農村書香家庭事跡材料集錦 篇1
我們的孩子是紅旗一校五年三班的小張，在孩子不斷成長的歲月里，我們作為其家長，在滿足其學習生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。
一、讓書籍伴隨孩子的成長過程。
對於教育，我們並不是內行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在思琪還在呀呀學語的時候，我們在購買童歌磁帶的同時，也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽完1-3個故事才肯睡覺；在她開始上學後，根據她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個月都要買新的兒童讀物，新鮮書籍激發了她的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閒時翻閱，汲取“營養”。
二、讓讀書成為孩子的重要習慣。
孩子生性是好動、好玩的。我們在領著朱珠外出時，也注重讀書方面的引導，讓她可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店裡徜徉。尤其是在書店裡，買不買是次要的，關鍵是她可以在那裡看到各式各樣的兒童書籍，從而培養逛書店的興趣。寒暑假裡，我們沒有時間陪孩子在家，也不好帶到單位，我們家附近有一家私營書店，每個周末朱珠都要到書店去挑書，有時我沒有時間陪她，她就自己一個人在那看，沒有一次她自己會看夠回家，都是我去催她，她還得挑一大堆書回家。習慣是養成的。長此以往，朱珠在書籍方面的要求甚至要遠遠高於衣食方面，出去要求家長出資最多的還是書籍，至今，她自己保存的圖書就有五百餘冊，《十萬個為什麼（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《鄭淵潔全集》……等優秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。
三、想辦法拓寬孩子的閱讀面。
在對孩子的讀書上，我們並不作過多的限制，她可以看《論語》《忠經·孝經》等國學讀物，汲取傳統文化的精華；也可以看《公主童話》《床頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》《偷心九月天》，這為生活增添了許多幽默的味道。但我一定要知道她在看什麼書，如果有些書是我沒看過的，我一定會和她一起看看，然後在網上看看大家對這類書的評價，再找時間與她討論一下。
我會有意識地讓孩子拓寬閱讀面，比如有一段時間，她只愛看漫畫，其它的書都不看，我輕描淡寫地對她說，你要注意你的閱讀面，不能只看一類書，這樣你會沒有自己的思想，但她不以為然地說，看漫畫一樣是可以學到很多東西的，還給我舉了很多例子，比如她在漫畫中知道了歷史等等，我並沒有和她爭論，但她在一次閱讀比賽中，沒有拿到名次，她回家後非常傷心地對我說，媽媽，你說的是對的，我要拓寬我的閱讀面，當天晚上就把家裡珍藏的百科全書拿下架了。
為了讓孩子提高對古詩詞的興趣，我和她約定，每天我們背同一首詩詞，進行比賽，誰沒背下來，就進行一個小小的懲罰，剛開始，她積極性不高，我就在背詩詞的同時，給她講作者的個人資料、詩詞的意境、創作的歷史背景等，慢慢地，她非常有興趣，有時候，我忙了，沒有準備資料，她就會主動提醒我，媽媽，今天我們的詩詞還沒背呢？
四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。
我們常常建議孩子如果有空就看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜誌。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。
總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們的家庭讀書會一直繼續下去！
農村書香家庭事跡材料集錦 篇2
我們家三口人，我們深知讀書對人的影響之深，在孩子不斷成長的歲月里，我們作為家長，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造一個有利於家庭、孩子共同進步的書香氛圍。
閱讀的習慣靠得是平時點滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了培養孩子堅持讀書的習慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，和孩子一齊讀書。專門為孩子配置書桌、書櫃讓孩子有一個好的讀書環境。現有適合孩子讀的各種各類家庭藏書400多本，配置電腦，增加孩子的閱讀量並督促其寫作。
女兒的藏書豐富，多年來，從女兒自選的卡通書到家長、老師、學校推薦的各類讀物。如《少兒科技百科全書》、《三毛流浪記》、《雷鋒的故事》、《我們愛科學》、《西遊記》、《可怕的科學系列》、《中外名人故事》、《綠野仙蹤》、《沈石溪動物書籍系列》等等。繪畫和故事相結合，童話和百科相互應，遊記和小說相碰撞。女兒在故事中感悟做人的道理，在小說中體驗快樂，在童話中領悟真、善、美、假、惡、醜，在名著中感受文學的魅力。
女兒是市直二國中七年級一班的一名學生，在我們的影響下特別愛讀書，作為孩子的家長，我們比較注意引導和鼓勵孩子閱讀好的書籍。孩子喜歡科普方面的書籍，我們給她訂閱了《我們愛科學》、《課堂內外》、《天天愛學習》等書籍。孩子特別喜歡歷史和地理方面的書籍，我們就經常帶著她上書店買這類的書籍。比如《上下五千年》、《血戰太平洋》，各種地圖冊等等……孩子不但喜歡自己看，而且還願意把她讀到的歷史地理知識講給我們聽。在講的過程中，經常會提出一些問題讓我們回答。由於我們的史地知識比較欠缺，經常被她問的答不上來。於是我們就會查閱書籍或上網來回答她的問題。有時我們也會就著她的話題問她時，回答上來時她就很興奮，不會的時候，她就會進一步去查閱資料，當書籍滿足不了孩子的需求時，她就會上網查閱有關中外歷史和地理方面的一些內容，當她掌握的知識比我們多時，她的成就感就更激發了她這方面的興趣。
現在，白天大人上班，小孩子上學，下班以後晚上或者周末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書1000多冊。我們現在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。在對孩子的讀書上，我們並不作過多的限制，以培養其讀書興趣和愛好為主。
與書為伍，在書中汲取知識、提高修養、享受快樂、不斷成長。讀書成為我們家庭生活的重要組成部分，更是我們
家庭和諧進步的重要推動力，在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，既能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們自己的知識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。
最是書香能致遠。是書，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活；是書，幫助我們不斷提高，不斷進步；是書，帶給我們幸福，帶給我們滿足。就這樣，書陪伴我們度過了一年又一年，孩子在書香中漸漸成長。讀書使我們的生活多姿多彩，其樂融融！以書相伴，幸福人生！
農村書香家庭事跡材料集錦 篇3
書從古至今一直是我們人類溝通的橋樑，她能讓我們從中學到知識和做人做事的道理，讓我們的精神世界更加豐富。
我們家不是書香門第，但是因為工作的關係，我們夫妻倆都在不斷學習，自然離不開書，我和孩子爸爸都比較愛書是有原因的，孩子爸爸有五年部隊生活，在大環境的薰陶下，自然地愛看書，之後在基層工作十年，基層工作就是要求不斷學習，不斷成長。在我很小的時候，我的爺爺就告訴我“人要不讀書，不如豬”,從那時起在我幼小的心靈就意識到讀書的重要性，由於那時條件有限，只能從課堂的書本里學習知識，感受世界。
我們的孩子就讀於x國小二（九）班,叫小米，她也喜歡這種安靜的讀書氛圍，上幼稚園時，我們就會經常買圖書回來給她看，講書中的道理。孩子上國小以後，作業做完，多數時候就會自己拿起書靠在房間飄窗上感受書里的世界。不懂的時候會拿著書過來問我們，這個時間，孩子總會安靜地聽我們講書里內容告訴我們的道理。因為愛讀書，孩子上學的成績總體不錯，也沒有偏科，我們是更加注重孩子讀書學習習慣的養成，分數其次。好的讀書習慣受益終生。讀書能提高孩子的悟性。就在前不久的期中考試，孩子兩科都是88分，分數下來，我去接她時，她是一臉惆悵說“媽媽，分數下來了，我語文和數學分數一樣多。我問她“多少呢”？她說“說了你可能不會高興,和我們想的有差距”，88分她說。我說“挺好的，大寶你盡力了就好，如果覺得自己不夠好，咱們下次努力”！孩子卻告訴我說“書上媽媽安慰小朋友大概都是這樣說的，你這也算在安慰我了嗎？我當時還真被她這樣反問問住了，我記得當時說“嗯，也不全是安慰吧，媽媽覺得你盡力了就是好的！”可見孩子從書中能學到很多東西，而且可以學以致用。周末的時候，我會領著孩子看周邊的風景，到書店裡看書。感受書的魅力，徜徉在書的海洋里，豐富孩子的知識世界。
在書里我和孩子能一起學習了解中國的古代史、近代史，了解祖國母親一路走來的不易，讓孩子讀更多書，更好的學習，為了長大以後更加有能力去熱愛自己的國家。因此學校只要有活動，我們都配合孩子參加。孩子的進步得益於讀書、得益於學校、得益於每一位很晚還在桌前燈下辛苦工作的園丁！孩子們喜歡讀書、熱愛讀書都是您們辛勤耕耘的成果！因為有書、有您們，孩子們的明天更美好！每個家庭的明天更美好！祖國母親的明天更美好！
農村書香家庭事跡材料集錦 篇4
家庭是每個人溫馨的港灣和成長的搖籃，它對每一個人的影響都很大。同志出生於書香之家，父親是一名教師，姐姐也是一名教師。雖然父親生活在“家貧無從致書以觀”的時代，但卻多途徑涉獵了大量有益的書籍，可以說上知天文下知地理，稱得上滿腹經綸，現如今已近九十高齡，仍堅持每天看新聞閱讀書報關心國家大事，並再讀《論語》撰寫心得兩萬多字。在她心中父親就是一本百科全書，他對她成長影響非常大。
良好的家庭影響，讓她領悟到了北宋文學家歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的人生真諦，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。因為劉老師的愛人也是一名教師，自然家裡教育方面的書少不了，兩人都從事語文教學工作，文學書就成了他們藏書的一大塊。家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。讀書先行，給孩子樹一面鏡子，為了給孩子讀書創造一個良好的氛圍，業餘時間家庭的主要活動就是讀書。平常讀書時，會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之餘寫一些讀書心得與孩子和學生一起分享；同時也發表了一些專業論文，取得了一些研究成果。一張張鮮紅的證書和雜誌上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。
父親喜歡看新聞，家裡經常會在茶餘飯後，討論一些新聞話題。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。每年都訂閱一、二份雜誌，購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，設定了書房和書櫃。所以她女兒從國小到中學甚至考上雲南大學，讀書就是她的愛好，只要一有空就看書。讀書促進了家庭成員之間關係的和諧與平等。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，他們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓她們回味美好的童年，保持一顆童心；她們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”在朋友和同事心中，他們是快樂、和睦的書香之家，相信，他們的家庭書香味會越來越濃。
書——能讓她獲得知識，懂得了做人的道理。更讓我的精神得以升華。在鄰里眼裡，她熱情善良、知書達理、樂於助人。在父母眼裡她是個懂事、識大體的好女兒。在公婆和親朋心中她是個心地善良、孝順的好兒媳。
唯有將工作變成事業，才能發自內心去熱愛。作為教師的她，她經常閱讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班出任、作為語文老師，她更是傳承父親的美德，傾心育人，具體表現在：
利用所教語文學科特點，創書香班級，構築理想課堂。組織學生開展了“存一讀百”活動，教室內張貼推薦必讀目錄、讀書名言佳句。鼓勵學生每人帶一兩本好書，同志也把家裡的圖書拿出來，供全班集體閱讀。學生每學期最少讀兩本名著，寫6篇心得體會，並摘錄優美的詞句。師生在共同閱讀中增進了友誼。
開展好與學生“同讀一本書”活動，把星期三定為“班級讀書日”，這天語文課集中上“讀書課”，組織學生開展“主題式閱讀”活動，如“我身邊的科學”等，同學們可以讀名著、制小報、講故事，可以模擬書中的情節來一段現場表演，既有教育性又有趣味性，深受同學們的喜歡。
每周利用一節自習課舉行讀書活動，如“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動，開展“名人名言佳句”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽，使他們體驗讀書的快樂。在語文課前3分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動，並利用班會開展了“閱讀經典助我成長”主題班會、讀書心得演講會、“讀書之星”評選活動，激發了學生的競爭意識。
堅持三個一，即清晨一誦，利用晨讀時間（約15分鐘）組織“晨誦”活動。午間一讀，中午10分鐘的學生自由讀書時間。晚間一省，引導學生對一天的學習進行反省。提倡記日記，並開展家庭讀書活動。每半學期學生將作文、心得彙編成冊，有班級作文集、心得體會集、好詞佳句集等，並在家長會上進行展覽。進行手抄報、讀書個性卡片比賽，要求家長和學生共同參與，並將優秀作品裝訂成冊，在讀書日集中展評。組織學生參加各級各類作文競賽，並取得了優異成績。賈迎春、秦明傑等多名學生因此受益，考入相應學府。
做書香教師，不斷讀書“充電”，我始終堅持師生共讀。
新時期的父母要給孩子做出榜樣。老師要給學生樹立榜樣。她知道，身教重於言傳，榜樣的力量是無窮的。在家庭中，要在孝敬老人、友愛兄弟、團結鄰里各方面都以身作則。中華文明中，仁義禮智信，溫良恭儉讓，許多諸如此類的優秀道德品質需要大人去“傳”，讓孩子去“承”，而這種傳承，離不開父母和老師的示範和引導。年輕夫妻大都上有老下有小，而那些能給孩子做出榜樣的父母，也必定是上能尊老下能愛幼的模範夫妻，這樣的家庭又怎么會不和諧呢？因此說，一個和諧的家庭不一定是書香門第，也未必就是豪門貴族，但它的內涵里一定有著知禮謙讓、平等民主和尊老愛幼這些優良品質。而這些品質很大程度來源於書籍。
老師從教近三十年，長期擔任班主任工作。因為她好讀書，好學習，撰寫的論文多次獲國家、省市、縣各種獎勵。輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎。也獲得了模範班主任、教學標兵，德育標兵，記功等很多榮譽，所帶班級多次被評為先進班級。
因為讀書，在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，她的課堂教學水平不斷提高，教學效果越來越好，教學反思更加成熟，得到領導的認可、同事的好評和學生們的歡迎。
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，希望大家以劉老師為榜樣，弘揚“尚德、包容、創新、爭先”的平泉精神，踐行社會主義核心價值觀，讓優良的家風傳承，讓仁義灑滿天下。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇5
人非生而知之，務必透過學習才能獲取必要的知識，況且當今社會發展突飛猛進，稍有不注意，就會與社會接不上軌。所以我們，只能“學到老，活到老”才能在當今社會下生存。在家庭中當然也是如此，家長要做孩子的榜樣，和孩子一齊學習、不斷成長，給孩子營造一個良好的讀書環境。
一、為孩子營造濃厚的讀書氛圍。
作為家長，我們自己也要多學習多看書，堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空多和孩子交流，跟孩子多討論，多溝通，與孩子構成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，共同探討書中的知識和問題，讓讀書成為家庭生活中必不或缺的一部分，著意營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。
我與丈夫都是一名國小普通教師，我們分別在20xx年和20xx年畢業於師範校園，第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作，提高自己的文化素養，我倆這么多年，一向沒有放棄學習。首先我們自主選取函授學習漢語言文學專業，並在陪孩子讀書的同時閱讀了超多有關文學鑑賞和文學創作的書籍，之後雙雙成功取得了專科和本科學歷。
因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書成了我們的必修課。尤其是在兒子出生之後，我們家裡的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書籍成了我們一家不可缺少的部分，一有空閒，我們一家都捧著書在看，家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。
因為讀書，我和丈夫在教育教學的工作中，更加得心應手了。透過閱讀教育書刊，我們了解掌握了超多的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，我和丈夫在鎮裡面參加優質課比賽都獲得了第一第二的好成績。
二、讓孩子養成愛讀書的習慣。
俗話說好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是個性需要愛心和耐心的。
我記得去培訓的時候，專家們以前說過，“寧願把孩子交給書，也不要交給電視”。所以我在兒子一兩歲時，我就給他買了好多圖書和兒詩，他雖然看不懂，但裡面的圖片和故事常常讓他入了迷，每一天睡覺前，我都會給講睡前故事，和他一齊背誦一些兒詩。兒子上了國小，學習上的壓力漸漸增大，我就開始有針對性地引導他閱讀，培養他自己閱讀的興趣。除了他自己感興趣的書以外，我們每學期都會給他購買一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《十萬個為什麼》、《格林童話》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。在孩子閱讀的同時我還讓他把自己認為寫得好的句子摘抄下來，為寫好作文打好基礎。平時，只要是兒子想要買書，我也從來不會吝嗇錢，必須會支持他去閱讀。
三、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。
我們常常推薦孩子如果有空就看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。我們平時也推薦孩子多看報紙，兒童文學等等許多報刊雜誌。另外，每當周末，我都會帶孩子去圖書館，他能夠在裡面享受著知識的大餐，不斷拓展孩子的知識面。
我們努力為孩子創設了一個良好的學習、閱讀的氛圍。並不要求孩子什麼都做到最好，我們只期望閱讀能給孩子帶來快樂，讓孩子有一個良好的心理，讓書香滋潤著他度過一個完美的童年。所以，在以後的生活中，我們會一如既往地做下去，和孩子同讀書，共進步，讓我的家庭一向瀰漫著濃濃的書香。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇6
親職教育是以親情為基礎的個別教育，而施教者往往又是多個，親職教育的目的、要求又不像學校教育那么規範統一。所以當孩子咿呀學語之時，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點，採取一致的教育態度，以創設學習型家庭作為我們親職教育的核心，以培養孩子良好的習慣和品德。
孩子的爺爺是國小校長，現在雖然退休但仍關係著教育事業，關注著孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。
我們家藏書較多，有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說：“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
現在的家庭大多只有一個孩子，孩子的未來關係著一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到，良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書。看著書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎么會有這么多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時，我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。
媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時隨地。“習慣”是養成的，它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養，但我們不說，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、床頭、沙發上不去要求。茶餘飯後，睡覺之前，我讀他也就讀，或者說他看到我讀，他也跟著讀。或讀幾句，或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時有一種交流的欲望。我們有的家長，由於工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，就連忙說：“去去去，讀你的書，我還忙著呢！”弄得孩子灰頭土臉。
別看這一句話，它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時，如果家長能夠坐下來，耐心地傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕他說的你早就知道。這對他來說，都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應，肯定會激發他更加努力地去讀書。因此，每當兒子津津有味地和我說這說那時，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看著桌上的菠菜說：“媽，我想吃肉”。妻說：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他說：“人不能吃人肉，那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。喔，這時我才恍然，對他說：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對，螳螂結婚後，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他說：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增，也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多么偉大呀”。我感慨頗多，一個人如果愛上了讀書，他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩，對他媽媽說：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書里看來的，但用詞不當。
故意問他為什麼。他說：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我說這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時也啟發著我們，教育著我們。
不論是讀，還是說，我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他唯讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要他有一點點的收穫，我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來，兒子竟然催我買書、借書，有時還搶我的書，整天纏著我去書店，獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時值早春行道柳樹都發芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢？”孩子不加思索的說“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識國中三年級學生正在學。我問他怎么知道的。他說：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子說：“昊東知識真豐富，什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到，環境在影響孩子發展中也很重要，而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，學而不厭，刻苦鑽研，家裡充滿了學習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的模仿過渡到自覺學習。
就拿我們來說，由於我們愛看書學習，孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習，不愛看書讀報，不思進取，經常打麻將，看電視。孩子也會學著做。
培養家庭的濃郁的學習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！
我總這樣認為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門；讓他創造睿智的人生；讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進，打造真正的書香家庭。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇7
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。雖談不上書香門第，但本人也懂得應該讓書籍成為女兒永遠的朋友。女兒幾個月大的時候，我就買了一些貼圖卡片，陪著她認字，識圖、講故事。就這樣，她對這個世界最初的認知就是從這些圖卡開始的。我經常會讀一些朗朗上口的文章如唐詩三百詩、三字經、弟子規、百家姓給她聽，女兒三四歲時能背誦很多了。到了上幼稚園後，讓她看幼兒畫報，給她講上面的小故事，她聽得可有興趣了，每晚睡覺前邊講故事過哄她入睡。於是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。
上了國小後，班主任洪老師很注意培養孩子們在閱讀方面的興趣。開展各種各樣的活動如讀書之星評比、講故事比賽，還堅持讓同學們每天閱讀課外書半小時，並做好閱讀記錄，直到現在孩子們都一直在寫。還抽出自己的寶貴時間，中午提前到校，給孩子們讀書講故事，啟發孩子們的閱讀興趣。並在班級qq群里列舉了一些適合一二年級閱讀的書目。在老師有針對的指導下，我們積極為孩子購買書籍。只要有空，就積極地陪孩子去新華書店逛逛，看看，購買感興趣的書。先是買一些帶有漢語拼音標註的，像《安徒生童話》、《格林童話》等。二年級後隨著孩子識字量的提高，逐淅能讀一些純文本的書了。這時我們為她在縣圖書館辦了借書證，孩子如饑似渴地閱讀著，如楊紅櫻系列小說、少兒版四大名著等。最近開始看《哈利。波特》、《魔戒》等這些懸幻小說。好像有句話是說：“勞於讀書、逸於作文”。如何把“讀”與“寫”有機地結合起來，使“讀”更好地服務於“寫”，又成了我們迫切需要思考和解決的一個問題。於是，我便要求她，讀完一本書後用一句話講一下其中的主要內容，或是最想對主人公說的一句話。在寫看圖寫話時，能用上平時摘抄的一些詞句。我相信，慢慢地孩子的寫作水平會有所提高的。
隨時著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。有時，她會在不經意就學校和自己身邊發生的一些事情說出自己的想法。女兒長大了，開始有自己的思想了。國小階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期。所有脆弱的思想，極端的性格，自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這時不加以引導，將會在她以後的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題最好途徑除了學校和家庭的教育之外，就是讀書。讀書能讓她懂道理、明是非，明白什麼是應該做的，什麼是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。做為家長，我們應該陪著孩子一起閱讀，以便讓她能更準確地了解書中的內容，多讀，多看，之後再就書中的故事談談隱藏於其中的道理和自己的認識。這們我們不僅能體驗到讀書的樂趣，也能密切與孩子的親子關係，不斷充實自己。
當然女兒只是一個二年級的孩子，還有許多不好的閱讀習慣。比如看書時一目十行，粗枝大葉。一套六本書，一下午就看完了。也疏于思考，懶於動筆，閱讀時缺乏恆心和耐心等等。我們家長在物慾橫流的祛會，日益浮躁的心態下，缺乏一顆安靜讀書的心。但我相信，在創建“書香家庭”這個契點下，我們全家會以書香為友，與博覽同行，讓讀書浸潤心靈，讓讀書成為習慣。相信我們身邊每一位家長都願意為了孩子，而用心去營造書香家庭，讓我們一起繼續努力吧！
農村書香家庭事跡材料集錦 篇8
我叫王，是四口之家的男主人，是萬鑫建設有限公司的一名項目經理，我的工作與建築有緣，所以鮮有看書的愛好。
妻子是一名幼稚園教師，性格外向喜歡熱鬧，也很少靜下心來去看書。
吾家大女兒，年芳九歲，熟知她的人都明白讀書是她的最愛。
放下手機，愛上讀書。
之前我和妻子是電視、手機不離眼，此刻一有空就會捧起一本書進行閱讀，家庭讀書氛圍有了很大的改變，這主要歸功於女兒對我們的影響。記得女兒兩歲的時候，看到馬路上的廣告牌，都要去摸一摸，我就順勢教她認識一下上頭的字，沒想到再次從廣告牌經過的時候，孩子竟然呀呀的念出來了，這讓我十分吃驚，也讓我很欣喜。以後再和女兒出去的時候，廣告牌、路標上的文字都成了女兒學習的資料。在家也一樣，兒女喜歡看各種各樣的繪本，碰到不認識的字，她都會問我們。慢慢地，女兒認得的字比同齡孩子多得多。進入國小，孩子愛看書、識字多的優勢讓她在學習上如魚得水。由於國小的孩子認得字有限，考試時都是教師念一題學生做一題，而女兒完全能夠獨立完成考卷，成績也一向也很優秀。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇9
書——能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。
我有一個上國小四年級的女兒，長得乖巧可人，學習也很優秀。學習上取得的好成績，和她平常愛看書是分不開的。
女兒從小就喜愛文字。因為她爸爸是一名司機，整天出差，有時也帶我和孩子去。在寬敞的馬路上各種廣告牌、路標上的文字，都是女兒的學習內容。在家也一樣，碰到不認識的字，他都會問。慢慢的'，女兒認得的字比同齡孩子多許多。在她兩歲多的時候就會拿本故事書自己看，故事裡的字雖然不全會，但也能看懂故事內容，看完以後還津津有味地講給我聽。
孩子上學以後，除了學習，大局部時間就愛看書。我和家裡人都和支持她，給他定了各種書籍，從開始的《兒童文學》、《有用文摘》，到現在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得許多的知識，同時也教會了她許多做人的道理。許多家長認為有些課外書外表上看如同對學習關心不大，所以操縱孩子看書的範圍。我卻不這么認為，我曾經對我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看外表的故事情節，通過讀一本書，你從中體會到什麼、學到些什麼。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向。”
孩子愛看書取得的優勢很快呈現出來。上學前班時由於孩子認得字有限，考試時都是1 老師念一題學生做一題，而我家的孩子完全可以獨立完成考卷，而且成績也很優秀，直到現在，孩子已經四年級了，學習成績一直很好。愛看書的特點一直沒變，我家的陽台，就是她的書房，由於從此小喜愛看書，前幾年裝修新家時，特意在陽台靠牆的一面搭載了一個書櫃，上面可以擺放書籍，下面則是書桌。關起門來，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書的海洋里。一有時間，我也會和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節。
讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
農村書香家庭事跡材料集錦 篇10
雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並占據著顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受歡樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成局部，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。
作為教師的我，我經常閱讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我床頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文屢次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生屢次在全國盼望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要檔案由我關心起草。這都得益於多讀書，讀好書
丈夫一直熱愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小說、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽群書，興趣上來可以讀書到半夜，為了采寫好新聞，他要從書中學習知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的`大局部時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常說書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採制的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品屢次在區市評獎中獲得一等獎，自己也屢次被評為市旗級優秀新聞工作者。
女兒是奮鬥國小六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪足，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“盼望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。
現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多歡樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遊覽。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇11
雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並占據著顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。
作為教師的我，我經常閱讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我床頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文多次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要檔案由我幫助起草。這都得益於多讀書，讀好書。
丈夫一直酷愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小說、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽群書，興趣上來可以讀書到半夜，為了采寫好新聞，他要從書中學習更多的知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的大部分時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常說書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採制的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品多次在區市評獎中獲得一等獎，自己也多次被評為市旗級優秀新聞工作者。
女兒是奮鬥國小六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪腳，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“希望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。
現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多快樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遨遊。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇12
我是，系莊浪縣人民醫院外一科的一名普通護士。從醫專畢業到莊浪縣人民醫院工作，已經有五年的臨床護理工作經驗。這五年時間裡，我從一個單純的、對生活充滿憧憬和幻想的學生，一步一步成長為一個成熟穩重、護理經驗豐富的外科護士。長期以來，我在工作上積極主動、認認真真、一絲不苟、任勞任怨，從不計較個人得失。我用滿腔的熱情，把自己的愛心、細心和責任性融入到我的臨床護理工作中去；用自己嫻熟的護理技術、良好的服務態度，為患者提供優質的護理服務，得到了單位領導和患者的一致好評。然而，冰凍三尺，非一日之寒，這五年來，在護理工作的這片沃土上，撒下了我辛勞的汗水，同時也有委屈和淚水，但是，我的付出，在患者身上開出了健康之花、幸福之果，我由衷的欣慰和幸福。護理工作雖然辛苦，特別是外科護理，壓力大，勞動強度高，但患者一聲簡單的“謝謝，你辛苦了”，我的所有辛苦感就會升華為一種蕩漾於我心扉的快樂感，這就是我不竭的工作動力源泉，因為患者需要我的付出。
我和科室的護士們齊心協力，同心合作，積極配合大夫搞好本科日常臨床護理工作，是我們義不容辭的責任。但談到個人事跡，我真想不出幾件值得我稱道的事來，我覺得我還得繼續努力，我認為我們的護士都是很稱職的，都很好。但在這五年的護理生涯中，在醫院度過的那些日日夜夜，想起來如在昨天。每天，我總是早早來到病房，對我的病人“噓寒問暖”、整理被褥、量體溫、測血壓、採血、同他們聊天，告增強了醫患關係知他們相關注意事項，鼓勵他們戰勝疾病的信心，這樣既拉近了彼此的距離，消除了患者的思想顧慮，增強了醫患關係。當患者從愁容滿面變得眉開眼笑時，我是那么的開心和快樂。我們科室常年住院病人都很多，然而護士相對較少，故護理任務較大，任務重。要提高護理質量，在各個環節上都要提高自己。配藥、扎針不但要準，而且要快，練就一身超強本領是必須的。面對成堆的液體，在配藥過程中，玻璃瓶紮上手是常有的事，血汩汩的流，生疼生疼的，只簡單的包紮後繼續戰鬥，忙的不可開交；患者手上每天扎針，都找不到血管了，我們急，但不能把患者的手當試驗品呀。我就在閒暇的時間裡仔細研究和揣摩自己手上的血管（我手上的血管也很難找），便漸漸的悟出了些東西，隨後在輸液器管上反覆的練習自己的“靜力”，我始終堅持著。現在，無論遇到什麼情況，我都能從容應對，一針見血，減少患者痛苦。當患者說“這娃娃扎針扎的好”時，我的心裡暖洋洋的。
晚上值夜班，是真正考驗我們水平的時候。這五年來，晚上接診的急診病人很多很多，車禍致傷著再多數，往往患者命懸一線、危在旦夕，多著同時來三、五個。輸液，查生命體徵，對危重病人整夜在病房觀察，記出入量等等，累的滿身是汗，然而，比起患者的生命，這又算得了什麼呢？我清楚的知道，此時的付出，是和患者的生命親密握手，用我的汗水澆灌患者的生命之樹，讓它健康成長起來比什麼都重要。對重病人翻身、梳頭、剪指甲、吸痰，髒、苦、累都沒什麼，因為我是一個白衣天使，也許我不及南丁格爾的百分之一都不夠，但我心裡永遠銘記她的誓言並努力踐行它。雖然有些患者及家屬沒道理，但我會用我的笑容去感化他們，我理解患者及家屬的心情，我知道疾病和不幸帶給一個家庭的破壞性。
從事護理工作五年來，我深知我護理知識的匱乏，我每天力求上進，不斷的給自己充電，豐富業務知識，提高自己的素養，更好的服務患者。經過努力取得了大專文憑，現正在攻讀本科文憑；迎接今年五月份的護師考試。
感謝上級給我這次難得的榮譽，這對我來說這是壓力，也是動力。我將它作為一面鏡子，時刻提醒自己努力前行，做得更好。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇13
徐家庭書香氣十足，家庭成員均在各自工作和學業上取得成績。家裡的書櫃和書架上塞滿了各類書籍，隨手就可以拿到書，而離家很近的圖書館更是一家人常去的地方。母親徐，是放射醫學主任醫師，紹興市作家協會會員，柯橋區作家協會理事，紹興衛校中專畢業後又相繼取得了浙江大學臨床醫學大專學歷、溫州醫學院醫學影像學本科學歷以及浙江大學漢語言文學大專、本科學歷，從醫之餘，喜歡文學，有詩文刊於《兒童文學》《詩潮》《中國詩人》等。
父親楊勇，是工程師，高級程式設計師，從浙江工業大學信息工程學院工業電氣自動化專業本科畢業後，一直從事積體電路工藝設備相關的工作。女兒楊一凡，是浙江省作家協會會員，第27屆孫越崎科技教育基金會家鄉教育獎獲得者，曾獲得紹興市“書香少年”“美德少年”稱號，20xx年以魯迅中學總分第一名的成績被清華大學錄取，至今已在《光明日報》《少年博覽》《中學生》等報刊上發表作品近百篇，出版多部文學著作，多次獲全國中學生作文比賽特等獎、一等獎等，作品《匠心》還被選為福建省福州市初三統考語文試卷的閱讀分析題。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇14
張__，滿族，_生人，大專文化。幾十年來，曾任大隊黨支部書記、鎮文化站長、鎮黨委宣傳、紀檢委員，鎮人民政府副鎮長、鎮人大主席等職。退休後擔任鎮政府關工委常務副主任工作，同時被__市__耐火材料有限公司聘為辦公室主任。
張鳳生一家可稱得上是幸福之家，家裡有一個樸實的妻子，二子一女，長子在公安戰線工作，女兒在鎮政府工作，次子在中學任教師，工作中都很優秀。
幾十年來，張__在生活中夫妻恩愛，互相關心。在工作中，不斷增強自我的知識，增長自我的工作經驗，常年堅持看書學習。由於多年的積累，現家庭藏書3000多冊，各種期刊、報紙合訂本20多種。除了閱讀這些書刊外，自我還經常參加各種廣播電視、函授培訓等學習，先後畢業於__刊授黨校，__省廣播電視學校，結業於奧林公司中國當代文學函授大學，中國作家協會魯迅文學院，__師範學院。經過學習，逐步掌握各領域必須的知識。_年代開始從事文化工作，兼曲藝及文學創作。懂滿文，善書法、繪畫、攝影、攝像。其創作的小說、散文、詩歌、曲藝、民間故事、剪紙等作品先後在省、市級報刊、雜誌發表，並多次獲獎。由於其多年的藝術成就，先後被吸收為__市曲藝家協會會員，__省作家協會__市分會會員，__市新聞工作者協會會員。由於讀書成效顯著，掌握了生產技能，擁有了致富本領，被__市人大常委會授予“建功立業”先進代表稱號，家庭榮獲了__省婦聯頒發的全省百名“特色家庭”榮譽證書、_年被__市評為“書香之家”“老有所為貢獻獎”。各類作品與事跡先後在報刊、雜誌、電視台等發布介紹。主要事跡還收入由中國華僑出版社出版的《遼西文化人肖像集》和由中國國際交流出版社出版的《世界人物辭海》及中國文化部編《中國地方藝術人才年鑑》等書。藝術成就獲由世界文化藝術研究中心美國海外藝術家協會聯合頒發的“世界傑出華人藝術家”銅質證書。
多年來，張__積極組織家庭成員自學閱讀，還積極參加當地的各種讀書徵文，知識競賽等活動，創作的作品曾多次獲得省、市創作獎、競賽獎。民間故事《牛頭衛的傳說》等多篇作品被收入中國民間文學集成__卷__市卷內。新聞報導曾獲《__日報》短新聞競賽三等獎。現場短新聞比賽獲《__日報》二等獎。散文獲《__市報》散文大賽佳作獎。硬筆書法__市文聯書法比賽二等獎。剪紙作品獲__市委宣傳部舉辦的書畫展二等獎。民間文學獲__市文化局、文聯蒐集整理民間文學三套集工作獎，多次被《__日報》《__晚報》《__市報》、__人民廣播電台評為優秀通訊員。新聞寫作受__市人民政府記功獎勵。近年來，涉足剪紙藝術，其創作的《成語故事》系列連環畫已400餘幅、100餘套剪紙作品配文字在《__日報》《光彩報》《鄉土詩人》《__市報》等報刊連載。剪紙作品曾獲__省第五屆藝術節民間剪紙展覽三等獎。__省首屆反腐倡廉書畫展2個優秀獎，經過多年的學習積累，自我把學習到的知識進行歸納整理，自我編印《成語故事》剪紙作品三冊，《中國民俗知識大全》一冊，《文學作品》一冊，《右衛滿族鎮志》《右衛滿族鎮志拾遺》各一冊，民間故事《牛頭衛的傳說》二冊。家中的孫子、孫女，也受其影響，異常喜歡畫畫，10歲時大孫女就獲得第六屆PHE國際中小學生幼兒美術書法大賽二等獎，中央電視台書畫院、中國文學藝術屆聯合會國內聯絡部“墨彩杯”第二屆全國少年兒童書畫作品電視大賽兒童組二等獎。
由於本人此刻還在擔任鎮關工委黨務副主任工作，經常組織中小學生到自家(離學校很近)閱讀書刊，並給他們講一些革命故事，法制及讀書心得及體會還教給孩子們一些剪紙技巧，深受學校家長及學生們的好評。
家庭的藏書老伴每年都要定期給他晾曬，有時家裡的書鄰居們會借，老伴就都為他標記下來。一向就這么默默的支持著他。
生活了幾十年，張__的背後是妻子默默的支持，有今日的這么多的榮譽是和老伴分不開的，他說，“我感激我的老伴陪我走過這么多年，不論貧苦，不論艱難，為我養育了子女，照顧了我這么多年。我期望我們老倆口能做好孩子們的榜樣，讓他們成為更優秀的人，對社會上更有用的人。我這一生苦、辣、酸、甜都償過了，可是我卻覺得我這一輩子很幸福，幸福是什麼呢，他是兩人一齊走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態，是默默無語相伴一生的美麗，幸福不是在別人的眼裡，而是在我們自我的心裡。”
農村書香家庭事跡材料集錦 篇15
莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可以說，書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，是全人類的精神營養品。
在這個充塞著手機、電視、網路、遊戲的世界裡，我的家庭卻始終瀰漫著濃郁的書香之氣。我家的書櫃有8組，藏書千餘冊，分列在各處，我們和孩子都有自己的書櫃。除了在書櫃陳列外，為了方便閱讀，我們還買了幾個活動小書架，可以說是，隨處可見，隨手可取。
從女兒一出生，我就通過給她念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓孩子培養對讀書的興趣，到了幼稚園階段，我們每夜堅持給孩子讀一則小故事。有人問我孩子為什麼記憶力那么好，我談感受到:“睡前，我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩，然後孩子在家長的誦讀聲中睡著，第二天孩子就能熟練背誦。”進入國小一年級後，在孩子有了拼音閱讀的基礎上，我就讓她自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《經典童話》，《兒童百科》等。我發現比較好的書，就積極向孩子推薦，如國內外的一些名著等;對孩子的思想品德有教育意義的，向孩子推薦《愛的教育》等;一些典故對孩子有啟發的，向孩子推薦《史記故事》、《成語故事》等;我喜歡動物之類，又為孩子買了《我的野生動物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲記》等，每一類書孩子都看得津津有味。那時識字不多，孩子就閱讀了《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐狸爸爸》等一系列長篇優秀童話，孩子喜歡這些故事，反覆閱讀，直到能一大段一大段的背誦故事情節，並繪聲繪色地講給我們聽，那時我們都叫她“故事大王”。
我還經常約自己的親朋好友、同事的孩子在家裡舉辦讀書宴會。在讀書宴會上，可以讓孩子談一下讀書體會，可以讓孩子考一考在坐的人，也可以讓別人考考孩子，也可以讓孩子宣讀自己的讀書計畫，把漂亮的讀書計畫貼在書桌前。準備一些美味的小食品，邊吃邊談，把熱烈的掌聲和讚美送給孩子。舉辦讀書宴結束時把書或者文具作為禮物送給孩子們。
一家人酷愛買書、藏書、讀書。我們的理念是:以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養習慣，從書中尋找快樂。通過營造充滿書香味的家庭環境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發掘各方面的潛能，促使綜合素質的提高，讓孩子在書香中成長，在成長中收穫。
我引導家庭成員樹立終身學習的意識，閱讀書報成了 一家的必修課。一有空閒， 我們一家都會捧著書在看，家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。我注重用專業書籍提高自己的業務能力，愛人除了閱讀教育方面的書籍，還和孩子一起看一些名著和兒童小說。孩子的作文經常在班上得到老師的表揚，她的閱讀量讓老師同學都瞠目。全家人將愛書、買書、看書作為一種時尚，一種需求。別人說一日不吃飯可以，但一日不看書絕對不行。我家裡的藏書量不斷增加，內容涉及政治、文學、財經、數學、歷史、書畫等各個方面。每年都花上千元給家庭購買書籍，還徵求大家的意見訂閱了許多報刊雜誌，如《小學生數學大世界》，《讀者》、《少年文藝》等，並且每月至少去書店兩次以上，現在我們一家已經是很多書店的老會員了。在買書的同時，我們還有計畫的帶孩子到市圖書館、校圖書館、少兒圖書館、書店借閱圖書，讓孩子領略到書海的浩瀚。還經常參加各類學習培訓，聽專家講座等。我家電視很少打開，一有閒暇就各自“啃”書，互不干涉，讀到興致經典之處，就大聲朗讀，一起分享，其樂融融。
孩子還給家庭每個成員制定了讀書計畫，我們一直堅持著每天晚上8點半全家暮讀的習慣，下班後我們的主要活動就是讀書。讀名人名言佳句，讀名著等，並進行自我反省，寫日記做讀書筆記，養成了回味、思索、總結的良好習慣。臨睡躺在床上，每人拿一本書津津有味地讀一會兒，一天的疲勞全沒了，讀書給一家人帶來了無盡的快樂。
為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，我們還精心謀划進行親子共讀，和孩子一同閱讀，一同背誦，一同寫作。我要求孩子做到“三個一”:即每日一篇日記、每天至少一小時讀課外書、每周至少看完一本書。
我常常要求孩子，將自己感動的書籍一定要介紹給朋友看，一起看書的朋友最能長久。看一樣的書，分享一樣的故事，自然交流就會增多並且進入到精神領域。讀的書一多，精神的顏色也會相似，所以交流的內容相通，心靈相通，就會變得親密，給了同學一個很好的示範。
孩子有了大量的閱讀做基礎，再加上我給孩子提供了不少可供觀察體驗的載體，我孩子作文起步時，發展很快。在家裡我與孩子做成語接龍、詞語搭配的遊戲，在院子裡跳繩、跑步、打球等活動後，我們一起口述作文，再動筆時孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼，我的孩子能一氣呵成，視作文為一樂事。孩子參加學校作文競賽獲得過一等獎，在省、市級作文競賽和演講比賽中也多次獲獎。這得益於我總是崇尚“勞於讀書，逸於作文”的觀點。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇16
我與妻子黃金麗都是林口縣朱家鎮中學的普通教師，7歲的兒子黃耀霖現在在朱家鎮中心國小上學。多年來，我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第，構建一個充滿讀書氛圍的家庭，實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之餘，我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……
我和妻子分別在95年和96年畢業於牡丹江市師範學校，第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作，提高自己的文化素養，我倆從戀愛到結婚這么多年，一直沒有放棄學習。首先我們自主選擇進修漢語言文學專業，閱讀了大量有關文學鑑賞和文學創作的書籍，並雙雙成功取得了全國大自考的專科和本科學歷。
作為教師，我和妻子忠誠於黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了十六七個春秋。因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝兒子之後，我們家裡的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富，閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒，我們一家都捧著書在看，家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。
通過讀書，我們一家三口共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收穫。
因為讀書，我和妻子在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎，也得到了社會上的認可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計，在縣、市、省，乃至於國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動，也多次在縣裡、市里、省里和東三省連評中獲獎。另外，我本人在08年參加了縣委宣傳部舉辦的“突破林口”主題演講活動，獲得二等獎；09年參加林口縣教育系統教師硬筆書法大賽，獲三等獎；今年春天輔導的5名學生參加全國作文大賽分獲一、二、三等獎，我也被授予了優秀輔導獎。妻子在09年牡市中小學生藝術展演出比賽中獲優秀指導獎；在第三屆全國教師語言文字基本功大賽中獲一等獎；09和10年度，連續被評為縣級優秀教師，並獲得縣級記功獎勵；今年更是被評為牡丹江市優秀教師。
我家的兒子雖然年紀尚小，但是受我們的薰陶，他也儼然成了個小書迷。在孩子咿呀學語時，我就給他買了好多圖書，他看不懂我就讀給他聽，裡面的圖片和故事常常讓他入了迷，兒子上國小後，為進一步培養孩子的閱讀興趣，我又為他選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使他對閱讀有了更多依賴。通過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊。在國小低年組演講活動中，獲得了第一名的好成績。
二、最是書香能致遠，為做閱讀肯花錢。
在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽菸，不喝酒，不與別人比吃穿，我們要比的就是學問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。我家住房實用面積只有60幾平，為了便於閱讀，我們將南臥室的整面牆打成了書櫃，將自己最喜歡的，經常讀的書擺在其中。幾年的積累，我家已有藏書300多冊，部分圖書在書柜上擺放不下，我們就將它們暫時放到了住平房的弟弟家。結果，這一舉動也激發了他們一家的讀書熱情。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇17
顧家庭一家三口各有一間獨立書房，各有讀書方向，經常共同探討讀書心得，一家人也熱衷公益，資助家庭困難孩子上學、疫情期間捐獻數十萬防疫物資。顧畢業於紹興文理學院，在浙江大學經濟管理學院取得EMBA學歷，幾年前又在浙江大學國學智慧班深造，赴山東大學、廈門大學、湖南大學、中國台灣大學等專職學習一段時間，喜歡文史書畫方面的書籍，藏書5000多冊，和朋友們一起成立浣紗文學讀書會，業餘時間和會員們編輯《越讀》刊物。
曾在北京十月文藝出版社出版《有情月色》散文集，經常有文章刊發在全國報刊雜誌，積極推廣閱讀，成立越溪讀書會，讓創業女性愛上讀書，保持學習力，創造力。駱仲建畢業於集美大學，喜歡政治經濟以及中醫書籍，藏書1000多冊，自學中醫藥湯和博大精深的中醫理論知識，給周圍朋友免費送藥義診，圈內也有一定的知名度。兒子駱廷昆喜歡博物學、歷史地理人文，藏書1000多冊，目前就讀於美國亞利桑那大學，學習歷史和天文地理，目前正在翻譯美國著名博物學家的一本書。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇18
朱家庭以讀書學習為家風，總是把精力放在學習、讀書、增長知識、提高文化修養上。朱在1984年被企業推薦脫產在紹興電大黨政幹部專修班學習兩年，妻子周敏兒財會專業進修畢業後，在單位擔任財務工作至退休，兩位六十年代的國中畢業生，迫切希望提高自己的文化水平，他們除了參加每月一次的社區黨組織學習和各項社區活動外，每天堅持讀書讀報，收看新聞聯播，還讀看各類書籍，家中也陸續購買了幾百本書，三隻書櫃都塞得滿滿的，同時他們經常會去圖書館看書借書，還參加了社區組織的書法學習班，零基礎開始學習，目前作品在社區宣傳欄展出，二人也被社區評為“學習強國”學習積極分子。
兒子朱凱是紹興市人民醫院眼科醫生，兒媳顧箏是紹興廣播電視台新聞頻道編輯，在各自的領域裡都獲得了高級職稱，孫女朱莉安在陽明中學上高一，從小愛看書，知識面廣，曾獲全國中學生科普科幻作文大賽二等獎。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇19
在孩子不斷成長的歲月里，我們作為其家長，在滿足其學習生活等物質上的基本需求同時，努力踐行親子教育，同步參與學習，共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。
一、讓讀書成為孩子從小的習慣。
“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，品一本好書，就宛如獲得人生之真諦，能給予人震撼心靈的力量。由於自己也曾從事教育工作，深知對孩子的教育應從小抓起，尤其明白書籍對孩子的影響，一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終生。所以在孩子很小時，家裡就買了各種故事、兒歌、等磁帶讓孩子聽，等孩子會看畫報時給孩子訂閱《娃娃畫報》。興趣是孩子最好的老師，為了讓孩子從小對書感興趣，培養孩子的讀書興趣，從小我們就有意識地經常帶楊初晨去書店、圖書館玩，因為讀書需要氛圍，讀書會被感染的，書店、圖書館能夠給孩子營造讀書的氛圍。新的市圖書館建成後，我們很快就為女兒辦了借書卡，她有時候在那兒看不夠，還要借回家來看。楊初晨在書籍方面的要求甚至要高於衣食方面，要求家長出資最多的還是書籍，雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裡喜在心上。
二、讓豐富的家庭藏書點燃孩子讀書的興趣。
英格蘭十八世紀著名詩人約翰生曾說，“一個家庭中沒有書籍，等於一間房子沒有窗子”。一個家庭是否有藏書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子會不會喜歡讀書有著很大的關係。我家孩子從小對書籍感興趣，某種程度上也是因為我們家豐富的家庭藏書。我十八年前以前在南京一所部隊院校當講師，在幾位老教授的影響下喜歡上了古籍收藏，每周都在南京那個朝天宮舊書古玩市場淘古書，那時侯收藏熱才剛興起，偶而還能有機會用較少的錢淘到一些珍本好書，20xx年我轉業回義烏工作，收藏古籍的愛好也一向沒丟，十多年時間過去，投入了許多的精力和金錢，此刻在藏書上也算小有成績，現家中藏書已超3000多冊，尤其是明代、清代時期的抄本稿本和木刻版古籍，收藏量就已超過千冊，我的兩個收藏專題，分別是“中醫古籍收藏專題”和“佛教古籍收藏專題”，其中不乏一些珍本孤本。女兒自己收藏的藏書也很豐富，從女兒自選的卡通書到家長、老師、校園推薦的各類讀物。如《少兒百科全書》、《西遊記》、《三國演義》《小故事大道理全集》等，適合孩子讀的各種藏書也已達200多本。
三、讓書籍伴隨孩子一生的成長過程。
孩子愛讀書的習慣靠得是平時點滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了培養孩子堅持讀書的習慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，和孩子一齊讀書。每年都要給孩子訂閱一些適合孩子看的書，從《大灰狼》報到《經典閱讀》，這些期刊雜誌陪同孩子從學前班一向到此刻。這些書帶給了孩子最純潔的快樂，是這些童話書讓孩子有了閱讀的興趣，更是這些書使孩子學會了分辨真、善、醜、惡。透過讀書，女兒的知識面變廣了，同時由於堅持閱讀、寫作，作文水平有了很大的進步，幾年來，女兒的多篇習作在《義烏商報》和雜誌上發表。
四、讓讀書藏書成為全家共同的愛好和活動。
當家長的自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育，如果孩子經常看到父母從閱讀中獲得樂趣，自然也會喜歡閱讀。在孩子不斷成長的歲月里，我們作為其家長同步參與學習，共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。在我們家裡，從不會出現打牌打麻將的娛樂活動，大多數的狀況是各人自捧一本書，沉浸其中，自娛自樂。讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。另外，為擴寬學習渠道，我和女兒還都在新浪部落格上註冊了自己的部落格，並堅持寫日誌上傳。
今後我們要更好地營造家庭讀書的環境與氣氛，讓讀書藏書成為家庭生活中必不可缺的一部分，讓孩子能時時感受到書的氣息和馨香，願一路的書香伴隨著女兒更健康快樂的成長！相信我們家庭的書香必須會越來越濃！
農村書香家庭事跡材料集錦 篇20
書——能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。
我有一個上國小四年級的女兒，長得乖巧可人，學習也很優秀。學習上取得的好成績，和她平時愛看書是分不開的。
女兒從小就喜歡文字。因為她爸爸是一名司機，整天出差，有時也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標上的文字，都是女兒的學習內容。在家也一樣，碰到不認識的字，他都會問。慢慢的，女兒認得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時候就會拿本故事書自己看，故事裡的字雖然不全會，但也能看懂故事內容，看完以後還津津有味地講給我聽。
孩子上學以後，除了學習，大部分時間就愛看書。我和家裡人都和支持她，給他定了各種書籍，從開始的《兒童文學》、《實用文摘》，到現在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識，同時也教會了她很多做人的道理。許多家長認為有些課外書表面上看好像對學習幫助不大，所以控制孩子看書的範圍。我卻不這么認為，我曾經對我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節，通過讀一本書，你從中體會到什麼、學到些什麼。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向。”
孩子愛看書取得的優勢很快體現出來。上學前班時由於孩子認得字有限，考試時都是老師念一題學生做一題，而我家的孩子完全可以獨立完成考卷，而且成績也很優秀，直到現在，孩子已經四年級了，學習成績一直很好。愛看書的特點一直沒變，我家的陽台，就是她的書房，由於從此小喜愛看書，前幾年裝修新家時，特意在陽台靠牆的一面搭載了一個書櫃，上面可以擺放書籍，下面則是書桌。關起門來，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書的海洋里。一有時間，我也會和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節。
讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
書香家庭事跡材料3
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光;生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學會說話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。
上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自己保存這些書籍，閒時翻閱，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裡喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。通過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫老師的提議下，同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書範圍。我要說老師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個快樂的童年。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知慾望… …
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長!
農村書香家庭事跡材料集錦 篇21
營造書香家庭，潤物細無聲
親職教育是以親情為基礎的個別教育，而施教者往往又是多個，親職教育的目的、要求又不像學校教育那么規範統一。所以當孩子咿呀學語之時，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點，採取一致的教育態度，以創設學習型家庭作為我們親職教育的核心，以培養孩子良好的習慣和品德。
孩子的爺爺是國小校長，現在雖然退休但仍關係著教育事業，關注著孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。
我們家藏書較多，有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說：“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
現在的家庭大多只有一個孩子，孩子的未來關係著一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到，良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書。看著書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎么會有這么多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時，我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。
媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時隨地。“習慣”是養成的，它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養，但我們不說，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、床頭、沙發上不去要求。茶餘飯後，睡覺之前，我讀他也就讀，或者說他看到我讀，他也跟著讀。或讀幾句，或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時有一種交流的欲望。我們有的家長，由於工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，就連忙說：“去去去，讀你的書，我還忙著呢！”弄得孩子灰頭土臉。
別看這一句話，它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時，如果家長能夠坐下來，耐心地傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕他說的你早就知道。這對他來說，都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應，肯定會激發他更加努力地去讀書。因此，每當兒子津津有味地和我說這說那時，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看著桌上的菠菜說：“媽，我想吃肉”。妻說：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他說：“人不能吃人肉，那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。喔，這時我才恍然，對他說：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對，螳螂結婚後，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他說：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增，也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多么偉大呀”。我感慨頗多，一個人如果愛上了讀書，他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩，對他媽媽說：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書里看來的，但用詞不當。
故意問他為什麼。他說：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我說這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時也啟發著我們，教育著我們。
不論是讀，還是說，我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他唯讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要他有一點點的收穫，我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來，兒子竟然催我買書、借書，有時還搶我的書，整天纏著我去書店，獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時值早春行道柳樹都發芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢？”孩子不加思索的說“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識國中三年級學生正在學。我問他怎么知道的。他說：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子說：“昊東知識真豐富，什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到，環境在影響孩子發展中也很重要，而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，學而不厭，刻苦鑽研，家裡充滿了學習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的模仿過渡到自覺學習。
就拿我們來說，由於我們愛看書學習，孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習，不愛看書讀報，不思進取，經常打麻將，看電視。孩子也會學著做。
培養家庭的濃郁的學習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！
我總這樣認為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門；讓他創造睿智的人生；讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進，打造真正的書香家庭。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇22
書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質，同時在學習的時候更能學會如何做人，如何服務社會，發展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。我是家庭主婦，丈夫是普通職工，兒子是羊毫街國小學生。在學校開展書香家庭的動員和號召下，我們一家三口更堅定了熱愛讀書、努力學習的信心和決心。並且朝著這一目標付出了艱辛的努力。
首先是從小我就培養孩子讀書的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。有了興趣孩子就會主動地尋找課外讀物。所以我鼓勵孩子去讀自己喜歡的讀物，去和孩子探討讀物中的人物，和孩子探討讀書的感想。現在孩子很愛讀書，並經常參加學校班級組織的活動，讓同學稱為“讀書小明星”呢!
其次是營造濃厚的讀書氛圍。營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為一個工薪階層家庭，我們並不富裕，我們的居室里，沒有高檔家具，讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的書櫥。我們全家只要一有時間，就會圍坐在一起看書。作為家長我們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡前看半小時書，並且幫助孩子形成習慣。孩子看書時作為家長嚴格控制自己，絕不看電視，與孩子同學習，營造良好的學習氛圍。
再者建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，我們自己的藏書還是十分有限的。我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境裡培養孩子讀好書。什麼年齡段看什麼書，什麼是有益的書。通過看書讓孩子通過自己來提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。通過書這樣一個紐帶更有利於孩子的健康成長。
同時多渠道、多方式拓寬孩子的知識面。當今時代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經常建議自己的孩子，學習知識的渠道有很多種，處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看中央電視台的《新聞聯播》，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。以此了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養孩子愛國的品質。此外也建議孩子多看報紙，不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。學校只要有活動，我都鼎力支持。孩子的進步得益於讀書，更得益於學校、班級營造的讀書氛圍。
我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮鬥，我們的社會更能進步。孩子的成績令我們欣慰。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇23
家風傳承仁義天下
——記書香門第老師的先進事跡
家庭是每個人溫馨的港灣和成長的搖籃，它對每一個人的影響都很大。同志出生於書香之家，父親是一名教師，姐姐也是一名教師。雖然父親生活在“家貧無從致書以觀”的時代，但卻多途徑涉獵了大量有益的書籍，可以說上知天文下知地理，稱得上滿腹經綸，現如今已近九十高齡，仍堅持每天看新聞閱讀書報關心國家大事，並再讀《論語》撰寫心得兩萬多字。在她心中父親就是一本百科全書，他對她成長影響非常大。
良好的家庭影響，讓她領悟到了北宋文學家歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的人生真諦，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。因為劉老師的愛人也是一名教師，自然家裡教育方面的書少不了，兩人都從事語文教學工作，文學書就成了他們藏書的一大塊。家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。讀書先行，給孩子樹一面鏡子，為了給孩子讀書創造一個良好的氛圍，業餘時間家庭的主要活動就是讀書。平常讀書時，會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之餘寫一些讀書心得與孩子和學生一起分享；同時也發表了一些專業論文，取得了一些研究成果。一張張鮮紅的證書和雜誌上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。
父親喜歡看新聞，家裡經常會在茶餘飯後，討論一些新聞話題。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。每年都訂閱一、二份雜誌，購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，設定了書房和書櫃。所以她女兒從國小到中學甚至考上雲南大學，讀書就是她的愛好，只要一有空就看書。讀書促進了家庭成員之間關係的和諧與平等。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，他們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓她們回味美好的童年，保持一顆童心；她們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”在朋友和同事心中，他們是快樂、和睦的書香之家，相信，他們的家庭書香味會越來越濃。
書——能讓她獲得知識，懂得了做人的道理。更讓我的精神得以升華。在鄰里眼裡，她熱情善良、知書達理、樂於助人。在父母眼裡她是個懂事、識大體的好女兒。在公婆和親朋心中她是個心地善良、孝順的好兒媳。
唯有將工作變成事業，才能發自內心去熱愛。作為教師的她，她經常閱讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班出任、作為語文老師，她更是傳承父親的美德，傾心育人，具體表現在：
利用所教語文學科特點，創書香班級，構築理想課堂。組織學生開展了“存一讀百”活動，教室內張貼推薦必讀目錄、讀書名言佳句。鼓勵學生每人帶一兩本好書，同志也把家裡的圖書拿出來，供全班集體閱讀。學生每學期最少讀兩本名著，寫6篇心得體會，並摘錄優美的詞句。師生在共同閱讀中增進了友誼。
開展好與學生“同讀一本書”活動，把星期三定為“班級讀書日”，這天語文課集中上“讀書課”，組織學生開展“主題式閱讀”活動，如“我身邊的科學”等，同學們可以讀名著、制小報、講故事，可以模擬書中的情節來一段現場表演，既有教育性又有趣味性，深受同學們的喜歡。
每周利用一節自習課舉行讀書活動，如“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動，開展“名人名言佳句”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽，使他們體驗讀書的快樂。在語文課前3分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動，並利用班會開展了“閱讀經典助我成長”主題班會、讀書心得演講會、“讀書之星”評選活動，激發了學生的競爭意識。
堅持三個一，即清晨一誦，利用晨讀時間（約15分鐘）組織“晨誦”活動。午間一讀，中午10分鐘的學生自由讀書時間。晚間一省，引導學生對一天的學習進行反省。提倡記日記，並開展家庭讀書活動。每半學期學生將作文、心得彙編成冊，有班級作文集、心得體會集、好詞佳句集等，並在家長會上進行展覽。進行手抄報、讀書個性卡片比賽，要求家長和學生共同參與，並將優秀作品裝訂成冊，在讀書日集中展評。組織學生參加各級各類作文競賽，並取得了優異成績。賈迎春、秦明傑等多名學生因此受益，考入相應學府。
做書香教師，不斷讀書“充電”，我始終堅持師生共讀。
新時期的父母要給孩子做出榜樣。老師要給學生樹立榜樣。她知道，身教重於言傳，榜樣的力量是無窮的。在家庭中，要在孝敬老人、友愛兄弟、團結鄰里各方面都以身作則。中華文明中，仁義禮智信，溫良恭儉讓，許多諸如此類的優秀道德品質需要大人去“傳”，讓孩子去“承”，而這種傳承，離不開父母和老師的示範和引導。年輕夫妻大都上有老下有小，而那些能給孩子做出榜樣的父母，也必定是上能尊老下能愛幼的模範夫妻，這樣的家庭又怎么會不和諧呢？因此說，一個和諧的家庭不一定是書香門第，也未必就是豪門貴族，但它的內涵里一定有著知禮謙讓、平等民主和尊老愛幼這些優良品質。而這些品質很大程度來源於書籍。
老師從教近三十年，長期擔任班主任工作。因為她好讀書，好學習，撰寫的論文多次獲國家、省市、縣各種獎勵。輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎。也獲得了模範班主任、教學標兵，德育標兵，記功等很多榮譽，所帶班級多次被評為先進班級。
因為讀書，在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，她的課堂教學水平不斷提高，教學效果越來越好，教學反思更加成熟，得到領導的認可、同事的好評和學生們的歡迎。
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，希望大家以劉老師為榜樣，弘揚“尚德、包容、創新、爭先”的平泉精神，踐行社會主義核心價值觀，讓優良的家風傳承，讓仁義灑滿天下。
農村書香家庭事跡材料集錦 篇24
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書能夠陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學會說話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一齊閱讀。可能是男孩的天性，他十分喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。
上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自我保存這些書籍，閒時翻閱，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裡喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一齊分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。經過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫教師的提議下，同學們都紛紛把自我的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書範圍。我要說教師的這個主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，可是期望我的孩子能夠歡樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個歡樂的童年。
書籍是人類提高的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一齊讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，構成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一齊讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的資料，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的資料，能激發出孩子強烈的求知慾望……
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著兒子健康歡樂的成長！
農村書香家庭事跡材料集錦 篇25
在公司，一家可謂是小有名氣，特別是女兒，自5歲起，能歌善舞、博學多才的她便成為恆邦冶煉晚會上的一個小明星了。現在舞蹈八級、聲樂六級、古箏九級的驕人成績卻絲毫沒有影響到她的學習，至今學習成績仍保持著級部的佼佼者的位置。夫妻二人的敬業奉獻、與時俱進、不斷學習的精神，早已成為周圍職工和民眾敬仿的榜樣。而成功的秘訣，無疑得益於一家人養成的讀書習慣。
XX年，女兒xx6歲時，夫妻二人便忍痛花了大半年的工資1700元為女兒買了第一件樂器——電子琴，開始請公司幼稚園的音樂老師教女兒彈琴，從此為女兒打開了藝術之門。
和雖然沒能有機會上高等院校，但夫妻二人卻有極強的學習進取心，他們堅信：現在努力學習改變不了一個人的起點，但卻可以改變他們的終點，於是他們養成了每天晚上7：30—9：30的讀書習慣，沒想到這一點竟潛移默化地影響到了女兒。在咿呀學語學習時，夫妻倆發現女兒喜歡翻他們的書，並用小手指著讓講講，看到女兒對書有這么大的興趣，很是欣喜，第二天便從新華書店買來了《睡前故事》、《左右腦平衡》，並訂閱了《幼兒智力畫報》。每天睡前，就教女兒看圖講故事，她講一遍，再讓女兒複述一遍，大大豐富了語言表達力，一年級時參加學校舉辦的講故事比賽，獲得級部第一名。
女兒自己嘗到了讀書的甜頭後，便學會了為自己選書。四年級剛當班長時，自己去書店買來了《當好班幹部有方法》、《好口才決定人的一生》，後來為了提高自己的讀寫能力，為女兒買來了《當代小學生》、《讀讀寫寫》、《快樂作文》、《中華詩詞》等書，極大地提高了女兒的寫作水平。
雖然家處偏遠市區的水道城鎮，但和妻子卻絲毫沒有因條件的不利而放棄對女兒的培養，而是化艱苦為磨練。為了讓女兒接受更好的舞蹈和知識教育，從女兒10歲那年起，夫妻倆就從每月微薄的工資中拿出一大半為女兒在城裡報了舞蹈班和英語班。由於水道到有二十多公里路程，起初夫妻二人便周六、周日輪流帶女兒到城裡學習，一個月下來，懂事的女兒看出父母的難處，她發現：這樣一來，父母平常每天都要上班，一個月僅有的四天休息時間，又都用到帶她學習的路上了。每次她在教室里上課時，爸爸媽媽卻沒有地方可去，四、五個小時的時間就一直在外面等著，而且省吃儉用的父母還要搭上來回坐客車的錢。於是，一個月後，便向父母提出，要獨自乘車到參加學習培訓班。夫妻二人起初很不捨，想到別人家的孩子10歲這么大，都是時時依偎著父母、處處有人寵著，而自己的孩子卻要獨自乘車去那么遠的地方。但卻說，我很喜歡學習舞蹈和英語，所以我不覺得有什麼難和苦的，爸爸媽媽花了那么多錢給我買了那么的學習書籍，就是對我最大的愛。就這樣，自10歲起的獨自乘車學習行，既讓她得到了更多豐富多彩的學習機會，也使她從小養成了獨立、堅強的品質。為她今後參加各類的比賽和活動，奠定了重要的基礎。
從XX年，獲得xx區電子琴大賽一等獎至今，她獲得的獎狀和證書已裝了滿滿一大書包。每次她考試的獎勵和比賽的獎金，不出三天就"換"回來一本本書，家裡的《三國演義》、《紅樓夢》等古典名著一家人早已翻了幾十遍，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》也已換了新顏，古箏書籍、音樂光碟裝了兩大紙箱，而訂閱的《實用文摘》現在成了夫妻二人工作中寫稿件的好幫手。
XX年，成為了xx店中學七年級二班的一名學生，進入中學後，她發現班裡的很多同學漢字書寫的很差，她對自己的書法也不太滿意，她認為漢字是我們中國特有的一種文體，而寫好漢字也是對國家歷史的一種傳承和發揚。作為班幹部的她，如果也能將漢字書法學得入木三分，那回來幫同學們輔導時豈不是更有用？於是，XX年的暑假，又買回了《書法欣賞》、《中國書法簡史》等6本書法教材書，而她的培訓內容又多了一項——跟xx區書法協會主席王輝老師學習書法。
"腹有詩書氣自華"， 一家人從書中品位著成功的喜悅，感受著生活的美好，也體味著人生的精彩。