以下是小編大家收集的事跡材料，僅供參考!
孫進，男，1974年5月出生，中共黨員，大豐市萬盈鎮中心國小一位普通的國小教師。
一九xx年秋天，正是大豆搖鈴、白棉吐絮的季節，孫進走上了教育崗位。十五年來，他不憑沉重的虎臉，不憑呵斥的高聲，憑著對教育工作的一腔熱情，憑著對學生的一顆愛心，立足基層村小，帶病堅持工作，春風化雨，潤物無聲，滋潤了一茬又一茬孩子的心田，取得了令人驚嘆的成績，贏得了廣大學生、家長的一片贊語。在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業績。
一、田間小路留下串串足跡。
孫進老師家在萬盈小鎮上，長期在基層農村國小工作。他先後輾轉於萬盈鎮天池國小、洋岸國小、六里國小、李北國小、文達國小和鎮中心國小。由於妻子長期患病，需要人照料，無奈中，他只得早出晚歸，晴天一身灰，雨天一身泥，坑窪坎坷的鄉村小道上留下了他無數道車痕。十多年來，他累計行程近4萬公里，騎壞了5輛腳踏車，兩輛機車。1998年夏天，省道陳李公路擴建，由於連日大雨，工程停工，路面挖開的大坑裡積滿了水，孫進蹬著腳踏車到李北國小上班，不得不從小海鎮鎮海寺附近繞道，每天要比往日多騎15公里路。鄉村小道坑窪難行，行人稍有不慎就會跌入路邊的溝渠。孫進有一次就連人帶車翻進蘆葦叢中，多虧一位路過的大伯幫忙，他才爬上岸來。
也是這年隆冬，有一天大雪紛紛揚揚，像扯棉絮一般從早晨落到天黑仍不停息。夜裡不時傳來積雪壓斷樹枝的聲音，孫進躺在床上翻來覆去睡不著：很快就要期末考試了，路遠的孩子如何上學啊?天沒亮他就起床了，蹬著腳踏車往學校趕。路上雪深的地方淹沒了大半個車輪，根本辨不出前方的路，孫進只好把車寄到路邊一個大嬸家中。大嬸勸他：“雪這么深，哪會有孩子上學呢?你回家歇著吧。”“如果有人到校呢?我怎么能讓孩子白跑一趟?”孫進明白，這所學校目前只有5名教師，一位請了病假，一位到市里培訓，還有兩位離學校也很遠，他責無旁貸，必須按時趕到學校。於是他跟大嬸找來一根木棍，拄著它深一腳淺一腳繼續往前趕，準時打開學校的大門。
二、滿腔熱血結出累累碩果。
1998年秋天，組織上將還是六里國小教導主任的孫進調往李北國小任校長，來到學校，他看到的是破舊的校舍，滿地的荒草，渙散的人心。他迅速調整思路，進入角色，開教師座談會，走訪學生家長，與村委會協商有關辦學事宜。他快刀斬亂麻，順利地解決了校園商店經營、校園地承包等曾引起校內重重矛盾的熱點問題。短短5天時間，他外整作風，內修制度，整理環境，修葺校舍，添置設備，落實責任。於是堅冰破了，環境美了，人心齊了。一切都顯示了他良好的組織管理能力和協調能力。難怪當時李北村村委會的幹部稱他是“解決問題的快手”。
無論是在李北國小任校長，還是後來在文達教學點任負責人，他都是獨擋一面。學校事務繁忙，但他始終把上好一門主課作為自己的第一要務。畢業班缺教師，他上;啟蒙班沒有合適的教師，還是他上，他甚至語文、數學、英語連軸轉……他的責任心有目共睹、有口皆碑。對所謂的差生，他不聽之任之，也不歧視呵斥，反而仔細琢磨這些孩子的心理特點，有針對性地給他們布置作業，適時補充“小鍋菜”。