就會想到我的好朋友。今年十歲，他酷愛體育，每次長跑他總是第一名，令人佩服。
很關心人。每次體育課上，大家從起跑線如閃電一樣的奔向終點，而我卻邁著沉重的腳步"砰砰"地跑著，當大家已經跑到終點時，我才跑了一半的路程，豆大的汗珠直往下流。汗水濕透了半件襯衫，腳像冒了火一樣，讓人難受。這時，我上氣不接下氣，心裡像吃了苦瓜一樣難受。於是，我有了減肥的想法，讓體育委員放學後陪我一起在操場上跑兩圈。
經不住我的軟磨硬泡，終於，體育委員答應我了。可是啊，天有不測風雲，體育委員周五要值日，不能陪我一起跑步，我只好放棄了。
傍晚走在小路上，我覺得萬物都無精打采了。看，大樹好像失去了光彩，不再搖曳，小草也低下了頭，蜷縮一團。就在我失去希望的那一刻，突然，一雙溫暖的小手拍拍我的肩膀，溫柔地說："體育委員有事不能陪你跑步，我正好有時間，我陪你跑步行嗎？"我轉過身來，原來是，這聲音像夏日裡的.冰激淋、冬日裡的暖陽，讓人心曠神怡，我看著他那真誠的眼睛，感動得點了點頭。
當我跑得慢吞吞地時候，總是一遍遍鼓勵我，中場休息時，他常常講一些笑話，令我捧腹大笑，當我跑得飛快時，他也會高高地豎起大拇指，讓我繼續保持。操場上留下了我們的汗水和歡笑。功夫不負有心人，經過一個月的苦練，我終於不再畏懼跑步了。
人人都需要關心，特別是一個人失去希望的時候，有時把關心送給你。就是我身邊的"小雷鋒"。
夕陽西下，兩個小小的身影，還在操場上奔跑著……
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇14
她是西村完小六一班的學生，她叫小麗。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極回響學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”
小麗從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡後，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那裡。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的王文濤同學學習困難，她主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，她監督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，小麗及時給他講解。現在，在她的帶動下，王文濤的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，小麗真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的`那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。
同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀。
班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇15
小鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮國小三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班幹部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學後還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最髒、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得乾淨徹底，從沒有由於衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的.同學玩遊戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，小鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課餘時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的桌球都沒有時間打。
一路走來，小鵬同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇16
小娜，一個十三歲的普通的女孩，她是孫莊國小六年級的班長，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀女生。
小娜同學出生在一個普通的農民家庭，父親在外打工，母親在村中工廠上班。雖然家境一般，但她始終以樂觀、豁達的心態面對著一切，她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關心集體，樂於助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。
在家裡，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了她們的誇讚
在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身為班長的她，學校少先隊大隊長，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。上五年級時，學校組織班會比賽，老師將任務交給了她之後，她經常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分布任務，與同學們進行彩排正式比賽前，老師看了一下這節班會彩排，十分順利，最終，我們班得了第一名。
她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。郭紅微同學學習狀態不好或有什麼問題，她都會主動與同學們溝通，她還經常幫助幾位成績不理想的'同學輔導功課課間，她很少走出教室，要么她在一旁為同學講題，要么和同學溝通，幫同學解決一些問題，要么坐在座位上努力學習如果教室沒有她的影子，那么她一定在辦公室向老師反映班級情況呢！她是一個無私的孩子，她樂於奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而犧牲自己的遊戲時間的時間雖然這些事耗費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班幹部。
由於她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——20__年3月，她被評為“孫莊國小學雷鋒標兵”，她曾連年獲得獲得了“孫莊中心三好學生”這一殊榮， 在此期間，她還曾參加班隊會主持活動獲得優秀獎，並在愛國演講賽上做了“愛我中華，路在腳下”的報告演講
一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上六年級學習緊了，但她依舊會在周末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒；她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀中學生；她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇17
小李她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的讚賞。
一、品學兼優
小李學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛鍊，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，小李同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》……課餘時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
小李同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裡，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，小李與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的'同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
三、樂於助人
小李同學不僅學習成績優秀，還樂於助人。他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂於助人是小李同學的一大特點。班裡有一位同學，家庭條件很差，在班裡平日常常很自卑，小李知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，小李都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的;學習用品缺了，他幫助解決;碰到下雨天小李就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇18
小梅同學是坪城鄉中心國小五年級的學生，現為學校少先隊紅領巾監督崗值日幹部。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生，深得學校老師和同學們的好評。
在20__年獲得中心學校“優秀少先隊員”稱號，在20__年6月獲得校級“三好學生”稱號，還於20__年獲得學校“優秀學生”稱號,以及學校頒發的“愛心奉獻好少年”稱號。
五年級小梅同學，在班裡擔任學習委員，各科學習成績優異。她不僅學習成績優秀，並樂於助人。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平時她努力做到嚴於律己，寬以待人。無論做什麼事，都把“德”放在首位。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；有這樣一件平凡的事，感動了我們五年級班每一位同學。我班有位王歡同學玩耍時不小心摔傷了胳膊，在醫院打了石膏，學習生活都需要別人照料。這件事，小梅看在眼裡，記在心中，主動向老師請願，“老師你太辛苦了！讓我來負責照顧王歡吧！”近一個多月的時間裡，她天天堅持幫助王歡洗臉，收拾床鋪，替她準備學習用具等，尤其是吃完早餐後，還將王歡桌面上的掉渣收拾乾淨。沒有一點怨言。這件事，我們班每一位同學都記在心中，立志要向她學習。
在平時，對於有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的.能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。
她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
五年級班在一個這么有責任心，這么優秀的學習委員的帶領下，一定會越來越好！
在我校號召“學雷鋒精神”活動中，我們要發揚她這種助人為樂的精神。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇19
尊敬的評審：
你們好！
我是經管系11物本班的學生肖凱旋,三月是雷鋒活動月，我系本著用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事跡鼓勵人的思想，引導我系學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。
平日裡，我嚴格要求自己，積極參加校系活動，配合系裡的安排和組織的相關活動，得到了老師同學的一致認可，並有幸擔任班長一職，同時進入了學生會辦公室，得到了更好的發展和提高，對此，表示十分的感謝。
在開學初，我參加了體操比賽，通過認真的指導與學習，在與大家的共同努力下，最終取得了優異的成績。
運動會期間，在與其他班委的共同組織下，營造了一個特有的拉拉隊氛圍，最終獲得了班級道德風尚獎。
在學習部舉辦的辯論比賽中，我有幸代表專業參賽，並最終在與其他隊友的共同努力下贏得了比賽，並獲得了最佳辯手獎。
在三月份的雷鋒活動中，積極參與捐物捐款活動，並參與了普及物業管理知識活動，與同學們一道享受著奉獻的快樂。
我熱愛學習，平時刻苦努力，在期末考試中也取得了優異的成績，受到了老師的一致好評。
學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，並且持之以恆的精神。在公車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對於那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關愛。高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛鍊自我與發展自我的舞台，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。
能夠參與這次評選活動，我感到十分榮幸，我以後一定會更加嚴格要求自己，向雷鋒精神邁進，做真正的二十一世紀的青年人。
此致
敬禮！
申請人：肖凱旋
二0xx年三月十日
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇20
尊敬的領導：
你們好！
我叫楊丹，我是人文藝術系文秘1031的一名學生，同時也是青年志願者協會的一名幹事。3月5日是“學雷鋒活動日”，在三月學雷鋒文明禮貌月里，我系本著用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事跡鼓勵人的思想，引導我系學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。
自從了解到雷鋒同志的事跡之日起，跟據我對他認知的不斷加深，並且都落實到自己的實際行動中去。一直以來，我都盡我所能幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，並努力去發現這些人，為他們排憂解難。我認為，用真心的關懷會贏利別人永遠的感恩，能夠幫助別人，是一件非常快樂的事情。
在平日裡，我以青年志願者的身份，經常參加志願者對校區的衛生死角進行清掃，美化了校園環境，為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍。例如，參與我系組織的清掃篤行樓活動；組織參加幫助紅花坡社區填寫人口普查表；參加義務獻血活動，並且還獻了血；組織參加“募捐軍訓服，情系農民工”的活動，為學校周邊的農民工獻上一份溫暖，在活動中，體會到雷鋒精神就在就在我們身邊，就在我們每個人的心裏面。
我知道，學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，並且持之以恆的精神。在公車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的'具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對於那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關愛。有人說：雷鋒是沒有戶口的，是三月裡來，四月里走的，我們則號召全校同學應為雷鋒解決戶口問題：我們要歡迎雷鋒、歡迎雷鋒精神來到我校來安家落戶，紮下根，永不再走，我們要結合學校和學生的實際，把雷鋒精神發發揚光大，近段時間裡，我們除了大力開展為民服務活動，充分展現了我校辦學成績，贏得更好的社會聲譽之外，更立足校園，從自身做起，從小事做，不斷地把這個活動引向深入；讓雷鋒精神成為我院更多學生思想素質中的亮麗火花，讓雷鋒精神永駐我們的校園，讓雷鋒式的師生在我校層出不窮。
高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛鍊自我與發展自我的舞台，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。
在這熱情洋溢的三月，我積極參加了學院和團支部組織的一系列學習雷鋒的志願者活動，讓我深刻體會到助人為樂的滋味，原來做志願者是那么的開心，幫了別人，其實也是在幫了自己。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠地堅持著你生活的崗位？”40多年前，雷鋒同志在他的一篇日記中寫下了上面這段話。40多年來，學雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神歷經風雨，歷久彌新。
作為一個積極分子，無論在雷鋒活動月還是普通的日子裡，都必須要把雷鋒精神記於心中。
以上是我的學雷鋒活動先進個人申請和活動感想，請領導審批。
此致
敬禮！
申請人：楊丹
二0xx年四月十八日
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇21
馬光華，男，漢族，1980年10月出生於雲南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練後分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。20xx年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯乾、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和“”思想。
入伍8年來,對家庭並不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家裡寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.
扶助殘疾“戰友”
常聽馬光華提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的國小同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。20xx年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米麵送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。
盡力扶貧
的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終於想出了扶貧的好辦法。
小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五隻羊。兩年可產三胎.20xx年3月，他花了20xx多元，探親的時候從養殖場買回10隻小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，並請來縣裡的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2隻樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困戶幫助。
捐資助學
馬光華從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這裡有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。20xx年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家裡媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家裡，給送來學費，她媽媽握著馬光華的手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬光華資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今後要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”
這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。
他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，馬光華相信今後孩子會社會的棟樑。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇22
參加工作的2025年以來，每年都被評為總站及交通系統的“先進生產者”、“服務標兵”;還相繼被市政府、市總工會、市婦聯分別授予特等“勞動模範”、“崗位明星”、“巾幗建功立業標兵”;被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創活動崗位明星”，全省“十佳職業道德標兵”;被交通部授予全國 “道路運輸先進工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。與此同時，在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽。
一、她苦練基本功，對事業執著的追求
xx市客運總站是“全國示範視窗單位”，一直在這個示範視窗從事著服務工作。她先後擔任過站務問事員、服務班長、站務主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責，在她從事問事員工作時，她總結探索出了問事視窗“一口清”的服務學。一次，一位老人問她“姑娘啊，去小城子幾點有車?”她熱情地告訴這位大爺：“您來得正趕趟兒，八點整，我可以帶您買票送您上車”。這位大爺接過票，禮貌地說了聲“謝謝”!於是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時後，這位大爺又回到了站里氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉?這時她才知道是給弄錯了，原來有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，而她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家裡還暗自流淚，晚飯也沒吃。思來想去光有為旅客做好服務的願望是不夠的，在業務上還必須有過硬的本領。於是她熟讀《客規》，看本站發車站點、里程、票價、發車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就問事服務“一口清”和“微笑服務”她常常自己對著鏡子練習。為了練好啞語服務，她常常騎車去遠在郊外聾啞學校的教室外偷學。經過自己不懈的努力與追求，她在問事視窗工作時基本達到了“問不住，難不倒，有問必答，一問多答”的優質服務，並且實現了“聽問事知所需，看錶情知心理”。在她擔任值班站長時，去年十.一黃金周期間站里突然來了幾位異樣的不速之客，經常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他們好像是一夥職業“扒手”，果然不出所料，一連幾天在發往外地的大線班車上發生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內監控系統她與兩位業務主管為公安機關抓捕犯罪嫌疑人提供了準確無誤的指正。
二、她真情奉獻，對待旅客勝似親人
端正服務思想，提高為旅客優質服務水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的創建學習型企業，爭做知識員工活動，她更加明晰了“服務是產品，滿意是成品，旅客是質檢員”的真諦。2025年，在該站創新提出“創建學習型企業、創新型客運站”的同時，站里為了內樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了“明星服務班”，工作中她始終帶領班組成員時刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來，始終堅持服務人民奉獻社會的宗旨，使旅客進站有歸家之感，離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠寶特瓶等廢品收入和員工捐款建立了關愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金 6000餘元。她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內候車時，突然暈倒在座席上，發現後主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領導後，立即找來計程車將老人送往醫院搶救，並為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經醫生診斷為腦出血，由於搶救及時，使老人脫離了危險。在搶救期間 一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的事例在她的工作中經常演繹著。因此，她愛灑八方旅客的感人事跡，報以《因為有愛，真情永遠》為題做了專題報導。
三、她求真務實，愛崗敬業
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務中，把雷鋒的精神實質緊密地融合在各自不同的服務崗位上。她率先做到了“規範化服務、個性化服務、延伸服務、卓越服務”。她帶領班組運用“雷鋒服務車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務服務。還把“重點旅客候車室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室，並且幫助重點旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去溫暖。當她走上領導崗位之後，更加感到自己肩負的重任，不但自己做好還要帶動站務員工，扎紮實實的做好本職工作。她經常這樣說：人生的價值不在於官位，不在於權位，只在屬於自己的崗位。為此，她總是懷著一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務崗位上。她時刻用雷鋒的標準衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在 “以德為本做好人、勤學苦練做能人、勇於開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，爭做學習型員工，實現自我價值，實現自己做人的準則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優質的服務環境，加強“文明示範視窗”建設，提升文明單位的創建水平。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇23
，男，x職業技術學院機械工程系083153班團支部一名學生，機械工程系團總支實踐部部長，共青團張家界航空工業職業技術學院青年志願者。在“三·五”學雷鋒活動月期間積極回響院團委的號召，多次組織並參加學習雷鋒系列實踐活動，深入弘揚學習雷鋒精神。
暖暖的三月，春風送暖，在這個愛意暖暖的三月，他收穫了很多，他努力過，付出過，所以他快樂!
三月初，他多次帶領班級到校外實踐基地開展實踐活動，在這個過程中，他看到了各班級踏實肯乾，吃苦耐勞的精神，看著老人、孩子走在寬敞乾淨的大道上，他發自內心的開心!
自從了解到雷鋒同志的事跡之後，他被這種精神吸引住，對雷鋒的了解也不斷加深，並想著如何把這種精神落實到自己的實際行動中來，一直以來，他都儘自己所能來幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，並努力去發現這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，與部門成員之間，儘量多的加強了與他們之間的溝通和交流，及時的了解他們在學習、生活方面的問題，並給他們好的意見和建議，讓他們真正感受到來自朋友的溫暖。他認為，用真心去關懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非常快樂的事。
作為機械工程系實踐部的負責人，他多次參與組織了團總支的大型活動，帶領我系團總支一級系乾、二級機構成員去我系實踐基地、“烈士塔”、“人民廣場”進行活動，並且積極回響院團委保護母親河活動，帶領60名我系青年志願者到澧水河進行環保活動。
能夠參與組織這些活動，他倍感驕傲。在短短的一個月間，他成長了許多，他學會了奉獻的快樂，體會到了成長的喜悅。
他深知，學習雷鋒精神不只體現到在一些大型活動上，也體現在他生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，同學之間的舉手之勞，給陌生的人一個微笑……他付出，也快樂著，他懷著感恩的心面對每一天……
在系裡和實踐部的積極宣傳號召下，我系20多個班級都去校外實踐組織了實踐活動，其中09級班級表現尤為突出。並且還積極開展了校內外實踐活動，清除校園死角，圖書館公益勞動等，作為一名領導組織者，除大三以外90%班級組織了校外實踐活動，這是一件使他欣慰的事情!
在這個三月里，有時候很累，但他從沒有想過放棄。因為雷鋒精神一直在他心中!他相信新時代的雷鋒精神依然存在，並且他知道雷鋒精神永遠傳承下去。
在院團委組織的為西南地區旱災捐款活動中，他也積極回響院團委的號召，獻自己的微薄之力。也許，他的力量很弱小，但他相信，人多力量大，並且他相信災區人民會感應到他的心，真心地為災區人民祝福。
也許他的工作中還存在著不足，但他會繼續努力，努力改造他自己，讓雷鋒的精神真正的植入他的思想，讓自己的行動也更加接近雷鋒的準則。
以上是他個人在本次“三·五”學雷鋒活動月中的優良表現，三月份即將過去，但他相信雷鋒精神永遠都不會逝去，並積極向院團委申請“三·五”學雷鋒先進個人榮譽稱號，請院團委批准!學雷鋒先進個人事跡材料範文三
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇24
該同學自大一到現在在各個方面都表現的很好。她思想上進，學習刻苦，全面發展，是新時代優秀大學生的楷模。在忙碌而又充實的大學生活中，她一路學習，探索，也在收穫：收穫知識，收穫技能，收穫做人的美德與修養。
在學習方面由於該同學成績比較好，不管同學問她什麼哪方面的問題，只要是她知道的一定會給予解答。在大一的時候由於高等數學很難，所以問題的人很多，尤其到了快考試的時候，她也會一一為他她們講解，遇到很難而又很重要的題時，會講一遍又一遍知道弄懂為止。記的大一第一學期期末考試，第二天就要考數學，頭天晚上有一個同學來問題目，那位同學高數不是很好很擔心，其實本來自己要好好複習的結果給她講了一晚上，自己到沒有看書。但她並沒有抱怨。只是依舊耐心地講題。
在思想上，積極上進，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國是，關注身邊小事，在大一學習期間，該同學積極配合支部書記開展工作，為支部建設和黨員培養獻計獻策，並且做好與同學的溝通交流，鼓勵和培養更多的優秀青年學生加入黨組織，同時，作為學生預備黨員，以身作則，積極發揮先鋒模範作用，在工作、學習、生活中，模範帶頭、樂於奉獻，受到一致好評。此外，該同學注重政治理論學習和思想覺悟提高，不斷學習黨的知識
工作的繁忙並未影響他學習的熱情和進度，她一直努力將成績與能力同步提高。堅持口語訓練，學習專業課程，成績始終保持在前列。她深知自己作為預備黨員的表率作用，對學習踏實，刻苦，重視廣泛讀書，全面完善自我。生活中，她重視幹群關係，熱情主動的與同學打成一片，善於發現同學的難處，及時妥善的給予幫助。同學們在憂慮時也願意向其傾訴。平日在寢室，該同學主動爭著打掃衛生，經常參與到大家的文藝活動中，使寢室團結友愛如家，舍友感情深似姐妹。
生活上，該同學樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂於從生活點滴幫助他人。
在平日裡，她以青年志願都的身份，經常組織志願者對校區的衛生死角進行清掃，美化了校園環境，為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍。例如，組織她系青協清除清除綠化帶的野草，清掃落葉，她和同學兩個人主動打掃多媒體教室，期末考試之前，主動幫助學校擺設桌椅、布置考場等等。
該同學來自偏遠農村，家裡幾代人都是農民，，家庭經濟十分困難，但她絲毫不為家庭經濟條件所累，自立自強，積極參加社會兼職來解決困難。平時生活中十分勤儉節約，為人樂觀、大方、誠實、守信!不僅如此，他還能夠積極團結和幫助身邊的困難同學，積極參加各種公益活動，受到同學們的好評!用他自己的話說：“生活的困難只是暫時的，它永遠不會阻攔住我前進的步伐，只會令我更有力量大步前行!”
總之，該同學，品學兼優，樂觀向上，有愛心，有責任心，能起到先鋒模範作用，是一名優秀的預備黨員。
小學生學雷鋒先進個人事跡材料 篇25
馬，男，漢族，1980年10月出生於雲南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，2025年7月入黨，2025年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練後分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。2025年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯乾、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。
入伍8年來,對家庭並不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家裡寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.
扶助殘疾“戰友”
常聽馬提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的國小同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。2025年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米麵送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。
盡力扶貧
的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終於想出了扶貧的好辦法。
小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五隻羊。兩年可產三胎.2025年3月，他花了2019多元，探親的時候從養殖場買回10隻小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，並請來縣裡的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2隻樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困戶幫助。
捐資助學
馬從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這裡有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。2025年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家裡媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家裡，給送來學費，她媽媽握著馬手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今後要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”
這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。
他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，馬相信今後孩子會社會的棟樑。