2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇1
二十載年月更迭，小盛老師立足衛生保健老師崗位，不忘初心，熱愛教育，積極進取、開拓創新，全身心投入到幼兒健康領域，在兒童健康管理上形成了自己獨樹一幟的專業優勢與特長。
一、求真務實
紮實開展健康宣教工作
立足崗位，理念為先。在“一園多址”的辦園背景下，盛海姣老師積極指導多園區的保健管理、疾病防護、營養膳食等工作的開展，利用校園網站開設“保健老師跟您說”的健康指導專欄。在新冠疫情期間，她帶領幼稚園疫情防控小組，制訂“兩案十制”；線上開設“疫情影響下的幼稚園科學育兒”專題講座；線下開展防病實戰演練；每周開展健康教育，帶領保教人員理性思考疫情下幼稚園科學育兒的實踐、反思與提升。
二、示範引領
助推學前健康教育的開展
紮實經驗，同享共進。盛海姣老師多次承擔浦東新區新保健老師的培訓，將兒童的健康管理經驗與姐妹園分享。近年來，她在保教合作、健康教育等方面不斷向姐妹園輸送好的經驗和做法，既有工作深度，更有人文溫度。經常通過與姐妹園的互動、實戰磨練，從而指導姐妹園將幼兒健康教育、安全防範等滲透到教育教學的各項領域，提升、輻射，為學前健康教育的推廣與開展貢獻力量。
三、研究創新
在專業上不斷精進提升
潛心思考，實踐創新。盛海姣老師主動承擔了市級心理行為偏移兒童管理的相關課題研究。通過研究積累了幼稚園開展心理行為偏移兒童管理的操作模式，讓“幼有善育”深入到家園合作，深入到醫教結合中。該課題作為20__年度教育年會交流課題，獲得與會專家領導一致好評，更獲得浦東新區教育學會論文二等獎的榮譽。
作為一名保健教師，她堅守職責，毫不懈怠；作為一名黨員教師，她奮勇當先，勇挑重擔；作為一名管理者，她真誠奉獻、求實奮進。盛海姣老師不忘初心，砥礪而行，為浦東學齡前兒童的身心健康發展，貢獻自己的光和熱！
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇2
我負責學校的體衛藝工作，深知青少年一代的健康成長，關係著國家和民族的未來。良好的學習生活環境加上良好的身心素質是青少年健康成長的重要條件，要取得這些重要條件，學校衛生工作就是必不可少的基礎工作。一年來我在自己的崗位上踏踏實實，兢兢業業，為學校的工作貢獻了自己的一份力量。
一、改善學校衛生環境和教學衛生條件：
制定製度及計畫，完善管理過程， 學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛鍊、生活等衛生問題都直接關係到他們的生長發育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，制定了學校衛生管理制度，每學期開學初制定衛生工作計畫，設立了“清潔衛生監督崗”，並組織值班教師和學生幹部每天對班級的清潔衛生情況進行檢查記錄，每周五對一周情況進行總結在下周一的升旗儀式上公布各班衛生得分，每個學期評出文生文明優秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報等形式對學生進行衛生知識教育，疾病防治宣傳、食品衛生知識專題講座，把學生衛生健康教育放在首位。
課間學生衛生監督的時候我要查看學校里每個監督崗位是否到位，是否履行監督職責。每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，督促值班的師生保質保量的完成校園衛生打掃及衛生檢查工作，為美化校園奉獻出了自己的汗水。
二、加強對傳染病、學生常見病的預防和治療：
學校衛生防疫工作制度化，常態化，在這一年中我體會頗深。我定期組織對學生進行體檢，監測學生健康狀況，發育水平及營養狀況，在體檢工作中，認真組織學生分批進 行檢查，對於體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛鍊，樹立增強體質，報效國家的思想。抓好因病缺課情況及其原因分析，研究常見病、多發病、傳染病發生髮展規律。對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣轉變不良的衛生觀念。
三、下大氣力抓好飲食衛生工作
食堂衛生和飲用水衛生是學校衛生工作的重中之重，作為分管衛生工作的負責人，我對食堂工作一直很重視，為抓好食堂和供水工作，協同總務處和食堂管理員具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一著裝上崗。學生和教師食堂均有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日專人消毒制，專人記錄製。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，讓廣大師生吃好吃飽，保證廣大師生身體健康。
四、開設健康教育和環境教育課程。
根據我縣中國小健康教育和環境保護教育工作的主要內容和目標要求，積極採取各種措施，認真落實，健康教育開課率均達到100%，做到了有教師、有教材、有教學計畫、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育知識知曉率90%以上。加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有諮詢和個案情況記錄，提高了健康教育工作的針對性。
今後我將一如既往的堅持自己的工作，努力將學校衛生工作做得更好，為少年兒童的健康成長、增強體質、更好地完成學業；為廣大師生的生命安全，維護校園穩定，構建和諧校園而努力奮鬥。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇3
小王是姚灘學校七年級（1）班的學生，現年13歲，擔任衛生委員。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家裡，套她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的班幹部；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，她從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。在家總是細心照顧奶奶，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完後，還幫著收拾。只要奶奶有需要，她跑前跑後，都不覺得累。
在學校里，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不苟；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。作為班級幹部，她處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。為了將班級建設好，她帶領其他班幹部共商良策，利用每周五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為衛生委員，她總是第一個來到學校打掃清潔區，最髒最累的活也是搶著乾。作為大隊值日，值日期間認真巡查，對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實
守信，自立自強，積極進取，樂於助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心於公益事業，20__年汶川大地震後，災區人民生活困難，當她在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是她完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災區儘自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的.老人，也常生憐憫之心，將自己口袋裡的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小小王就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，並能提醒家人周圍人一起環保。
如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇4
安晉京老師是燕山星城國小的校醫，她從事校醫工作將近30年。在安老師同事、同學和區中國小保健所領導的眼中，她是位特別細緻認真的校醫。
安老師有一個好習慣，每天把比較重要的衛生工作記一本流水賬。安老師把它起名為《衛生工作日常記錄》。上面會詳細記錄著：
2月24日完成衛生工作計畫；
3月6日更換健康教育櫥窗，內容預防春季傳染病；
4月9日健康小課堂，心理健康小故事：自信心等......
這樣，每到一個學期期末總結時，所做的工作都能一目了然，同時也能讓學校領導和其他老師了解，學校下一階段學生衛生工作的重點是哪些，需要學校、家長怎樣去配合。
當年一同入職的校醫有的轉崗，或者有的離開學校時，安老師依然堅守在校醫崗位上，她認為，只要全校師生都健康平安，就是對校醫的最大安慰。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇5
小葉，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衛生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行著一名衛生老師的責任與擔當。
一、立足本職，鑽研業務
作為一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼稚園保教工作，為教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衛生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平台上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。
二、合理安排，統籌兼顧
作為保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼稚園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼稚園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。
三、潛心研究，提升素質
作為一名臨床專業畢業的衛生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《戶外活動中保育支持行為的案例研究》、《幼兒戶外活動中保育支持行為運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼稚園保育保健工作質量。她還向全區幼稚園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衛生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇6
安xx老師是燕山星城國小的校醫，她從事校醫工作將近30年。在安老師同事、同學和區中國小保健所領導的眼中，她是位特別細緻認真的校醫。
安老師有一個好習慣，每天把比較重要的衛生工作記一本流水賬。安老師把它起名為《衛生工作日常記錄》。上面會詳細記錄著：
2月24日完成衛生工作計畫；
3月6日更換健康教育櫥窗，內容預防春季傳染病；
4月9日健康小課堂，心理健康小故事：自信心等......
這樣，每到一個學期期末總結時，所做的工作都能一目了然，同時也能讓學校領導和其他老師了解，學校下一階段學生衛生工作的重點是哪些，需要學校、家長怎樣去配合。
當年一同入職的校醫有的轉崗，或者有的離開學校時，安老師依然堅守在校醫崗位上，她認為，只要全校師生都健康平安，就是對校醫的最大安慰。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇7
公共衛生學院公共衛生與預防醫學教科研團隊現有成員10人，其中高級職稱9人，中級職稱1人，博士學位教師5人，博士生導師1人，碩士生導師6人。團隊建立至今，堅持學科特色，打造教育品牌，形成了一支結構合理、師德高尚、業務精良、成果顯著的教師團隊。
關愛學生，師德高尚
團隊十分重視師德師風建設，經常組織教師認真學習《高校教師教育教學技能》《教師禮儀》《教師法》及《教師職業道德規範》等一系列與教育教學相關的法律法規，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執教。在日常教學工作中，團隊教師堅持尊重信任和嚴格要求相結合，對學生要有愛心、耐心、信心、熱心。每一位教師都能公正、全面、客觀地評價每一位學生，鼓勵學生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關係。團隊還開展了教師與學生結對活動，要求每位教師淡泊名利，不因學生家庭地位、狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現來薄厚待之，針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恆、嚴而有方地面向全體學生施教，在尊重保護教育學生的基礎上，使學生健康地、生動活潑地茁壯成長，密切師生關係。近年來，團隊中多人被授予“黑龍江省師德先進個人”“佳木斯大學師德先進個人”“校優秀教師、優秀實驗教師、優秀實習教師”等榮譽稱號。
業務精湛，育人卓著
團隊要求每一位教師注重學習有關教育思想和理論，並能結合教學內容介紹學科發展的新動向和新成果，開展教學研究。團隊帶頭人之一——院長祝麗玲身先士卒，積極參與教學改革，主持省級精品課程、省級精品線上課程、校級精品課程、網路課程各1門。其中《兒童少年衛生學》被確定為佳木斯大學教學改革百門課程。在教學工作中，祝麗玲精心組織課堂教學，採用對分教學和翻轉課堂的教學方式，獲得了良好的教學效果，並曾獲第__屆全國多媒體課件大賽微課組優秀獎、黑龍江省優秀高等教育研究成果二等獎、佳木斯大學優秀獎學成果一等獎、佳木斯大學首屆微課比賽一等獎、大學教學年終獎二等獎等教學獎勵。
20__年，祝麗玲主講的《健康膳食解碼》課程加入中國東西部高校課程共享聯盟，目前已有163所院校近6萬名學生選修該門課程。該課程的成功上線，使我校與國內一流院校同台競技，為推進我校教育信息化起到示範和引領作用。團隊其他教師堅持以課堂教學為本、以學生需要為本，努力抓好課堂教學，教授年均課時量225學時，副教授年均科時量370學時，指導學生科研立項、創新創業項目25項。
科研創新，成果突出
團隊積極開展學科建設及課題研究工作，營造濃厚的科研氛圍，增強學院科研活力。依託該團隊，公共衛生學院現有省級研究生培養創新實踐示範基地、省級重點實驗室、黑龍江省全科醫學培訓中心、校級預防醫學研究所、校級社會醫學研究室、公共衛生與預防醫學一級碩士學位授權學科、校級重點學科及培育學科各1個，為學院的科研工作健康、可持續發展提供了強有力的保障。
積極承擔國家或地方重點科研項目的研發任務。近五年，學院教師團隊承擔國家級項目5項、省部級20項、校級13項；發表論文82篇，其中中華系列雜誌、SCI收錄57篇；出版論著、教材19部；帶領本科生主持創新創業項目13項；帶領研究生主持科技創新項目15項，科研工作取得明顯進展，具有持續創新能力和較好的發展前景。此外，團隊教師多次參與國際國內學術交流及學術會議，承辦學術報告及培訓，多項科研成果實現了套用轉化，較好地實現為教學和地方經濟服務。
服務社會，聲譽良好
團隊自成立以來，全體教師始終秉持著知行統一、甘於奉獻的工作態度，開展多項工作，積極服務於社會。團隊著眼於科研成果轉化問題，注重知識在科技創新中的能動作用。教師關寶生髮明了一種一次性全血尿酸檢測試紙條，因其操作方便，目前已被廣泛推廣；教師張強研製了一種新型藍靛果-獼猴桃複合飲料，因其具有獨特的工藝配方且口感獨特，目前已成為一種具有開發潛力的新型功能飲料，並處於試生產階段。
同時，團隊利用醫學優勢，開展防艾宣傳，並組織學生定期深入社區，針對不同人群進行不同層次、形式和內容的健康教育宣傳活動 ，取得了良好的社會反響。
梯隊合理，注重建設
團隊十分重視師資隊伍建設，打造一支實力較強、年齡結構合理、發展趨勢良好的中青相結合的教學科研梯隊。學科帶頭人邱洪斌教授現任佳木斯大學黨委書記，此外還任中國高教學會綜合性大學醫學教育研究會理事長、中國預防醫學會流行病學分會委員等多個職務，是國務院特殊津貼專家，主持多個國家級及省部級科研項目，在國內外許多有影響力期刊中均有其創新型的科研成果發表。在學術集體中，學科帶頭人能正確控制學術研究進程和方向，將團隊中的教師人才有效的組織，合理的分配工作任務，保證學術研究工作能有節奏地向前推進。
在教學管理上，團隊注重學習共同體建設，努力完善老中青傳幫帶機制，如新青年教師上崗後由團隊確定培養導師，一對一跟蹤培養，導師負責青年教師教學科研全過程。此外，團隊還積極鼓勵青年教師努力研究教學方法，探索教學規律，踴躍參加院系組織的教學競賽活動，為教師的發展搭建通暢的平台，整體提升教師教學科研能力。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇8
，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衛生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行著一名衛生老師的責任與擔當。
一、立足本職，鑽研業務
作為一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼稚園保教工作，為教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衛生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平台上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。
二、合理安排，統籌兼顧
作為保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼稚園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼稚園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。
三、潛心研究，提升素質
作為一名臨床專業畢業的衛生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《戶外活動中保育支持行為的案例研究》、《幼兒戶外活動中保育支持行為運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼稚園保育保健工作質量。她還向全區幼稚園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衛生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇9
x中學始建於1993年，是唯一一所九年一貫制寄宿制學校，校園占地面積14712.97平方米。現共有35個教學班，1300多名學生，其中住宿生270多人，共有教職工166人。對於一所九年一貫制寄宿制學校來說，學校衛生安全工作顯得尤其重要，它關係到學生能不能健康生活、學習和成長。近年，我校圍繞“創x市衛生紅旗單位”這一主題開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生預防、衛生知識、衛生習慣的規範教育，對學校衛生工作和住宿學生的食宿衛生安全進行規範管理，使學校衛生工作的整體水平得到顯著提高。通過多年努力，我校先後被授予“自治區精神文明單位”、“自治區級衛生流動紅旗單位”、“伊犁州勤工儉學先進單位”、“地區德育達標學校”、“市級三個文明先進集體”、“市級綠色學校”、“環境衛生先進單位”、“綜合評比先進單位”、“綜合治理先進單位”、“安全生產先進單位”、“共駐共建標兵單位”等榮譽稱號。20__——20__年連續三年被評為x市教育工作先進集體；20__我校工會又被自治區教育科技系統授予“模範教職工之家標兵”稱號。根據這幾年我校衛生工作執行情況匯報如下。
一、加強領導，健全機構，強化機制
近年來，在上級教育主管部門的嚴格要求下，我校始終牢固樹立“安全衛生第一，責任重於泰山”的指導思想，建立健全學校衛生安全校長負責制，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。建立了學校衛生領導小組，健全管理網路和管理機構，制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，健全各項制度，編印《x中學安全衛生制度》，明確各項工作程式及要求；認真落實《學生衛生工作條例》；制定愛國衛生年度工作計畫、措施，定期組織“愛國衛生月”、“視力保護”宣傳月等專項活動，堅持每天的晨檢上報工作；在每年秋冬傳染病的高發季節，做好宣傳教育、各項消毒和預防工作；做到有計畫、有措施、有活動記錄、有總結。
x中學衛生領導小組：組長：副組長：組員：
二、增加投入，改善環境。
近年來，在上級領導的要求下，學校不斷改善學校衛生條件，投資綠化，進一步改善學校環境，添置衛生設備，教室內安裝深綠色窗簾，牆裙刷成藍色，教室窗明几淨，寬敞明亮，最大限度的保護學生的眼睛，課桌椅配備整齊劃一，符合衛生標準。同時，改善了飲水設施多處，保證在校學生的飲水衛生安全；食堂餐廳配備有專用飲水機、消毒櫃，宿舍樓每層配備有一台飲水機，每個學生要求自備暖水壺，保證住宿學生的飲食衛生。學校還配備兼職衛生保健教師，設立了獨立衛生室，進行了疾病防治、健康查體及健康教育，建立健全了衛生檔案。按《課程標準》一至九年級開設了健康教育課，每周0.5節，按年級制定詳實的計畫、備課，達到課時、進度、教案、試卷、記分冊一體化。學校積極爭取投資，對校園環境進行整治，校園空地鋪設花磚，休整籃球場、桌球場地，大面積種植草地、栽種松樹及其他觀賞性樹木及花卉；設計製作文化長廊及塗鴉牆，安置校園文化石，改善水沖式廁所下水設施，高標準設計綠化美化工程，使整個校園達到潔、齊、淨、美的良好效果。
三、組織活動，預防疾病
1、始終堅持“兩操一課”（課間操、眼保健操，課外活動）制度，積極落實“陽光體育”制度，全校學生堅持每天運動一小時；每學期對學生進行一次體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施，及時反饋給家長，做到防治及時。
2、開學初做好了學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。我校為了更好的預防手足口病、流行性H1N1病毒、腮腺炎、流行性感冒的傳播，堅持每學期開學前對學校進行全面消毒，平時堅持有專人每周定時消毒一次，包括教室、走廊、功能室、辦公室、廁所等地，不留死角。為保證學生用流動水洗手，後勤工作人員做好自來水管道的維修和維護工作，保證自來水暢通。傳染病流行季節，要求每個學生自備溫度計，堅持每天早上量體溫，發現異常者報校衛生室，及時進行隔離或讓家長接回家治療。同時，做好防傳染病、流行病預案，做好晨檢。制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、班級兩級重點監控。多年來學校無傳染病流行、重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
3、學校和班主任進一步加強了“預防近視眼”的專題活動，加強校級眼操的培訓，切實保證每天兩次眼保健操的時間、帶操、檢查、監督四落實，做到穴位準確手法正確。做到從每一位教師到全體學生反覆進行練習，同時在培養學生的日常行為習慣入手，注重學生的良好衛生習慣的養成。密切配合學校“書法特色”的實施，嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），確保坐姿。規範用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力，使近視率穩中有降。
4、上好開學第一課，把文明禮儀教育作為開學第一課的主題，做好開學學生儀容儀表檢查工作。同時，衛生室與德育處配合，利用集體晨會及班級晨周會的時間再次重溫班級衛生工作基本要求及學生個人衛生要求，結合學期初的衛生評比及個人衛生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認識了人人講衛生光榮，不講衛生可恥。利用校會、班會、“國旗下講話”等形式，利用校園廣播、手抄報、櫥窗、班級宣傳欄等陣地，宣傳衛生小常識幫助廣大師生養成良好的衛生習慣；定期開展“小學生防近視知識講座”、“預防流行性H1N1知識講座”、“預防腮腺炎”、“防控非典知識講座”、“手足口病預防知識講座”等活動，有效深入的進行創衛宣傳工作。
四、整潔校園，美化環境
1、抓班級、學校衛生網路建設
在學校建立衛生領導班子的基礎上，要求各班組建班級衛生工作監督崗，選拔個人衛生好、衛生習慣優秀的團、隊員擔任學校衛生環保員，分區包乾督促全體學生的衛生執行情況，配合學校開展衛生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及校外學生衛生習慣的養成。
2、抓檢查評比
學校定期對教室衛生進行全面清掃，噴灑消毒液；建立健全晨檢制度，及時發現，及時預防，並加強指導，增強師生防病意識，養成良好的衛生習慣；健康衛生由學校德育處配合衛生室每周檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鈎，教室和清潔區衛生由團、隊和各班衛生委員負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯繫，並頒發“衛生流動紅旗”。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合，如衛生檢查、晨檢、通報等均由德育處、衛生老師和各班的同學來承擔，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛生意識得到加強。
3、抓校園美化建設
學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，並以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道及專用教室的布置及名言佳句哲語、勵志故事、民族簡介、好書新書推薦、學生書法展，啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種標語時刻警示和約束著師生的言行，與此同時，學校德育處每學期要組織班級文化評比活動，形成了亮麗的多彩的`校園文化景觀。各班將物品擺放井然有序，打出警策人心的班風班訓，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。班級文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
總之，我校在上級有關部門的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校衛生工作已取得了一定成效。我們將以這次創衛工作為契機，進一步強化措施，落實責任，鞏固成果，加大力度，使我校的衛生工作更上一層樓。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇10
，畢業於xx大學，於20xx年參加工作，現擔任xx國小六（2）班的班主任。剛參加工作的xx老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每一天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事跡概述如下：
1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班裡有個男孩叫羅顯龍，他領悟不好，因此不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，她經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找他談心，鼓勵他，而且發現他的朗讀興趣很高，在學校每周一練的語文早自習中，xx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講台，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上台來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，但是他最後能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應向他學習，勇於向自己挑戰！”她聽了之後很是欣慰，看著孩子們的成長，心裡有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
2、培養學生自主自理，成為民眾的主人
在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。並為他們創造各種機會。班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊，她們班的牆報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說我還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，她發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，因此就一向為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學們都想為班民眾出力，作為班主任必須要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3、點燃學生心靈的火花
從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”xx老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。第一年她們班有個學生叫廖章篇，領悟能力不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是xx老師發現，他對班級體育活動感興趣，願意做體育委員。但是在全班推選體育委員時，很多同學不支持他，他表現的情緒很低落。於是她單獨找其談心，了解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不支持他做體育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是xx老師徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，而且在各方面嚴格要求自己，逐步改正自己的缺點，xx老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，在後來的日子裡他的點滴進步老師和同學都看在眼裡，看到他的進步她不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4、作為教師，不僅僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的潛質，它更能幫住咱們取得好的教學效果。
記得，在課堂教學中，她曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一隻蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經過一番混戰，蝴蝶最後被捉住，放回了大自然。教室里同學們最後安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發落。此時的xx老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？於是她平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什麼這天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確。”“正因這天咱們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。下方請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了。應對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去應對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“積極去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇11
每周二下午兩點，武漢市盲童學校的11位盲童將一起上兩節竹笛演奏課。給他們講課的是27歲的教師。
這位被譽為“板凳女神”的美麗女老師，因幼年的`一次車禍不幸高位截癱，但她從未屈服於命運，憑藉著自己演奏笛子的天賦和不懈的努力，考取中央民族大學音樂學院竹笛碩士研究生。
現在，一邊教學，一邊開辦了自己的竹笛教學工作室，同時還是B站上一位擁有超高人氣的UP主。
是湖北荊門人，3歲時不幸遭遇車禍導致雙腿高位截肢，靠輪椅和小方凳“行走”。9歲時，她偶然聽見鄰居吹奏葫蘆絲，覺得非常動聽，於是讓父母買來葫蘆絲自學。很快，父母發現她頗有天賦，開始報班學習。
20xx年，湖北省殘疾人文藝匯演在荊門舉行，在這次匯演中獲得三等獎。她的葫蘆絲演奏激情而靈動，引起了湖北省歌舞劇院副院長、著名笛蕭演奏家張紅陽的注意。
在湖北省殘聯的支持下，開始師從張紅陽學習吹笛子。為了方便學習，舉家從荊門搬到武漢，課餘時間由父母陪伴到張紅陽老師家中上課。
張紅陽家住2樓，剛開始去學習時，都是爸爸抱著上樓。但張老師要求，自己用板凳支撐上2樓。
張老師並不是有意刁難。“學笛子是很苦的，一般人都很難堅持下來，何況是一個殘疾人？要彌補身體上的不足，只能比一般人更吃苦，這是對她意志的鍛鍊。”每次聽到樓道傳來板凳的聲音，張老師都會心疼這個小姑娘，但他一直狠下心，等她自己“走”到門口。
為了學好笛子，吃的苦難以計數。指法、氣息、拿笛的姿勢，反覆訓練，一遍又一遍吹練習曲，手指、舌頭都麻了，但她堅持了下來。3個月後，不管是發音的穩定性、還是聽力的靈敏性，都達到了張老師的要求，而這3個月的課程量，普通學生要半年才能學完。
來武漢後，他進入湖北省殘疾人藝術團，連續獲得第七、八、九屆全國殘疾人藝術匯演器樂類一等獎。她夢想著能考上大學。
20xx年，參加藝考，但她報考的5家高校中，4家直接將她拒絕。有的說她沒有雙腿，不能上形體課，修不滿學分無法畢業；有的擔心她無法生活自理。
回憶起報考大學時遭遇的挫折，略有委屈。“其實我自理能力很強，上高中後家裡給我配備了電動輪椅，基本上就是我自己出門了，現在我到學校來給孩子們上課，也不用家人幫忙，平時我自己買菜、做飯都沒問題。”
在省殘聯的爭取下，最終被湖北第二師範學院器樂專業錄取。在校園中，她乘坐著電動輪椅、帶著小板凳穿行在教室、食堂和寢室之間，微笑著面對每一個路人好奇或驚訝的目光。開朗陽光的心態、自信甜美的微笑和優異的成績讓她被同學們稱為“板凳女神”。
從湖北第二師範學院畢業以後，以中央民族大學碩士生統招音樂類考生第一名的成績如願進入該校音樂學院攻讀碩士，師從著名青年笛簫演奏家王溪老師。
為了行動方便，民大將教室、宿舍樓、食堂等進行了無障礙改造，將琴房安排在一層，她的日常生活、學習可以暢通無阻。
多年的學習中，不斷拓寬著自己演奏的領域。骨笛、洞簫、排笛全部信手拈來。張老師還把自己研究多年，也是演奏難度最大的“鎮宅之寶”——龍笛傳給了她。
龍笛是中國傳統樂器，從春秋時流傳至今。張老師傳授給這根龍笛有碗口粗3.6米長，被稱為“亞洲最長龍笛“。
“演奏龍笛的時候，因為比較重，我和另外兩人要多次排練，表演的時候三人配合，另外兩人在遠端按動笛孔。”說。在全國第八屆藝術節殘疾人專場演出上，用龍笛演奏了老師專門為她編排的《竹吟》。低沉而悠揚的旋律迴蕩在音樂廳，讓觀眾們如痴如醉。
20xx年，以優異的成績從中央民族大學畢業，回到武漢。在省殘聯的支持下，她在中南路附近開辦了自己的竹笛工作室，收了7個“徒弟”，都是健全人。每周還到武漢市盲童學校為孩子們上兩次課，周一教授葫蘆絲，周二教授竹笛。
教盲童們學習吹奏竹笛，是源自於自己的心愿。“學習音樂改變了我的命運，讓我找到了一條路，所以我也希望能幫助和我有類似經歷的孩子，陪他們找到另外一扇門。”
因為孩子們看不了曲譜，要正式開始學習演奏一首曲子前，都要先教他們學會哼唱，再一次次地握著孩子們的手指，指引著他們一邊觸摸，一邊吹奏，記住每個音調後，逐漸練習熟練。“其實孩子們對音樂很有悟性，一首樂曲只用教兩三次就會唱，演奏竹笛也能很快上手。”
7歲的一年級小姑娘小珍（化名）很喜歡葫蘆絲課，每次上課，一聽到張老師的聲音，都會主動抱抱她，大聲地說“張老師，我很喜歡你！”吹奏葫蘆絲時，小姑娘的臉上總是洋溢著特別喜悅的表情。這讓特別感動，覺得再次感受到了自己憑藉吹奏竹笛改變命運的力量。
去年，還在B站上用真名註冊了賬號，發布一些自己吹奏竹笛的視頻。她用竹笛演奏春節期間的祝福曲目《喜洋洋》；演繹經典古裝劇目《新白娘子傳奇》中的插曲；一人挑戰四隻竹笛演繹《哆啦A夢》，還發布了和男朋友在南京吃美食賞美景時期的甜蜜視頻。她專業的竹笛演奏技藝和視頻中傳遞出的積極樂觀和幸福，深深打動了網友，短短几個月擁有了超過1.6萬的冬粉。
說，她想通過這些視頻，向全社會展示自己的技藝，也想告訴更多人，雖然是一名殘疾人，但只要不放棄，只要付出努力，人生就能有所收穫，生命中也總會遇到自己的幸福。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇12
馬克明，肢體二級殘疾人，環山辦事處馬家庵居委會診所醫生。40多年來，他堅持不輟為周圍村居的民眾看病、為200多名老人義務服務、研究中藥配方，用殘疾的軀體、用自己的執著和堅持譜寫了一首強者之歌。
3歲時馬克明突患腦膜炎，當時家裡貧困，沒有錢，錯過最佳的治療時間，從此，他的雙腿嚴重殘疾，到了無法走路甚至無法動彈的地步，但是他沒有放棄，在艱難的求學過程中，立下了自己的志向：立志學醫幫助天下貧窮人看病，絕不讓太多的窮孩子因為沒錢看病而遺恨終生。
在學醫過程中，馬克明拜老中醫為師，學習藥理、研究藥性、練習針灸，望、聞、問、切把握得恰到好處，同時又研究西醫理論，探索中西醫結合的新路子。為了練習針灸，他在自己稍為靈活的右腿上扎穴道，整個腿布滿了針眼，好幾次差點出危險。汗水、勤奮加上天生的聰慧，馬克明的輸液證、中醫證、針灸證、鄉村醫生證、行醫資格證等都一次性過關。
在最基層的崗位上，馬克明守護著鄉親們的健康，把對鄉親、對病人的關懷體現在點點滴滴的言行中：他的藥價極為低廉，一般的小病塊兒八毛都不要；他常常拄著拐杖騎一輛破機車，背著藥箱到鄉親家中送醫送藥；他為全村老人免費體檢，並給80歲以上老人建立健康檔案……哪裡有災難，他總是積極捐錢捐物，從來不計較得與失……他的真心付出贏得了患者好評，他本人也多次被上級主管部門授予：“優秀醫務工作者”、“白衣天使”、“患者貼心人”“威海市最美鄉村醫生”等稱號。
馬克明熱心殘疾人事業，關心殘疾人生活。有的殘疾人沒有生活技能，他就向他們傳授按摩技術，讓他們掌握一技之長。多年來，他培訓了3名殘疾人按摩師，讓他們自立自強；為無數殘疾人免費看病，擔任免費心理醫生，幫助殘疾人解決力所能及的困難，給他們生活的勇氣和信心。他讓女兒也上了醫學院，學習中醫，以便為殘疾人提供更好的服務和更大的幫助。
“人活著是要有一種精神一個目標的，我困難的時候父老鄉親給了我很大的鼓勵與支持，我現在挺過來了，就要盡心盡力地報答，這也是我作為一名醫生的職業道德所要求的。”馬克明是這樣說的，40多年來也是這樣身體力行的……
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇13
我是，來自605班。我雖然沒有俊美的外表，也沒有超高的智商，但我卻用“勤”字走出了一條陽光大道。
自從被分到215寢室，自從看到了低年級同學每天早晨疊出的凌亂的被子，我就暗暗下了決心：我一定要盡到大哥哥的責任，教會小同學怎樣整理內務。每天早上，我總是在匆匆的洗漱之後，就急忙幫助低年級的小同學疊被子，理床單，告訴他們怎樣才能成為一個講衛生的好兒童。在大家的共同努力下，215寢室終於拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了，我也很快樂。
在學習上，我相信“勤能補拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來歙州學校的時候，我的成績還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺得凡是他人能做到的事，我自己通過努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學在嘻嘻哈哈玩樂的時候，我卻總是默默地坐在座位上看書；每當同學們在欣賞《幽默三國》、《哼哈二將》之類的漫畫書籍時，我卻在複習鞏固課本上的知識。終於，付出得到了回報，本學期我一口氣衝進了年級前40名。我知道，這不是偶然，而是自己勤奮努力之後的結果。
我堅信，有“勤”字相伴，我的路會越來越寬。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇14
張，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天台大公中學副校長。“十二五”教育部國培成員、省首屆國中英語浙派名師、省學科帶頭人、台州市名師、市中考命題專家組成員、天台縣張xx名師工作室領銜人，曾獲市英語教學大比武一等獎、市英語優質課比賽一等獎、市外語實驗學校優質課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。為了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質量育人的教學理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實地，以一片赤子之心，贏得廣泛讚譽。
一腔熱血育英才
張時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學研究的探索者、學科教學的引領者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學管理當中，通過自己的言行培養學生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力於在學生心中播下溫暖的種子，用和風細雨的教育與學生達成親密無間的關係；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學生樂學、善學，老師樂教、善教的有效循環。
從教多年來，張面染晨曦，身披暮色，兢兢業業地工作，取得了優異的成績，一批批優秀的學子，正在成為祖國的棟樑之才。她培養過的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數名學生進入北京大學等名校；許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……
“看到學生們有出息，這是為人師最大的欣慰。”她總是這樣鼓勵和鞭策自己。
學科引領謀新篇
“作為一名領銜人，我一定不能懈怠，要不斷學習最新的教學理念。”張總是這樣要求自己。
作為浙江省英語學科帶頭人，張全心投入、潛心鑽研，在教學實踐中不斷研究新教法，以提高學生的英語學習內驅力。她勇於改革和創新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀摩課、公開課、示範課，應邀開展各級講座。她認真學習先進的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學科學習的前沿，引領英語學科的教學，帶動青年教師快速成長。
作為市名師，張在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍布省內外30多所學校，舉行了50多場專家講座，傳經送寶，有力地助推和引領英語學科發展。此外，她還作為台州市義務教育教材評審專家組成員參加了台州市教育專家援疆活動，並作為浙派名師赴美國訪學。
甘為人梯育桃李
一個人可能會走得很快，一群人才能走得更遠。20__年，“天台張xx國中英語名師工作室”正式成立，她擔任工作室領銜人，不斷發揮工作室的示範、引領和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學競賽國中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學科帶頭人……工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx國中英語名師工作室多次被評為優秀工作室。
疫情期間，張和工作室成員經常工作到深夜，線上學習微課製作，前後推出“防疫不妨教微課來促學”“復學路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線上的教學工作。國內知名網站“21世紀教學資源網”專門開闢“浙江省張xx名師工作室”特約專欄，資源得到了眾多國內同行的點擊和下載。
擔當使命又出發
20__年8月，張從天台外國語學校來到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務，她事事當先；她經常深入課堂調研，開展師生講座，不遺餘力指導英語組和其他老師共同進步。
人才是最重要的資源，也是最持久的動力。為建設人才梯隊，她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導下，探索教師專業成長“十大行動”，致力於打造學習型團隊，並開展“學習力”提升的相關課題研究；舉行教師讀書會、青藍結對等活動，為青年教師成長搭建平台。
學校校本研究步入規範化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學校還被評為校本教研優秀單位，校本課題被評為精品項目，教師專業成長取得喜人成績……
未來，張將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天台的教育熱土上，為鄉村名校建設，為農村國中崛起，為推動學校工作更好更快地發展，貢獻自己的智慧和力量！
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇15
小鍾同志是汕頭海關緝私局法制二處副主任科員，幾年來他始終以一名共產黨員和一名優秀海關關員的標準嚴格要求自己，作風正派、崇尚正義、助人為樂、勤於公益，多次以實際行動有力地弘揚社會正氣，樹立了緝私警察的良好形象。其主要事跡如下：
一、扶助貧困、奉獻愛心
小鍾同志擔任緝私局法制二處團支部書記期間，先後組織所在團支部團員青年，為地震災區、貧困學生、市福利院、省英烈子女助學基金會等捐款2萬多元，並連續資助幫扶5名貧困學生完成中學學業，協助解決其家庭困難。在20__年的一次走訪活動中，小鍾同志了解到汕頭市第四中學一名學習成績一直名列全校第一的學生趙玲玲，因為家境貧寒不得不面對放棄學業、外出尋工、過早品嘗生活艱辛的尷尬和無奈，為了幫助她實現人生夢想，從那時開始，在小鍾同志的倡議和組織下，法制二處團支部對她進行了結對幫輔，捐款資助她繼續上高中。20__年，趙玲玲以高分考上了一所211重點大學。在得知她上大學的學費還沒有著落時，小鍾同志又發動青年民警們再次慷慨解囊，捐款一千多元。20__年4月，小鍾同志參加由汕頭海關團委組織的“學雷鋒青年志願者活動月”訪貧問苦活動，深入海關掛鈎聯繫點梅州興寧市新陂鎮三新村走訪特困戶，他扛著幾十斤的糧油，一家一家地探訪，噓寒問暖，排憂解難，為那些飽受自然災害、經濟陷入困境的特困戶帶來了新的希望。20__年春節前夕，小鍾同志了解到汕頭市區鮀蓮街道大場村近一半人口屬於低保戶，成為當時汕頭市北區最貧困的村落這一特殊情況，即主動聯繫汕頭市藍天義工，在緝私局政治部門的支持下，帶領部分青年民警和義工深入該村開展“奉獻愛心、共創和諧”新春送溫暖活動，為該村的部分貧困家庭送去緝私幹警捐贈的棉被、衣物及學習文具、書籍等物品，併購買大米、食油、糖果等應節品，為低保戶送上節日祝福，使受助的貧困家庭在新年到來之際感受到了和諧社會的關懷和溫暖。
二、見義勇為、勇斗歹徒
小鍾同志能保持高尚品格，勇於同不法現象作鬥爭，樹立了汕頭海關緝私警察正派勇敢的良好形象。20__年3月22日凌晨，十多名河南籍不法分子聚集翻越廣東公安高等專科學校濱江校區西門圍牆，進入校區建築工地盜竊施工器具。正在該校參加警銜培訓的小鍾同志在發現這一可疑情況後，立即通知學校保全人員，並與保全人員一起向案發地點趕去，同保全人員合力與歹徒展開生死搏鬥。在千鈞一髮之際，一輛海珠公安分局的警車巡邏經停事發地點，不法分子見勢不妙，分乘四輛機車四散逃逸。小鍾同志趕上坐在機車后座的其中一名不法分子，一把將其從車上拽下並將其制服，扭送給地方公安幹警，隨後又搭乘巡邏警車繼續追趕，並將回憶的逃逸機車號牌整理抄錄，最終根據該份號牌記錄，在距離案發地點兩公里外的二沙島將其中一輛機車截獲並抓獲車上的一名不法分子，為地方公安幹警順利偵破該案提供了重要的辦案線索。同年6月，兩名饒平籍雙搶犯罪分子駕駛機車在汕頭海關緝私局辦公樓前飛車搶奪一名海關女關員的手提袋，在遭到緝私車輛攔截後棄車逃逸。恰好在旁的小鍾同志見狀立即用自己的機車堵住歹徒退路，並棄車飛身上前攔截歹徒，面對狗急跳牆、窮凶極惡的歹徒，他無所畏懼，赤手空拳與歹徒展開激烈搏鬥，最終在附近的花圃中與其他同志合力抓獲兩名歹徒。
三、防震抗災、心繫公益
小鍾同志勇於承擔社會責任，主動放棄工余休息，積極投身志願服務，在心繫災區、奉獻愛心的過程中，彰顯了海關緝私警察良好的職業素養和無私的人生情懷。20__年11月，應團市委和汕頭市地震局的號召，汕頭海關成立“汕頭海關地震應急青年志願者服務隊”，作為市地震應急青年志願者服務隊海關分隊，成為汕頭市11支地震救災應急隊伍之一。緝私局10名青年民警作為海關志願者自願報名加入，其中小鍾同志以其出色的表現被選為隊長。其後，小鍾同志一直與市地震局相關部門保持著密切聯繫，定期接受地震局通過寄送防震知識刊物進行的函授培訓，並注意收集防震抗災的相關知識資料。20__年5月汶川大地震發生以後，小鍾同志在立即回響上級號召，積極捐款捐物、交納“特殊黨費”的同時，從高度的公益責任心出發，迅速反應，在第一時間代表“汕頭海關地震應急青年志願者服務隊”走訪汕頭市地震局，向該局施永文局長、張惠霞科長等領導通報了汕頭海關開展地震應急青年志願服務工作的有關情況，提出了訪問省地震局直屬汕頭地震台和汕頭市地震局地下探測點的請求和聯合組織地震救災知識學習交流活動的意向，得到了地震局領導的肯定。市地震局隨即通過“汕頭海關地震應急青年志願者服務隊”向汕頭海關贈送防震抗載知識讀本200本。
黃岡市社會福利中心是一所以收養社會孤殘棄兒童、孤寡老人和殘疾人以及社會代養老人為主的綜合性社會福利機構，建於1980年，20__年，市政府統籌規劃兒童院、養老院和光榮院建設，實施了“三院合一”建設項目。20__年項目一期工程建成，原市社會福利院整體搬遷於現址並更名為黃岡市社會福利中心。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇16
陳，中共黨員，一級教師，實驗中學道德與法治教研組長、教務處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨幹教師、縣優秀班主任、縣先進教育工作者；先後獲得教育部一師一優課“部級優課”、市課堂教學評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的'愛心……這是實驗中學社政教師陳真實寫照。作為黨齡和教齡一樣長的教師，她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，譜寫了動人的青春讚歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來，陳初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。她連續多年擔任畢業班班主任，所帶班級被命名為“紅孩兒班”，學生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳注重班級德育引領和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長為“自主、自強，大氣、大為”的人。她所帶的班級班風優良、學風濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號；她所任教班級的成績長期占據全校前列榜單。此外，陳關注學生全面發展，積極輔導學生參加各級各類比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來的疫情，陳積極回響戰“疫”號召，堅守教學崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子，我來護”是她面對疫情來襲時最執著的堅持。作為班主任，陳每天的生活像是上了發條一樣：仔細做好每位學生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學生的體溫情況，宣傳相關防控措施，在網上和電話里為孩子做好心理疏導，堅持網上答疑，積極引導孩子在家進行體育鍛鍊，增強身體的抵抗力……陳悉心周到讓學生家長十分感動。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關懷，是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰爭中，陳和孩子們的關係是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關心、彼此成長，度過了難忘的奮鬥時光。
由於業績突出，陳連續多年在年度考核中被評為優秀，先後獲得市教壇新秀、市優秀骨幹教師、市名師工作室優秀學員、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員、縣優秀班主任等榮譽稱號。
砥志研思，篤行致遠
教學能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳堅持學習理論知識和先進教育理念，積極參加各級各類教學業務比賽。她曾獲教育部一師一優課、一課一名師“部級優課”、台州市課堂教學評比一等獎、台州市中國小班主任和德育導師基本功大賽一等獎、台州市教學大比武二等獎、天台縣學科教學技能大賽一等獎、天台縣課堂教學評比一等獎、天台縣教學大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學能力的同時，陳也深抓教研能力，將教學中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學品質，促進教學發展之目的。她先後主持或參與多個省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下國中作業設計的實踐研究》《國中生節約教育的社會實踐與探究》《利用天台山鄉土資源，拓展國中社會課教學的實踐研究》等。撰寫了10餘篇論文，在國家級和省級期刊上發表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區的公開課、示範課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘於奉獻
除了擔任班主任，陳還兼任學校道德與法治教研組組長和教務副主任的職務。作為教研組長，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務，與他們共同成長，組內教師形成了“比、幫、促、學”的良好氛圍，學科教師的整體素質得到了較大地提高，張利會、張秀秀等青年教師在教學中脫穎而出，成為優秀骨幹教師和教學的中堅力量。她多次被台州學院聘為教學工作實習指導教師，指導實習生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業，並對實習生的教學實習工作進行評議，取得了很好的效果，被評為優秀指導老師。
作為教務副主任，陳在工作中充分發揮了自己細緻肯乾、耐心負責的工作作風，出色完成課表的編排、課務的調整、教案的檢查、考試的組織等教務管理工作。為了提高服務水平，她積極學習和鑽研教務管理工作的相關知識。她認真執行和落實十六進制教學進課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實施精準教學，全力為九年級衝刺中考服務。同事們評價陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來自她對教育教學的熱愛。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。”陳努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“痴心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇17
，男，19xx年出生，中學體育一級教師。19xx年大學畢業，現為xx縣第三高級中學體育教師，體育教研組長，縣級骨幹教師。從教9年來，x老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學習，刻苦鑽研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。9年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作， 憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，為體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
x老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，
學校學生不足200人，教師也無心安於教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，後來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門國小科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計畫，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人願，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
“人格是最高學位”，這是x老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹。
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對於家境特別困難的體育生，雖然他自己並不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由於x老師的傾情付出，三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，20xx年高考，以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，、等同學被武漢體育學院錄取，為三中教育和體育事業塗上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評為體育學科帶頭人、優秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發表。
在過去的歲月里，為三中的建設和發展，為為老區體育教育的發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇18
20xx年的金秋是一個值得記憶的時節，就是在那時，52位英傑從四面八方齊聚一堂，於是有了我們體教1801班！我們的聚首，必定注定我們的輝煌！
寒來暑往，在老師和院校領導的關懷下在班委和全體同學的團結努力下，我們遊走於理性與夢想交織的殿堂里，不斷成長不斷進步！
天行健，君子以自強不息！我們體教1801班正在院領導和輔導員老師的帶領下乘風破浪，雲帆直掛！體教1801班，是一個充滿活力、團結友愛的班集體。團支部便是這個生命實體的心臟,凝聚著全班各位學員來自於四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個腳印,共同努力,共同成長,不管是在學習上還是思想上都取得了長足的進步,我們共同用汗水詮釋著青春的激情和夢想。
一、組織健全,促進團工作健康發展
一個優秀的團隊,必會有一群優秀的人才做支撐;一個優良的團隊,必定離不開廣大同學的支持。我們的團支部是由團支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團隊由學習委員，體育委員與團支部組成。我們是系團支部與同學溝通的一個橋樑和紐帶,負責宣傳活動的內容、意義,及時傳達上級的精神,上交匯報材料,組織班級各項活動,協助班委會共同建設好整個班級。
二、團結進取,努力做好各方面的工作
開學之初，我們班委會即在輔導員老師的幫助下制定了相對嚴謹的班級管理制度，使得在以後的工作中中有章可循，處理事情是有法可依。在輔導員老師和院領導大的.支持下，我們的班級活動開展的有聲有色！位卑不可忘憂國，身微亦思報家園！在相關老師的支持和指導下，我們班開展了多次旨在服務社會公益的自願者活動！
在積極投身公益事業的同時，我們也開展了多項業餘活動以豐富同學們的課餘生活，先後參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動，來增進大家的凝聚力和團結合作精神！團結是我們不變的宗旨,我們把它的堅韌淋漓盡致的體現在我們身上。為了鼓勵同學們自己多參加學校活動,為自己的能力和才華尋找展示的舞台。一年來,在團支部和班集體的推動和帶領下,同學們充分利用課餘時間,積極參加各種各樣的活動,為自己的大學生活增添了無限的風采。我們班有15名同學為體育學院的學生考察幹部。我們積極帶頭參加學校里的活動，這一學期我們參加的活動有如下：
1.迎新杯足球賽，迎新杯排球賽，迎春杯足球賽
2.快樂雙休
3.文明交通勸導
4.學校食堂文明就餐勸導
5.校園吉尼斯
6.雷鋒月志願者活動
7.積極申請入黨積極分子
8.校園義務鏟雪
9.參加“129”大合唱
10.參加五四紅歌比賽
11.是18級唯一一個獲得先進團支部稱號的班集體
12.我們參加了畢業季籃球賽，並取得第四名的成績
13.我們參加了畢業季足球賽，並獲得第三名的優異成績
14.參加畢業季排球賽，同學們齊心協力，雖然沒有取得很好的成績，但是同學們更加有集體觀念了
在以上活動中，都有我們班同學的身影。在球類賽事中，我們有參加裁判員的，也有參加運動員的。大家都積極報名，並獲得相應的榮譽。
學校有一切活動我們班同學都積極的參與。
三、注重政治學習,積極向黨組織靠攏
為完善團支部的建設,該支部堅持每周日舉行班會,總結同學們最近的思想動態,充分調動廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部會議,並對支部工作提出意見,促進支部不斷進步。為了讓同學們進一步了解黨組織,積極向黨組織靠攏,開學不久,團支部在系領導的號召下,號召團員們以黨
員為學習榜樣,組織大家積極參加黨課培訓。在團支書的積極組織下認真學習黨章,黨的會議的精神,努力提高個人素質和文化內涵,並取得了顯著效果,所有參加黨課學習的同學都踴躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認真學習黨的思想,提高了我們精神修養。在此期間,我們還組織每月一次團會,一次政治理論學習，認真學習並貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰鬥核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。而且,在團費繳納方面,同學也積極配合團支書的工作,一切都是那么的有條不紊,整個班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進步。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰鬥核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。
四、全面利用一切課餘時間，像團組織靠攏
為全面提高同學們的審美能力、協調能力、團隊合作能力、與人際溝通能力，本支部特意開展了各項身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學院同發展”有獎問答活動，“說出你心中的一句話”團日活動，“學習雷鋒好榜樣”討論活動等，充分激發同學們的學習熱情和學習興趣，將學習的自主範圍拓寬拓深，沿伸至人文的各個層面。
在本支部同學和團員們的共同努力下，我們創下了不少成果，總之成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的歲月里，本團支部和支部委成員將帶領全體黨、團員不斷探索，不懈追求和創新，將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進退。成就和輝煌已屬過去，未來就在前方，我們會在以後的學習生活中奮勇拼搏，成就未來的體育教育事業人的榮光！
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇19
我校是一所新成立的九年一貫制學校，目前99%以上是外來民工子女，學校領導對體育工作非常重視，依據學生的特點和我校的實際情況，提出了“一切為了學生的充分發展”的辦學宗旨，校領導把學校體育工作作為全面推進素質教育的重要切入點和突破口，從實際出發，以課堂教育為主渠道，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質。
—、學校體育的指導思想
蔡元培先生講：“完善人格，首為體育。”我校顧連方校長清醒的認識到，學校體育不但可以塑造學生健康的體魄，也能夠培養學生健全的心靈，在促進學生全面發展、豐富課餘文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的指導思想是在貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的同時結合我校“崇德務實、樂學守紀”的校訓，提出了“以健康第一為指導，以素質教育為基礎，在終身體育指引下 ，多種教學模式並存，面向全體學生，著重培養學生體育能力，樹立終身體育觀。
二、學校體育的常規工作
1、學校成立以後，從領導到教師一直都十分重視學校體育活動的開展，本著“每一個孩子都健康快樂成長”的辦學理念，積極開展“陽光體育活動”，同時培養學生積極主動鍛鍊的習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養。為此，學校行政政策傾斜，學校組建陽光體育運動領導小組，由校長牽頭，教導主任監督，體育教師負責，明確分工，責任到人。使陽光體育運動與教學相結合，嚴格執行國家有關體育課時的規定，上好體育課，切實落實“三課兩操兩活動”，即全校9個年級每周每個班級3節體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節體育活動課。
2、在這成立一年半的時間裡，學校以“陽光體育活動”為抓手，在學校範圍內開設了校園運動會、班級足球比賽、年級的踢跳比賽，學校範圍的廣播操教學評比等等，已建立了制度，形成了長效機制；為參加區內外的各種體育競賽活動，學校已經成立校籃球隊，足球隊，田徑隊，武術興趣小組，踢跳隊，棋類興趣小組等，而且梯隊建設已經初步完成。與課外體育活動相結合，拓寬體育運動渠道。為持久開展陽光體育活動，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛鍊時間。每學年召開一次運動會，舉行濃重的開幕式，每個年級都有自己的方隊，每年冬季做到每人一個鍵子、一根繩子，每個班級一根長繩，廣泛開展踢跳活動，並進行全校性的踢跳比賽。
3、學校增設了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個體育興趣活動小組，此外學校還專門為武術興趣小組聘請了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經成熟成型，計畫作為我校一個特色項目在下學期將全校推廣。這些拓展性課程每周開展兩次活動，有專門的活動記錄。完善了獎勵機制，我校在評選佳信之星行動中，除了“學習之星”，“勞動之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評選項目。
三、學校最給力的團隊——體育教研組
體育組裡有九位教師，年級結構搭配合理，老中青，不同專業的體育教師都有，在工作中能各顯能、優勢互補。正是我們，默默耕耘在學校體育操場上，辛勤奮鬥在學校體育活動中；正是我們，落實學校體育的每一個新舉措，完成體育教師的每一項新任務；我們是全面落實素質教育的頂樑柱，是保證學生能夠得到最基本體育教育的中堅力量，是廣大學生身體健康的促進者。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇20
她的家庭是一個三世同堂的六口之家，雖然只是一個平凡而普通的家庭，但是全家人遵紀守法、夫妻恩愛、尊老愛幼、家庭和諧、鄰里和睦。全家人以實際行動踐行著社會主義核心價值觀，為創建和諧社會盡心盡力，獲得了單位和鄰里的普遍讚譽。
愛崗敬業 樂於奉獻
她沒有很高的學歷，也沒有體面的工作，更沒有顯人的財富，但她卻有一顆甘於奉獻、樂於助人的赤誠之心。她就是莊浪縣人社局清潔工。十多年如一日，她默默地用自己的言行舉止，書寫著雖不輝煌但卻充實幸福的人生。多年來，她在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，在自己平凡的工作崗位上，做到了讓領導放心，讓職工滿意的業績。
人人都知道，清潔工的工作有多髒、有多累，但她從不計較。而她的丈夫在她的支持下，一心投入工作，在單位上也是任勞任怨，兢兢業業，只要工作需要，加班加點毫無怨言。同事中誰若有難纏的工作，只要找到他，他都不吝施教。他在公務員年度考核中，連續6年評為優秀等次，被縣委、縣政府記三等功兩次，今年又被評為全縣第十屆先進工作者，受到表彰獎勵。
關愛家人 家庭和睦
作為一名清潔工，她從無怨言，默默地支持著丈夫的事業，承擔著教育兒女的責任。平時夫妻倆生活上相互關心、相互尊重，工作上相互理解、相互支持。他們結婚十多年來，家裡總是充滿著和諧的氣氛，笑聲不斷，得到街坊鄰里的羨慕和讚揚。
“學會理解和包容，要懂得感恩，想想自己，想想別人，每一個人都不容易。”這是她感悟最深的一句話。在他們結婚的十六年中，婆媳之間、夫婦之間，始終注意尊重對方，做到相互理解。自古以來，婆媳之間免不了有些摩擦，但是作為兒媳，她能夠用那顆熱愛家庭、關愛家人、希望老人安康、兒女健康向上的善良之心，真誠對待家庭中的每一位成員，使這個家庭成為人們羨慕的和諧家庭。
十年前，公公在一次車禍中不幸損傷了中樞神經，多年來行動不便，生活基本不能自理。車禍剛發生後，他們夫妻倆四處打聽，求醫問藥，但一切努力都無濟於事。從此照顧老父親的重擔就落在了他們身上。他們天天給父親按摩、吃藥，洗頭、洗腳。一個行動不便的人，大小便失禁是再所難免的，作為兒媳的，從來沒有嫌棄公公內衣、內褲刺鼻難聞的味道，總是給他換洗得乾乾淨淨。為使老人生活得舒心，隔三差五，她還做一些老人喜歡吃的佳肴，為他添幾件新衣。老人經常在親戚鄰裡間誇讚她：“我尋了個好兒媳!”
雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑一樣，使他們全家感情日益融洽、家庭和睦、生活有滋有樂。她帶著一顆善解人意的心，以她吃苦耐勞的精神和熱愛家庭的本能，把這個家庭安排得井井有條，日子過得紅紅火火。十六年間，她用自己的努力和寬容善良之心，維護和建造了一個幸福美滿的家庭。
言傳身教 育子有方
因丈夫工作忙，在家承擔了大部分的家務。她在家做飯總是計算著時間，爭取在孩子回家後馬上吃上很香的飯菜，在家庭中，她是孝順的兒媳，勤儉持家的愛妻，更是成功的母親。這個家庭是讓人羨慕的家庭——公婆安享幸福、夫妻恩愛和諧、兒女成績優秀。她不僅注重兒女的學習成績，更注重培養孩子獨立生活、學習的能力以及廣泛的興趣愛好，時時關心兩個孩子沿著正道走，勉勵兒女刻苦學習，禮貌待人，並主動與學校老師聯繫，了解、關心孩子的成長狀況。
“笨鳥先飛早入林”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些勵志名句，她時不時地向孩子言傳身教。丈夫深知妻子的辛苦，有點空閒時間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點事家務活，陪妻子購物、逛街，陪孩子寫作業、作運動。都說父母是孩子最好的老師，兒女在他們的耳濡目染下，從小就非常懂禮貌，尊重長輩，遵紀守法，不僅成績名列前茅，還在學校的才藝表演中表現突出，多次獲得學校的表彰獎勵，得到長輩們的讚揚和鄰裡間的好評。
在今年的畢業升學考試中，兒子以優異的成績考取了莊浪一中，女兒也以優異的成績進入水洛中學。他們的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給他們無盡的精神食糧。這些都和夫妻倆科學正確的親職教育方法及平時的言傳身教分不開。
團結鄰里 互幫互助
夫妻倆是助人為樂的人，鄰里關係也處理的非常融洽，深得鄰里的信任和尊重。在他們看來，這是人的一種本能。他們經常幫助親戚、鄰居做一些力所能及的事情。有一次，樓道一鄰居家裡漏水，滲到了樓下，而他們家裡又沒人，夫妻倆千方百計想辦法，打了很多個電話，終於找到鄰居開了門，還一同幫忙拖地排水，避免了更大的損失，化解了因為漏水引發的鄰里糾紛。
她說，每年都會有十多個親戚朋友或老家裡來的人找她幫忙問醫看病，不是因為她懂醫術，而是因為她長年為親戚朋友生病住院不停地奔波、探視，有時還要侍候，成了醫院裡的“老熟人”，有時還要為遠路上的老家人親自報銷藥費。有人說，你為鄰居親朋何必那么辛苦了呢，他們卻有自己的說法：都是街坊鄰居住著，誰家能沒有個事，互相幫幫，互相理解就過去了。普通的人，樸實的話，可這裡面包涵的意義卻令人深思。
十六年來，夫妻倆，相敬、相愛，他們是一對平凡的夫妻，他們的家庭也是一個極其平凡的家庭。這個家庭的每一位成員都有一顆平凡的愛心，他們互幫互助，用自己的方式攜手走過了人生的風風雨雨，用各自的愛心構建了一個令人羨慕的最美家庭。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇21
這是一個區優秀班集體。在這個班集體裡，有三名區三好學生，一名區十佳少先隊員，三名區“文明禮儀”小天使，四個區科技文化藝術節一等獎……這裡是孩子們成長的樂園。在班主任的崗位上，x老師一直用愛心與智慧辛勤地耕耘著……
一、成長之樂
（一）拿“放大鏡”看優點，形成堅強的“優點合力”，點燃學生的自信，燃燒學生的激情。學生放大夥伴的優點，同學之間少了紛爭，多了學習的榜樣，其樂融融。
（二）拿“凹透鏡”練規範
1、馬卡連柯認為，正確的輿論是是形成和發展班集體的巨大力量。她的班級以小隊為單位，展開集體競爭。同學之間齊心協力，齊頭並進。
2、陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生。”她在班級建設中導入全新的平面管理，實行“班級自治”，同時以“綜合評定部”為平台，打破以往只有班幹部行使管理權的現象，讓大家一起參與管理，活而不亂，穩而不僵，促進良好的學風、班風的形成。
（三）拿“凸透鏡”管班級，學生喜洋洋地成就自我
1、尋找偶像，確定目標。將遠大的志向、觸手可及的目標合為一體，不斷勉勵自己，不斷鞭策自己，在快快樂樂中登上新的台階。
2、生命在於運動，班級在於活動。豐富多彩的活動讓班級煥發的勃勃生機，產生強大的凝聚力！參加區級活動，打開了班級的視野；開展月單項活動，撬起了班級的活力；參加各種實踐活動，磨礫了意志，
二、收穫之樂
（一）“獎”多了。班集體各項素質均名列前茅，所獲各級各類獎項更是無數：全班36人中有26人在全國、省、市、區各級獲獎！
黃老師也曾獲“巾幗奉獻”先進個人，區演講比賽一等獎，全國德育“教育有方”，區“一星級教師”，區優秀共產黨員等榮譽。
（二）“精彩”多了
舉辦了“Happy kids”六一班級專場匯演，全班36名學生就是36名演員；舉辦了“聖誕PART”，從節目策劃、教室布置、場地設計到導演、撰稿、演出，以及攝像、剪輯、刻錄都是學生自己通力合作，獨立完成。
班刊《童年》、《童趣》、《童心》、《童詩》、《童話》等陸續推出，記錄下了學生自己的心路歷程。
黃老師自已也有多篇論文發表於《自主教育》、《x晚報》。
“車輪只有在奮進之時，才能顯示存在的價值。”她說，快樂來自“建設”。
2025年學校衛生工作先進集體事跡材料範文 篇22
德州市解放南路國小工會女職工委員會，現有女教職員工48人，占員工總數的80%。多年以來，女工委在校黨委和工會的正確領導下，努力抓好女教職工工作，充分發揮和調動女教職員工隊伍的積極性和創造性，廣大女教職工立足崗位，無私奉獻，在學校各項工作中切實起到了骨幹作用，頂起了半邊天，取得了良好社會反映，為學校持續有效發展做出應有的貢獻。
一、積極開展學習，創建一支綜合素質過硬的女教職工隊伍。
發展是硬道理，學校要實現持續有效發展，教職員工素質是關鍵，因此我校女工委一直以來，都把提高女教職工綜合素質做為一項重要工作來抓。
一是通過會議、簡報、宣傳欄等多種形式，加強政治理論學習，加強形勢任務教育，不斷提高女教職工的政治思想素質。使女教職工充分了解國情、校情，不斷解放思想，更新觀念，提高廣大女教職工危機感、責任感，牢固樹立愛崗敬業的主人翁責任感。同時大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”精神，深入開展“社會公德、職業道德、家庭美德”教育，通過各種形式，使“四自”、“三德”的觀念深入人心，成為女教職工工作生活中自覺的行為準則。
二是大力開展業務技能學習，快速提升女教職工專業素養。為了提高女工的專業文化素養，女工委鼓勵女教職工鑽研本崗業務，不斷拓展知識層面，不斷提高文化品位，立足崗位成才。在女教職工中形成了濃厚的“比學習、比素質、比貢獻”的良好風氣。我校“職工書屋”現有圖書萬餘冊，各種報刊雜誌數十種，此外，每年還投入資金一千餘元添置新圖書，滿足了女教職員工的精神需求。
三是積極開展豐富多彩的文體活動，開放了桌球室、籃球場，每年都舉辦各種體育比賽和慶“三八”等活動，組織女教職工進行跳繩、踢毽、羽毛球、桌球等體育活動，提高了女教職工健康意識，引導她們進行健康的生活，使她們能以健康的體魄、充沛的精力投入到教育教學工作中去。
二、切實維護女教職工權益，增強女教職工組織的凝聚力和感召力。
我校女工委採取各種有力措施，積極維護女教職工合法權益和特殊利益。
一是通過各種形式，深入宣傳《婦女權益保障法》和《女職工勞動保護規定》等法律、法規，使女教職員工提高法律保護意識，同時使廣大領導幹部知法、懂法、依法做事，從而為保障女教職工的合法權益和特殊利益提供有力的法律支持。
二是深入調查了解女教職工的工作狀況和思想情緒，大力貫徹有關維護女教職工合法權益的法規制度，確保在工作上崗舒心、安心。真正了解她們的思想素質、文化素質、專業素質、法制觀念等情況，強化工作，狠抓落實，有效地維護了女教職工的合法權益。
三是開展關愛女性身心健康活動，加大女教職工健康普查跟蹤治療力度，做好女教職工婦科病的普查工作，為患病女職工提供優質服務和健康的生活環境，女工委還組織女教職工參加學習，通過多種形式學習了疾病預防的相關知識，增強了自己保護和保健意識，以實際的行動真誠關愛女教職工健康。四是積極開展活動，切實為女教職工分憂解難，及時幫助解決工作生活中的實際困難。家庭是整個社會的細胞，有的家庭難免會因生活瑣事發生一些糾紛和矛盾，遇到這種情況，女工委總是多方工作，化解矛盾，使他們和好如初。有的女教職工生活有困難，面對這種情況，女工委總是及時進行幫扶，幫助她們解決問題，使她們感受到女工組織的溫暖。極大的增強了女工組織的凝聚力。
三、強化女教職工的愛崗敬業意識，推動女教職工在學校建設中建功立業。
在工作中，女工委積極鼓勵廣大女教職工全方位提高自身素質，勇於挑戰自己，敢於爭先，不斷實現自身價值，立足本職崗位“創新業、立新功”。我校先後開展了“陽光女性大講堂”、“陽光女性讀書演講”、爭創“女職工建功立業標兵崗”等活動，通過活動提升女教職工隊伍的整體素質，切實維護女教職工的學習權與發展權，為新一輪課程改革提供堅實的人才保證和智力支持。
在生活中，女工委也引導女教職工在家庭生活中發揚傳統美德，建設學習之家、文明之家、幸福之家。使廣大女教職工能夠在工作、生活中充分發揮半邊天作用，為社會、為學校、為家庭奉獻女性的聰明才智。引導女教職工樹立正確的人生觀和價值觀，把家庭建成學習之家、文明之家。幹部配偶積極回響，爭做廉內助，幫助另一半在工作生活中清正廉潔。
多年以來，我校女工委用愛心、耐心、恆心和熱心譜寫了一曲曲愛護女教職工身心健康，維護女教職工合法權益的動人詩篇，在今後的征程中，她們將在上級工會組織和我校黨委、工會的關心和帶領下，堅持優良傳統和好的經驗，立足工作實際，繼續努力做好婦女工作，讓上級組織放心，讓廣大女教職員工滿意，為學校發展繼續貢獻力量，為構建學校的和諧發展增添新的力量！