敬業事跡材料範文 篇1
交通警察是他的名字，八公里長的龍門大道是他戰鬥了三十年的崗位，秉公執法、熱情服務是他對事業的追求，任勞任怨、帶病堅持工作是他工作的寫照，三十年來交通執法無投訴是他交出的答卷。他經常用公安機關的一句老話激勵自己：“千好萬好不如民眾說咱好”，並用三十年如一日的實際行動踐行自己的諾言。他，——就是交警支隊洛龍交巡大隊交巡四中隊中隊長田。
田，男，現年50歲，19xx年參加公安工作，大學文化，二級警督警銜，現任交警支隊洛龍交巡大隊關林中隊中隊長。
自1982年參加公安工作以來，田便從事交通管理工作，常年戰鬥在龍門大道這八公里長的崗位上，日日夜夜、風風雨雨，一乾就是三十年。每天他不到七點就會來到崗點，一次次在交通易堵的路口進行巡查和疏導，晴天一身土、雨天一身泥，任憑烈日炎炎、風吹雨打。龍門大道是洛陽南北主幹道，隨著城市發展，先後經歷了五次大型改擴建。在這五次改擴建中，交通管理都面對了前所未有的壓力，但田敢於擔當，勇敢面對挑戰，每次都很好的完成了交通疏導和保障任務。特別是在20xx年6月到20xx年4月全面提升改造中，原本快、慢車道並用都顯得擁擠的道路，在改擴建期間交替封閉施工，加之關林商貿城周邊大量的車流、人流，道路交通異常擁堵，經常出現長達數百米的排隊車流。為了加強疏導，緩解擁堵，田採取早七點至晚八點，重點路段定時管控的辦法，一直奮戰在擁堵路段。這樣一乾就是近半年時間。一天下來，白帽子變成了“黑”帽子，警服上一層塵土，但他在廣大司機和附近居民心目中的形象卻反而更加閃亮了。
交警的職責是站好崗、管好車、保障道路暢通。可田認為這些還遠遠不夠，只有每時每刻想著民眾，贏得民眾滿意，才是工作的最終目標。他管轄的關林市場路段由最初一條街發展到8000餘戶商戶組成的小商品集散地，這樣的地段一直是政府部門關注的重點，廣大市民關注的熱點，更是城市管理的難點。為了從源頭上徹底化解市場周邊交通擁堵的難題，田進行了多次細緻的現場勘查，經過分析，發現市場周邊人員、車輛流動大，違法停車、不按信號穿行、三輪車和周邊商販占道等一系列交通違法行為是擁堵的源頭。針對現實情況，田認為光靠簡單的違章處罰不僅無法解決問題，還容易引起民眾的誤解和反感。只有把執法工作、教育宣傳和便民利民相結合，將違章處罰與人文關懷相結合，才能達到良好的治理效果。於是，田堅持將交通違法危害性宣傳作為工作重點，在沿街商戶挨家發放溫馨告知書，發動周邊民眾、商戶積極參與交通管理，營造良好環境。工作中，對於民眾的不理解，他總是通過不厭其煩的解釋、說服、教育，用自己的耐心和真誠感化對方，贏得理解和支持，從而達到減少交通違法行為的目的。多年來，他處理的交通案件沒有一起被提出複議，很多老司機和商販還把他當成“哥們”，在他站崗時主動打招呼、送水，而這些人中，絕大多數都是曾經被他處罰過的。
都說交警的工作單一乏味，但實際工作中也會遇到突發事件，甚至是遇到危險，缺乏責任感的人可能會遠而避之，但田卻從來不會。在一次日常的交通沿線巡查時，田聽到遠處一位老太太的呼救，順著她的視線，他看到兩個二十多歲的年輕男子，手持刀械躥向路邊村落。形勢刻不容緩，田沒有多想，跳下警車隻身一人追了過去。在將歹徒逼入龍門糧油站院內後，他發動附近民眾幫忙，經過近一個小時的搜查，最終將兩名男子成功抓獲，成功追回被搶的現金和金首飾。事後，單位同事有人問他：“你一個四十多歲的交警獨自追趕持刀歹徒，心裡不怵嗎?”他憨厚的笑了：“說句實在話，不怕是假的，我也是肉長的。但誰讓咱是警察呢!作為警察，在民眾財產受到侵害時，絕不能袖手旁觀。”
認識田人都說他是一個精力充沛、幹勁十足的人，可誰又知道，他還是一個常年被慢性腎炎折磨，身體浮腫的病人。長期以來，為了不耽誤工作，他甚至沒有請過病假，而是利用下班後的時間到醫院進行康復治療。2025年，他的愛人因風濕性關節炎發病,不能行走,生活不能自理，也就是從那時起，田白天請親戚幫忙，晚上自己照顧妻子，自己的康復治療也因此被放在了一邊。看著田身體日漸消瘦，隊領導曾多次勸他不要那么拼，要多照顧家人和自己的身體。但他卻總說，家庭的事他能處理好，看見戰友們這么忙碌和辛苦，如果讓他歇著他心裡不好受。為了自己熱愛的三尺崗台，十年來，田沒有請過一天假，甚至沒向任何人提起過自己的困難，大家眼中的他永遠是精神煥發、神采奕奕。
有人會問，什麼樣的警察才是合格的警察?合格的警察不僅需要我們對事業和人民無限忠誠，敢打敢拼、不怕犧牲，更需要我們信念堅定、勇于堅守、默默奉獻。像田一樣堅守三尺崗台，三十年如一日，甘於寂寞、無私奉獻，把責任和付出變成信仰和習慣的人就是合格的警察，就應該成為我們尊敬和學習的榜樣。
敬業事跡材料範文 篇2
小胡，現為柏樹街社區黨委長豐黨支部支部書記、建工小區格線小組長，從20xx年擔任支部書記以來，她始終熱愛黨務工作，具有創新的精神，務實的作風，團結、關心民眾，充分調動支部每個黨員的積極性，每次面對社區黨委布置的任務，該同志都以高度的責任感和強烈的事業心，在黨務工作上兢兢業業，帶領支部全體黨員優質地完成各項任務。
一、堅定信念，樹立形象。
小胡同志作為一名共產黨員，她深知一舉一動都會直接或間接的影響到支部黨員的工作熱情，所以，她在日常生活和平時的工作中，堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用十八大精神為指引，堅定共產主義信念。在平時的工作中，她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定。在與支部黨員相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，她始終積極主動，不計得失，用自己的愛心讓支部黨員感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志。
二、加強學習，提高修養。
小胡同志認真學習黨的基本知識，學習黨的十八大精神、中央八項規定以及黨建業務方面的檔案。學習時，她能夠做到理論聯繫實際，有的放矢。通過學習，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，為完成上級黨組織交給的各項任務打下了堅實的理論根基。在做好個人自學的同時，她還組織好支部廣大黨員的學習，採取集中學習和樓棟分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記，在黨的民眾路線教育實踐活動中，她積極履諾，深刻剖析自我，認真整改問題，力爭使學習覆蓋到每個黨員。通過深入的學習，提高了自身的理論修養，也增強了黨支部班子貫徹執行黨的路線方針政策和法律法規的自覺性，為搞好黨務工作奠定了良好的業務及政治理論基礎。
三、求真務實、開拓進取。
小胡同志在支部建設中始終不懈地抓好支部黨員發展工作。在抓好入黨積極分子的培養上，她為了掌握髮展對象真實狀況，經常深入到樓棟中了解情況，在找積極分子談話時，總是認真細緻做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求；對不太成熟的同志，指出不足，耐心細緻地說服引導，鼓勵其繼續努力，做到成熟一個發展一個，使黨員隊伍得到有質有序的不斷壯大。小胡同志在抓支部效能建設中，嚴格按照社區黨委制定的“一目錄、兩流程”，認真排查支部建設中的廉政風險防範點，並提出詳細的廉能風險防控措施。今年，社區開展以居家養老為主題的黨建創新項目，小胡同志主動請纓，帶領支部黨員主動認領服務板塊，並做好日常的服務工作。在“愛心銀行”項目中，小胡同志帶頭進行愛心志願者登記工作，並發動支部黨員參與其中。
四、心繫民眾、以身作則。
小胡同志一以貫之的做好黨內關懷工作，她對支部黨員和小區民眾始終懷著一種深厚的感情，想問題、做事情都從全心全意維護民眾利益的高度出發，無微不至的關懷，使廣大黨員民眾感受到了黨組織這個大家庭的溫暖。當支部黨員和轄區民眾遇重病和不順時，小胡同志總是及時向社區黨委匯報並安排做好慰問幫扶工作，當小區民眾發生矛盾時，她主動調解、耐心細緻做思想工作，切實幫助當事人從思想上根本解決問題。在小區文明創建上，小胡同志本著以人為本的理念，針對小區裡的不文明行為和現象，她都能第一時間進行勸導，並發揮支部黨員共同做好此項工作。在豐富黨員民眾文化生活方面，小胡同志結合小區民眾特長，組建了小區廣場舞隊，並邀請對接支部的在職黨員志願者進行日常指導，增強了小區民眾的活力。
作為一名基層黨務工作者，小胡同志在平凡的崗位中，以不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細緻的工作作風、持之以恆的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動支部黨建工作不斷發展，深受黨員和民眾的一致好評。
敬業事跡材料範文 篇3
林科老師於1999年6月畢業於陽江師範學校，從1999年7月至現在都在陽春市潭水鎮良垌國小任教，已經為教育事業耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不苟，兢兢業業，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經驗的林科老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現將他的先進事跡概況如下：
一、愛崗敬業，道德高尚。
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，愛崗敬業，勇於創新，開拓進取，無私奉獻，嚴於律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規;刻苦鑽研教育教學業務，探索教育規律，改進教學方法，有強烈的事業心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質作出了較大的貢獻。
二、不斷探索，好學上進。
在長期的教學工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備紮實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經常參加鎮以及各教研網點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業知識，積累了寶貴的經驗。特別是上學期他片在教研網點上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。
三、努力鑽研業務，提高自己的理論水平和業務素質，全力做好教育教學工作。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優轉差，啟發誘導;做到一切為了學生，全面推進素質教育，課堂上充分體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用國語教學，做到語言準確，節奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計畫，把握每節課的教學要求和重難點，選取恰當的教學方法，認真備好課。教學過程中，他以備好的教案為依據，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創造熱烈有趣的課堂氣氛，最佳化課堂效率。課後作業情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，並針對存在問題採取補救措施。他還合理利用課餘時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關係。打破滿堂灌的注入式應試教學，採用自主創新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
四、教書育人，碩果纍纍。
工作以來，由於他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化後進生方面，他經常聯繫家長，做好雙邊教育，用師愛感化後進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向學，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林科老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，並從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮的圖畫比賽，輔導他畫畫，藉此引導他轉上正確的學習態度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優工作中，他利用課餘時間有計畫地對優秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，林科老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優異。
總之，林科老師工作認真，所擔任的班科成績優異，為教育教學事業作出了很大貢獻。
敬業事跡材料範文 篇4
倪是一名普通黨員教師，中學生物一級教師。自20xx年8月調入南京市天印高級中學，一直擔任班主任、備課組長等工作。他在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，在平凡的工作中不辱使命，並取得了顯著的教育教學成績。
一、“以身作則”，做學生的學習楷模
身教重於言教。他班上的學生很少遲到，每天清晨他在6：20之前到校組織學生晨讀，晚上即使沒有晚自習，也會在校辦公一段時間才回家。家人住院治療，雖經常晚上在醫院陪護，但第二天早晨，即使打車他也會準時出現在教室門口，也從未落下一節課。天道酬勤，在全體師生的共同努力下，他所帶班級高一(12)班班風正、學風濃，學生普遍進步較大，受到了校領導、師生、家長的一致好評。
二、“情感滲透”，做學生的知心朋友
沒有愛，就沒有教育。班主任把學生當作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女，用一顆赤誠的愛心去關心和愛護他們，讓他們感受到班集體的溫暖。乾班主任工作已有10多年了，倪老師一直堅持在做著一件小事：每逢同學過生日的那天他都會悄悄的送上一張寫滿祝福語的賀卡和一件小禮品，在送上生日祝福的同時，給予每位同學生活、學習上的關心，激勵每位同學面對困難不要畏懼，做一個積極向上的中學生。
三、“潛心教學”，做同行的領頭人
倪老師作為備課組長，在嚴格要求自己的同時，帶領組員積極開展各項工作。集體備課、公開課、教研活動等工作開展有聲有色;師徒結對工作取得顯著成效。
1. 研究教法，向課堂要質量
(1)注意精講精練，教學資源合理共享。
(2)重視學習方法指導。
2. 無私奉獻，開展義務補差工作
3. 辛勤耕耘，學科統考成績優異
一分耕耘，一份收穫。倪老師所帶高一五個班生物學科，在歷次考試中成績均名列前茅。在20xx年2月的期末南京市統考中，我校高一生物均分、合格率、優分率均位居全區公辦高中第一名。另組內成員成長迅速，孫鎖、倪xx老師被評為新一屆“區教學帶頭人”。
工作之餘，本人勤于思考，善於動筆，本年度撰寫多篇教育教學論文，論文《淺析XY型生物單基因遺傳病類型及基因位置的判斷方法》在核心期刊《生物學教學》發表;論文《關於“基因表達載體構建”的兩點教學思考》在《新課程研究》發表。
教育是終身奉獻的事業，倪老師將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心於三尺講台，忠實於人民教師這一高尚的職業。
敬業事跡材料範文 篇5
假如你和##一起工作過，你會被他身上所特有的積極向上、學無止境的心態所感染；你會被他那持之以恆、永不懈怠的勁頭所打動；你更會被他那無私奉獻、樂於助人的精神所吸引。他，一個從山溝溝里走出的學生，一名退伍軍人，但他保持軍人本色，牢記軍人使命，把重如山的責任背負，在鐵路線上續寫青春傳奇。 **年，##線電氣化鐵路全面開通，電務設備大換血，發生了翻天覆地的變化。25HZ軌道電路代替了軌道電路、區間無絕緣軌道電路代替了極頻軌道電路、微機聯鎖取代了電氣集中聯鎖。做為中專畢業生的##明顯感覺到自身知識已經不能適應目前鐵路電務設備的更新。
他自己暗下決心一定要加強理論基礎知識的學習。為了能夠不耽誤工作，**年他毅然選擇了參加成人自考。已經畢業近十年的他，自己又靜靜來到了鐵嶺市成人自考服務站並且報了名。當他把自己的做法 跟妻子一說，妻子當時就很為難地說：“看你，去學習也不與人家商量一下，孩子這么小，再說你現在工作這么忙，哪有時間去深造呢！”他開導妻子說，鐵路設備技術現在正在突飛猛進的發展，所以我想趁著年輕，再學習學習，要不，就會被這個快速發展知識時代所淘汰。孩子的事就全讓你費心了。
**年到20xx年三期間，他只要晚上有時間，都堅持上夜課，有時車間組織檢查設備和故障處理晚了，他連飯有時都來不及吃就去上課。實在是工作忙脫不開身上不了夜課，他就利用周六、周日休息時間主動到別的同學那裡去補課。功夫不負有心人，三年時間自考的每一門功課都一次順利過關，20xx年年底他取得了鐵道信號專業大專文憑。
近幾年來，隨著計算機技術的廣泛套用，鐵路調度監督指揮系統全面採取微機化治理，利用微機監測預防故障和快速分析故障點已經成為電務人的一件法寶。記得那是02年的一個夜晚，亂石山站發生道岔故障，由於自身對微機監測分析曲線沒能很好的分析，本應20多鍾就能處理的故障延時40多分鐘，給運輸安全帶來了很大的影響。同時，##電務段又受到了路局嚴格的考核。為了能夠快速把握微機原理及其操作方法，20xx年他又向更高的層次挑戰，考上了北京交通大學自動化專業本科，又一次開始了艱苦而漫長的學習歷程。跟他一起工作的人都知道，他有一句口頭語：乾到老，學到老。
20xx年，##電務段鐵嶺車間進行了生產力布局調整，讓他擔當技術專職。他沒有任何怨言，認認真真地履行一個技術專職的職責。非凡是20xx年4.18第六次大提速前，車間管內連續不斷地有配合工務線橋轉線施工、區間清篩、道岔大修液壓轉轍機改造、區間設備防鼠鋪鋁塑板、區間設備連線線雙套化、區間設備物防、監護道口等施工。春風乍起，在外施工，一曬就是一天，弄得滿身是土、渾身是汗，而且起早貪黑，那個艱辛令人可想而知。在新台子、亂石山、鐵嶺南、鐵嶺北、六號橋、平頂堡等工區液壓轉轍機改造、大青工區的道岔大修施工中，他負責各種設備配線更改安裝和道岔調試工作。尤其新台子和亂石山兩個工區的液壓轉轍機改造中，早晨兩點鐘坐車出發，晚上7點多鐘才回到家，連續一個來月，雖然很累，但看到新的設備能夠安全的運用，為電務段的安全做出了貢獻，也就值了！
學習、工作、生活，##都盡了最大的努力。功夫不負有心人，##的收穫也是有目共睹的。從原##分局的狀元到今天##鐵路局的技術狀元，從一個普通信號工到電務段技術科的骨幹。##讓我們看到了辛勤耕耘的快樂和幸福，也讓我們祝福##在以後的工作中保持以往的狀元精神，在成功的道路上再展風采！
敬業事跡材料範文 篇6
劉良忠，男，1970年1月出生，1992年參加工作，中學高級教師，現為我校初三語文教師，初三級級務，中共黨員。劉良忠同志能認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，關心國家大事，時時刻刻以一名優秀中國共產黨員的標準來嚴格要求自己，言行上與黨中央保持高度一致。認真學習教育法律法規，忠誠黨和人民的教育事業，恪守教師職業道德。
從教23年來，劉良忠老師在熱柘中學擔任過中學美術教學、語文教學，11年紮根熱柘山區教育，民眾基礎好！在工作中密切聯繫民眾、服務民眾，樂於奉獻！20__年8月調入城南中學，1992年到現在一直擔任班主任！
教育教學上，他能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標，積極探索教育教學新方法，不斷提高自身教學水平。積極營造活躍、激趣、和諧的課堂氛圍，使學生學中有樂，樂中求學，取得了良好的教育教學效果。1998年、1999年、20__年他連續3年被評為平遠縣年度考核優秀教師。20__年他參加了廣東省美術骨幹教師培訓，培訓期間撰寫的論文《客家圍龍屋的建築藝術》深受潘鶴教授的好評！20__年調入城南中學以後一直擔任初三畢業班班主任，擔任語文教學，課外時間還利用自己的美術專長擔任學校美術課外興趣小組負責人，到現在為止義務輔導了120多名的美術特長生考上重點學校！20__年被評為縣優秀教師！20__~20__學年，擔任初三（5）、（6）班語文教學和班主任，所任教班級成績在全縣第一；20__、20__、20__年取得學校教學優秀獎、優秀班主任，20__~20__學年，擔任初三（1）（2）班語文教學，中考成績及格率99%，優秀率62.3%，名列全縣第一。20__年5月劉良忠參加梅州市語文骨幹教師生本教育培訓，他的論文《運用新課標理念，促進生本教育》收入市語文學科優秀論文彙編，《心理“減負”用“換”術》、《如何對待學生的隱私》及多篇教育論文校園內外發表。20__年被評為該年度考核優秀。20__年主持了《山區中學硬筆書法教學》的梅州市科研課題。20__年擔任初三（9）、（10）班語文教學和初三（9）班班主任，語文中考成績居於全縣第二名，年度考核優秀，評為優秀班主任。20__~20__擔任班級連續4個月評為優秀班級，20__年評為“20__~20__排頭兵實踐活動先進個人”。
在城南中學工作11年中，劉良忠同志不管在哪個崗位，他都能儘自己最大的努力做好本職工作，樂於奉獻，敬業愛崗，認真履行工作職責，有創造性地開展學校工作。
從教23年來，劉良忠老師一直把“學高為師，身正為范”作為他的座右銘鞭策自己，激勵自己，不斷成長，踏實工作，樂於奉獻！認認真真地實踐著他的生命歷程，以實際行動詮釋著教師的光輝形象，為我縣的教育事業添磚加瓦！
敬業事跡材料範文 篇7
愛老敬老，視孤寡老人為親人;真情奉獻，用真愛溫暖五保老人孤寂的心靈，使老人們生活得舒心暢快、無憂無慮;先後多次榮獲全省民政系統視窗單位“優秀服務標兵”、**市十佳敬老院院長、全縣優秀敬老院院長、**鎮優秀共產黨員等榮譽。他，就是**縣**鎮敬老院院長。
，今年45歲，塘下村人。20xx年，鎮敬老院搬遷，他主動請令為敬老院院長。當時，他家裡人及左鄰右舍都不理解：身強力壯、年富力強的他為什麼要去當一個這樣要錢無錢、要權無權的“芝麻官”，去與那些天聾地啞、瘸手拐腳的孤寡老人打交道?他說：“人人都會老，尊老敬老是中華民族的傳統美德。關心照顧好五保老人的生活，是我們應盡的責任。”
敬老院的老人們在院裡吃得好，住得好，生活得開心快樂，逢人便夸：“張院長就像是我們的親兒子一樣啊!雖然我們沒有子女，但想不到老來還能享受到孝子在身邊一樣的幸福。”在這些老人們的宣傳下，各村分散供養的五保、孤寡老人也紛紛來到敬老院生活。如今，敬老院裡集中供養著42位老人，其中90歲以上的有3個，聾啞、瘸腿、智障等各類殘疾人14人。
敬老院的一些老人原來過慣了單身生活，養成了孤僻、衝動、遇事愛鑽牛角尖的性格，大多脾氣古怪、難於溝通。有人剛入院過集體生活時，不太適應，常為一些小事大發脾氣。每當遇到這種情況，他總是笑臉相迎，靜靜傾聽，讓老人對著自己把脾氣發完，然後和顏悅色地與老人拉家常，最後再找出老人發脾氣的原因進行耐心開導。處理好一個問題往往要耗時一兩個鐘頭，他從不嫌煩。最後，老人心平氣和了，他卻累得身心俱疲。
俗話說：久病床前無孝子。但卻是敬老院裡42位老人共有的一個“孝子”。無論院裡哪位老人生病了，他都第一時間來到老人身邊，噓寒問暖，或送飯餵藥、或端茶倒水。
20xx年6月，院裡78歲的吳桂紅老人不小心摔了一跤。先將老人送到鎮衛生院進行診治，經過拍X片觀察，醫生診斷老人摔斷了盆骨，建議送縣人民醫院治療。吳桂紅在縣醫院做手術，住院20多天，就在醫院護理20多天，一日三餐為她餵飯。為防止生褥瘡，還幫她擦洗身子，服侍大小便。同病房的病友又羨慕又誇讚地對她說：“您老可真有神氣啊，生了一個這樣孝順的兒子。”當他們知道並不是老人的兒子時，都不由讚嘆地對他伸出了大拇指。老人出院後，他又精心護理兩個來月，直到老人基本康復，生活能自理。如此事例，不勝枚舉。他辦公室有一個藥櫃，裡面儲備了一些感冒、咳嗽、腹瀉、降血壓、退燒等常用藥。老人偶然患些常見的小毛病，他都能對症下藥。他笑稱自己都快成了半個醫生。院裡有老人去世，他更是充當“孝子”的角色，安排喪葬事宜，
直到老人入土為安。
自當上鎮敬老院院長以來，他的父母、妻兒一年到頭難得與他見幾次面。為了敬老院這個“大家”，他捨棄了自己的那個“小家”，默默在承受著旁人難以知曉的酸楚與無奈。
20xx年6月中旬，天降暴雨，洪水肆虐，馬路被淹了，莊稼被淹了，到處一片汪洋。鎮敬老院地處一片坡地上，但為了確保院民安全，他日夜守護在院裡，並鎖上大院的鐵門，禁止老人們外出。這時，他接到妻子打來的電話，說洪水衝進家裡，家中的大米、化肥、幾千斤稻穀、電視、冰櫃、家俱都被水浸了，要他趕回來將這些物品搬到二樓去。可是，他怎能為了個人的財產而拋棄敬老院的幾十位老人?他叫妻子先不要管財產，只將兒子帶到二樓，保證人身安全就可以了。這次洪水，雖然給他家造成的直接經濟損失將近兩萬元，但由於他的堅守，院中老人們全都平安無事。
20xx年端午節前夕，院裡72歲的馮四龍突然倒地，口吐白沫，不能說話，手腳不能動彈。他忙打120急救電話，當他陪著馮四龍坐著救護車行駛到去縣醫院的半途中，接到了父親的電話。父親說母親提水時摔了一跤，讓他回來帶母親去醫院治療。可他卻分身乏術，只能抱憾地向父親解釋。父親想罵又罵不出口，只好與兒媳一道將老伴護送到縣骨傷科醫院治療。馮四龍在縣醫院被診斷為患了腦梗死，經過醫生搶救，終於脫離了生命危險。這時，他才能抽空去探視一下被摔成腰椎粉碎性骨折的母親。馮四龍住院治療一個多月，就堅守醫院陪護了一個多月。期間，母親已回家休養。母親休養時，一直是他的妻子與妹妹在照料，他卻連回家探望一次的機會都很少。
敬老院的老人們在與幾年的接觸中，建立了深厚的感情。20xx年，縣民政局安排院裡的兩位老人去縣福利院看門，他從院裡拿了兩張舊床去給他們睡。院裡一些老人不知從哪裡聽到謠言，認為要調到縣裡去，難過得哭起來，並耍小孩脾氣，都不吃午飯。接到副院長的電話，聽說有十多位老人不吃飯，連忙趕回來做他們的工作，直到他們情緒穩定了，吃飯了，才舒了口氣。
把敬老院當成自己的家，把院裡老人當成自己的親人，把院裡的大事小事當成最重要的事，在敬老院院長的崗位上盡職盡責，任勞任怨，一乾就是九年。付出終有回報，該院多次被評為“全縣敬老院管理先進單位”;20xx年，該院又分別被**省及全國老齡工作委員會授予“全省敬老文明號”及“全國敬老文明號”榮譽。
敬業事跡材料範文 篇8
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什麼樣的崗位，無論做著什麼樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，我們再重新體會這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。
吳是峽市人民公園管理處的一名普通的職工，從事園林綠化工作近二十年，工作上愛崗敬業，樂於奉獻，從不計較個人得失，生活上關心和幫助周圍的同志，尊敬領導，團結民眾，在職工中起到了突出的表率作用。
在很多人心目中，園林工作不過就是撫花弄草，輕鬆悠閒的事。但在園林生產一線工作的職工常常被喻為“城市農民”，因為他們所使用的工具和從事的勞動和普通的農民沒有兩樣，吳所從事的正是這樣的工作。
一年四季，春夏秋冬，吳和她的同事們，一邊利用冬季“農閒”時間積糞，把收集的落葉和動物的糞便堆積在一起，為來年的花卉培育準備必要的糞土，一邊進行著冬季修剪;開春時把花圃深翻、平整、除草、扦插，把冬季準備好的糞土進行過篩;在盛夏酷暑季節，頭頂烈日，揮汗如雨，這邊忙碌完嫁接花芽、造型修剪，那邊又要提戶灌水、澆糞、打藥;金秋時節，又要施肥，又要防治植物病蟲害。年復一年，每個季節都有忙不完的工作，但是看到一棵棵樹木茁壯成長，一株株花草爭奇鬥豔，這樣的場景帶給人們的是喜悅，而給予她的是欣慰。一年積攢的辛勞，一年的苦和累，此時伴隨著一個個青春黝黑臉龐洋溢的笑容而化為烏有，正是在這平凡的崗位上，閃現出她不平凡的光彩。
今年春季的種植工作任務量大，時間緊迫。在公園南門種植竹林時，吳每次都是最後一個離開，二月的天空飄著雪花，瑟瑟的寒風就像刀子一樣刺穿著身體，她獨自留下查看栽植到位了沒有，新栽的竹子澆水了沒有，滿身泥濘，把一切檢查妥當之後，才安心離開。進行栽苗時，因為頭天噴灌器材沒有安裝，吳怕耽誤了新苗澆水，一夜都沒有睡踏實，聽同事們說，她凌晨四點多時就挨個打電話聯繫大夥早點去上班，可沒想到，吳六點起床就去了單位，一個人裝好了噴灌器材，等大家來到單位時，水已經噴上了。同事們都說，她就是這樣的人，責任心高於一切，工作沒有完成，覺都睡不踏實。
在她近二十年的園林工作歷程中，有過一幕極平常卻又令人難忘的經歷：有一年9月底的一天，上千盆菊花正含苞待放，這是為10月份的菊展準備的菊花。因為是星期天，只有吳一人在值班，其他人都休息了。下午三四點鐘的時候，天空中一大片烏雲從東往西緩緩而來，不一會，烏雲密布，稀疏的雨滴直落下來，值班的吳深知菊花被雨水澆淋的後果，一邊打電話聯繫同伴，一邊不顧一個女性的身單力薄，一把拉過架子車，獨自一人，連搬帶運，投入到菊花大轉移的緊張戰鬥。大約十分鐘左右，雨滴密集，雨勢逐步加大，只轉移了一部分菊花的吳，正在萬分焦急之時，同事們一個個冒著雨匆匆趕來，一起加入了與大雨賽跑的戰鬥。上千盆菊花及時得到了轉移，而她們全然沒有在意自己一個個被雨淋成了“落湯雞”，雨中的她們一個個欣慰地笑著，如同風雨中綻放的美麗菊花。
在業務工作方面，作為一名新時期的園林工人，吳深知學習的重要性。為了豐富自身園林專業知識，提高專業理論水平，吳在堅持自學業務知識之餘，還在20xx年至20xx六年的時間先後自費到北京林業大學成教學院及河南農業大學深造，經過幾年的刻苦學習，以優異的成績於20xx年取得了北京林業學院園林專業的大專文憑，並與20xx年取得了河南農業大學園林專業的本科文憑，為提高業務水平打下了較為紮實的理論基礎。園林工作作為一門實踐性很強的工作，要勝任這項工作，不僅要有較為紮實的專業理論知識作基礎，還要具有豐富的實踐經驗和操作技能，以理論指導實踐，用實踐豐富理論，做到理論與實踐的有機結合。正是基於這種認識，在學習專業理論知識的同時，吳更是十分注重在實踐中積累經驗和操作技能的提高，充分利用各種機會刻苦鑽研實際操作技能。只要你稍稍留意，你就會看到吳在田間地頭認真操作、鑽研技能的身影。記得當初在跟師傅學習菊花嫁接和植物造型技術的時候，為了使自己儘快熟練掌握，吳利用各種機會一遍又一遍地埋頭實習操作，有時候在花圃地里一蹲就是一兩個小時，常常是忘記了下班的時間。最初練習的階段，手指頭怎么也不聽使喚，鋒快的刀片常常把她的手指割出了口子，綁紮植物造型因為要用到鐵絲和竹片，堅持練習的她多次把手上磨出了血泡、水泡，但她從沒有叫苦叫累。多年來，吳對待園林技能的學習養成了“三勤一始終”好習慣。“三勤”即手勤、腿勤、口勤，“一始終”就是始終堅持學習專業技能。功夫不負有心人，經過多年的辛勤努力，吳不僅具備了較為豐富園林專業知識，更為難能可貴的是還熟練地掌握了菊花嫁接、盆景造型等多種技術操作要求較高的技能。在盆景造型上，能夠根據植物品種、樹勢、分枝方式等不同進行合理修剪造型，並利用鐵絲、繩子採取握、拉、扭、吊等非常規手法，縮短樁景成型的時間;在菊花培育上，除了正常採用矮壯素外，還借鑑盆景整形中的一些技術，如握彎、用竹籤壓等方法來控制菊花徒長;在塔菊嫁接上，採用高空嫁接技術，綁紮出巨龍騰飛的塔菊造型;同時還利用枯樹樁，巧妙構思，培育出各種意境悠遠的盆景藝菊。通過多年的學習和實踐，在積累了豐富的實際操作經驗的基礎上，吳業務能力得到了較好地鍛鍊，促進了自身業務水平的大幅提高，已經成為單位的技術骨幹和園林系統的技術能手。
十多年如一日，吳就是這樣在這片沃土上默默地耕耘著，多年來，吳以她勤奮努力和腳踏實地幹勁，在平凡的工作崗位上取得了驕人的成績，多次被評為單位先進個人和本系統先進工作者，特別是在2025年全市園林系統技術技能比賽中取得了優異的成績，榮獲一等獎，被授予“青年崗位能手”榮譽稱號，並於同年榮獲峽市“五一勞動獎章”。
她的忘我精神，她不怕髒、不怕苦、不怕累的工作作風，時時感染著、帶動著身邊的同事，為他們做出了榜樣，也為她自己鑄就了無悔而閃光的青春。我們相信，在今後的人生旅途上，吳一定會以她積極進取的精神、不懈的努力取得更大的成績，和同志們譜寫出一曲奉獻園林事業、裝扮美好生活的新樂章。
敬業事跡材料範文 篇9
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勳章會花落誰家，結果國王宣布這位教師上前來領獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養一代又一代的孩子，我授之於她這個榮譽，是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領悟到知識的力量和教師職業的無比神聖，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼稚園陳月芳老師。領導稱讚她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯乾、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”於是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是 陳老師一直嚮往並為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意願，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能幹，小朋友做早操排隊時，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，於是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能幹的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴裡還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個訊息不敢相信，在 陳 老師和班裡小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴裡發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什麼是細緻，什麼叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年裡，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制後的首批分配教師經歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學，珠心算實驗教學第一次研討，新幼走出的第一個“揚中市中青年骨幹教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個獲得鎮江市首批育嬰師職業資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文發表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優秀教育工作者……而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽厚愛了我!”
她是一名普通的黨員，她在幼稚園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發的勳章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!
敬業事跡材料範文 篇10
她不是演員，卻有著固定忠實的觀眾;她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;她不是偉人，卻凝聚著學生滾燙的目光。一顆愛心，腳踏實地，埋頭苦幹，樂此不疲，這是她的寫照，更是她執著地追求。
實驗學校的教育教學工作永遠演繹著她的故事，也是她永遠難以割捨的精神家園，她經常這樣說：“如果不教書，我真想像不出自己會怎樣生活?”可見，教育教學工作是她生命中不可缺少的一部分，就如同空氣於人一樣，沒有了它就無法生存。多少年來，她以對教育事業的熱愛，以無盡的激情，埋頭苦幹，默默耕耘在育人的崗位上，留下一串串堅實的腳印，譜寫了執著、勤奮、務實，關愛的動人篇章。
愛生如子 傾心育人
“沒有愛就沒有教育。”這是陳老師從事教育教學工作的座右銘，她說：一個老師必須熱愛學生才能教好他們。陶行知先生曾說過：“真教育就是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處，。”陳老師對孩子的愛表現在舉手投足間，流淌在一顰一笑里：為困難的學生送一句安慰，為自卑的學生送一份自信，為留守學生送一份關心，讓孩子們在愛的春風裡茁壯成長，也學會了關愛別人。
記得20xx年她帶三年級的時候，腰椎間盤突出，寸步不能移，需要臥床休息，醫生讓她至少休息一個月，學校領導和同事看望她時囑咐她安心養病，別擔心班裡的事，學生代表來看望她時說：“老師，本來全班同學都想來看您，但怕影響您休息，所以派我們幾個代表來了，您安心養病吧，我們會乖乖的，會管好自己的，您不要擔心我們。”聽著小不點兒稚嫩、懂事的話語，陳老師的心融化了。但是她還是放心不下班裡的孩子們，提前回到了學校，當她跨進教室的一剎那，一下子驚呆了，不知是誰的主意，小不點們竟然在黑板上用稚嫩的美術體寫上了：“歡迎陳老師”幾個大字。在幾十雙眼睛的注視下，陳老師走上了講台，緊接著教室里響起了雷鳴般的掌聲，此刻，她被幸福包圍著，覺得自己是世界上最幸福的人!是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他。”還有一次中午，陳老師因為輔導一位參加故事比賽的學生回家很晚，當她騎車經過校園的月亮亭的時候，發現本班一位新轉來的性格內向的女生坐在那裡哭，問了很久她都不願意說，後來才知道她爺爺回鄉下了沒人接她，一看到孩子孤獨無助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢為孩子買來午餐及牛奶，並委託傳達室的爺爺照看，才放心回家了。事後還找到孩子她爺爺說了事情的嚴重性，希望他今後妥善處理好接送孩子的問題。“愛人者，人恆愛之。”因為真心地付出，所以收穫著被愛的幸福。當嗓子啞時，有學生會悄悄地送來潤喉片，站在講台前改作業時，有學生搬來凳子說：“老師，您坐，我和同桌一起共著坐。”“老師，好懷念國小時光，好想我們在一起的日子……”太多的幸福使她應接不暇。
以德立身 率先垂範
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”陳老師經常這樣說：“作為一名教師，你的一個不經意的舉動，一句不經意的話語，都可能影響和改變孩子的一生。”於是在她的課堂上，經常會出現，邊走邊講，悄悄地走到學生中間，俯下身去，撿起學生無意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲“謝謝”，一聲“不客氣”，一個微笑，一個善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說這是教師的快樂，因為你面對的是一個個鮮活的心靈。
班主任工作，她耐心細緻，同事經常說她是“用心做事，用情管理”。日常行為規範，她要求學生做到的，首先她自己一定做到，因為她深信身教大於言教。衛生大掃除，她與學生一起動手，教會孩子如何擦窗拖地;做操運動時，她和孩子們感受運動的輕鬆和快樂;班級物件出現“小毛病”時，她總是想辦法，勤動腦動手，自己解決，養成遇到問題先自己承擔和解決的“責任”意識……正是在這樣的薰陶下，她班裡學生互幫互學，團結互助，奮發向上，形成了良好的班風、學風，好人好事層出不窮，其中丁宇同學拾金不昧的事跡還在望江電視台做了專題報導。也正是因為這樣，20xx年她帶的501班、20xx年帶的601班和20xx年所帶的304班被評為縣級先進班集體，在每年的校運動會上，她班的團體總分數位居年級第一，在每月的一日常規評比中，她所帶的班級多次獲得“月冠軍”，多次奪得“優勝班級流動小紅旗”，每個學期的一日常規評比總分一直名列前茅;也正是因為這樣，她所帶的學生在各級各類教學質量檢測中平均成績均處於前列;還是因為這樣，她所帶的學生在縣中小學生講故事、演講比賽中奪得一等獎的殊榮，並代表望江縣參加市級比賽，並獲得市級二等獎……
潛心鑽研 靜心教書
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學習，才能站穩課堂，才能更好的為學生服務。首先，她認真鑽研教材，認識教材的地位和作用，鑽研每一單元教學內容的編寫意圖，以便更好地教學。其次，向同行學習，同行的指導，可以發現和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長。另外她還訂閱了《國小語文教師》、《國小語文教學》、《國小語文教學設計》等專業雜誌，從中汲取營養，為課堂教學注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學取得了明顯的效果。隨著經濟的快速發展，科學技術突飛猛進，教學環境與對象不斷發生變化，終生學習是時代的必然要求，而自主學習則是教師專業發展的重要途徑，網路的普及給愛學習的她帶來了極大的方便，在家能跟全國的小語同行們交流，聽講座，還利用業餘時間學會了製作課件、微課，讓現代信息技術更好地服務於教學，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長需要過程，需要引導，需要磨練。從校內交流課到校際公開課，再到教學技能大賽等，只要有機會，她都會積極參與，為自己創造一個磨練的機會。有時為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜戰修改教案，白天還要聽取資深教師的意見，晚上回家對著鏡子一遍一遍地練習，甚至把自己的丈夫和孩子當學生身臨其境地上起來。就這樣她在磨課中成長，在反思中提升。
付出總有回報。20xx年送教下鄉活動中，她所執教的《假如》一課獲得了毛安中心國小領導和同仁的一致好評;20xx年實驗學校和四小舉辦的同課異構活動中，她執教的《父親的菜園》一課得到了教育局領導和同仁們的肯定;20xx年運用“班班通”教學對全縣開放活動中，執教的《秋天的雨》一課起到了很好的示範作用;在20xx年“三先”評選中被評為先進教研個人;20xx年全縣教師技能大賽中獲得國小語文說課組一等獎;在20xx年全縣班主任優質課大賽評選活動中獲得二等獎;她撰寫的《一筆一划練好字，一生一世做真人》、《理解是做個合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎、市級二等獎，其中教師下水文《讀<賣火柴的小女孩>有感》發表在《安慶師訓》20xx年第三期;輔導的學生在各級講故事、演講比賽、書信大賽等活動中，都取得了較好的成績，也多次被評為“優秀輔導教師”和“師德標兵”。
甘於平凡 樂於奉獻
選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名國小班主任，陳老師每天早早地來到教室檢查學生到校情況、作業情況、衛生狀況，督促學生學習、讀書，安排一天的工作，接待來訪的家長，其間找幾個學生談談心，關注學生思想變化，組織班級活動。然後就是備課、上課、批改作業，改完作業，記錄作業情況，準備下次交談的學生名單，督促學生做好課間操、眼保操，叮囑學生注意課間安全，偶爾要處理學生吵架事件。放學還不忘去教室看看是否有滯留的學生，門窗關好沒有。晚上回家忙完家務，她便拿出課本，再細細地準備第二天的課，還要想想哪些學生有進步該表揚，哪些學生學習狀態不好，需要與家長及時溝通。
是啊，在每一個日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡單，如此重複，可是簡單的事情堅持做好，就是不簡單，平凡的事情堅持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不苟。確實，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻，教師沒有驚天動地的壯舉，沒有別人仰慕的地位和權利，更沒有可觀的收入，但她依然滿懷熱情地走進她深愛的校園，融入課堂，與一群天真無邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;描繪的是彩虹，奉獻的是自己，但她願意享受這獨特的風景，甘願微笑著在這裡幸福堅守。
作為一名普通的教師，始終如一地熱愛教育事業，兢兢業業，勤奮認真，願意為學生付出最大的努力，是她無悔的追求，為了追求教育的夢想，她始終不忘初衷， “撐一支長篙，向青草更青處漫溯，”她深信，終有一天，會“滿載一船的星輝，在星輝斑斕里放歌。”
敬業事跡材料範文 篇11
，女，25歲，山東省煙臺市南山國際旅行社龍口分社業務部副經理。20__年山東省見義勇為先進分子、第四屆山東省道德模範。
20__年10月23日傍晚5點多，天色陰暗，空中飄著小雨。和愛人下班開車回家途中，突然發現前方路中有一個模糊的東西，像是一個人。車子細心繞過時，坐在副駕駛位置的才看清是一名女子倒在地上，滿身是血。此時正是下班高峰期，車流如梭。天這么暗，她會不會被車軋到腦中閃過一絲擔心。停車！夫妻倆幾乎同時作出決定，將車倒了回去，二人下車仔細查看女子受傷情景。因為不懂急救知識，不敢輕易移動傷者，兩人就站在受傷女子前方，迎著駛來的車輛，用自我的身體為她築起一道防護牆。他們不停地打手勢、喊話，指揮過往車輛繞行，並迅速撥打了120急救電話。
120還沒有來，天卻徹底黑了，過往的汽車都開啟了車燈。為了給過往車輛更明顯的提醒，愛人回到車裡拿警示牌，一人站在雨中指揮過往的車輛。這時，一輛轎車徑直衝了過來。雖然在司機看清一瞬間，猛打了一把方向盤，但還是晚了一步，被掛倒在地。當時天已經很黑了，又下著雨，可能司機視線不好，直接就沖這邊過來了，因為怕傷者被第二次碾軋，我當時本能得就擋在前面，啥都沒想之後講述道。
救護車趕來了，將受傷女子和一齊送往醫院。拍片後發現，右腿嚴重骨折，需要立即手術。被救女子受傷更為嚴重，車禍造成她十根肋骨骨折並顱內出血，幸虧發現搶救及時，脫離了生命危險。做完手術後，連續發燒好幾天，每一天都得依靠很多止痛片來緩解術後劇烈的疼痛。但她說對救人這件事，從不後悔。說，人與人之間，應當多些溫暖，一條腿能換回一條命，值！
以及家人以為這件事就此過去了，也從不曾想過要對外人提及。3天后，一名當地記者到醫院體驗生活，在與救護車司機聊天時偶然得知了救人的事跡，立即進行了報導。隨後，從中央到地方，各級報紙、廣播、電視、網路紛紛跟進報導，見義勇為、捨己救人的事跡引起了社會各界的廣泛關注和強烈共鳴，成為小悅悅事件導致的道德寒冬里一股最為溫暖的正能量，廣大網友盛讚不但人長的美，心靈更美，並親切地稱她為最美女孩。
11月11日，在出院前做的最終的一件事情，就是坐著輪椅，去看望她救下的王園園，把社會各界捐給她的1萬元善款轉贈給了王園園。
20__年11月13日，中央電視台《新聞聯播》以女孩車流中捨身救人為題對見義勇為進行了報導。12月4日晚，由中央電視台和全國普法辦聯合舉辦的法治的力量20__年度法治人物頒獎盛典在北京揭曉，獲得20__最美中國人稱號。