一是圍繞學校中心任務發揮黨支部保證作用。始終做到黨支部各項工作、計畫圍繞學校中心任務制定；黨支部各項活動，圍繞學校教育、教學任務開展；黨員和教職工學習教育，圍繞完成學校工作重心統一思想，宣傳發動。圍繞領導班子建設，針對思想抓學習、推進工作抓方向、日常管理抓協調、圍繞目標抓落實。始終保持一個方向，圍繞一個目標，為學校發展提供強有力保證。
二是找準支部工作與學校中心任務的結合點、有效開展黨建活動。結合學校初、高中招生難的現狀，發揮黨員先鋒模範作用，每年組織黨員深入礦區、農村、及市區周邊學校，進班宣傳招生政策、指導學生及家長填報志願；結合學校提升教育教學質量，組織黨員簽定目標責任書，要求黨員教師每節課都要成為優質課，黨員班主任所帶班級要成為先進班集體，黨員帶頭出成績，落實中聯考升學目標；結合師資培訓，抓好青年教師隊伍建設，組織黨員在責任區與青年教師結對子，從政治上業務上對青年教師加強引導、教育和培養。結合提升學校中層以上幹部管理能力，利用假期舉辦“中層幹部作風和能力建設培訓”。結合學校實施績效工資出現的難題，抓黨員和教職工穩定大局意識教育，開展黨員黨性意識、教職工職業道德專題教育，簽約師德、師風責任書，開展師德標兵評選；通過有效結合保證了學校整體工作的推進。
三是全力配合支持行政領導推進工作。學校的發展過程就是不斷改革的過程。改革過程必然遇到方方面面的碰撞。學校每一項改革、重大舉措出台之前，作為支部書記孫敬明同志積極參與調研、論證，組織座談會聽取意見，在集思廣益的基礎上形成草案，提交教代會聯席會議討論通過，在執行的過程中修訂完善，每年底利用教代會審議確認。在每項重大任務推進的過程中，黨政保持一個聲音，通過各種途經，採取有效措施全力支持學校舉措，保證政令暢通，工作落實到位。
三、 勇立潮頭、揚帆課改、再創新成績
邁入市級示範高中行列，初步實現了學校近期發展目標。但沒有好的生源，缺乏現代化辦學設施，一直困擾著學校領導班子。為了破局，校領導班子打破傳統發展思維，在多方論證基礎上，借鑑他人成功經驗，在市、區教育局大力支持下，學校組織班主任和初、高中教師，三下山東杜郎口中學，學習借鑑高效課堂改革經驗。在全市率先推行“高效課堂”改革實驗。為了克服阻力、積極推行課改，孫敬明同志號召全體黨員，立足崗位發揮作用，爭當課改先鋒。制定了《xx黨員高效課堂課改工作量化考核細則》，要求黨員在十個方面帶頭參與課改爭當模範。即：服務高效課堂改革，帶頭參與課改，爭當推進課改的模範；更新知識拓寬視野，帶頭參加業務學習、教研活動，爭當學習模範；展示黨員風采帶頭上好課改公開課、示範課，爭當課改名師；相互學習、共同提高，帶頭參與聽課、評課，爭當學科帶頭人；互幫互助，服務大局，帶頭協調工作，為民眾排憂解難，爭當服務民眾的模範；牢記黨員身份，處處發揮表率作用，帶頭尊章守紀，爭當遵章守紀的模範；識大體、顧大局，積極做好民眾思想工作，爭當穩定大局的模範；加強黨性鍛鍊，帶頭參加各類政治、業務學習和會議，爭當堅定信仰的模範；參與文明創建，服務民眾、為民眾排憂解難，爭當服務民眾的模範；帶頭參加結對子活動，認真開展好新老教師傳幫帶，爭當傳、幫模範。從十個方面，採取月度和學年相結合的考核方式，逐條考核，通過大會講評、通報結果、及時公示，有效激發了黨員參與課改的積極性，為非黨員教師樹立了榜樣，保證了學校高效課堂改革順利推進。