3，感恩教育上
孟子曰：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。近幾年來，農村留守兒童越來越多，他們遠離父母，缺少親情，這對孩子的身心成長造成了一定的影響， 爺爺奶奶總認為孩子吃飽穿暖，有學上就萬事大吉了，忽視了心靈溝通和情感注入，導致了這些孩子“很不可愛”，加上我們農村學校物質匱乏，人員緊張，教學任務重，學生的情感教育被遺忘在陰暗的角落，出現了不少“問題學生”，這就要求我們要用愛來喚醒學生，有一位專家說：熱愛一個學生就是塑造一個人才，厭棄一個學生就是毀壞一個人才。愛學生就是信任學生，關心她，讓他們健康成長。比如，我班的王強同學，一天深夜突然肚子痛疼難忍，學生們驚慌失措，情況十分危急，我一邊穩住自己，一邊通知學校領導，110和家長，隨著救護車的一聲長鳴，我抱起孩子跨上車座趕往醫院，在第一時間做了診斷和搶救，次日凌晨，孩子度過了危險期，他的家長感激的熱淚盈眶，語無倫次，更讓我感到欣慰的是，王強出院後學習更加勤奮，經常幫助別人，年終被學生評為“三好學生”。
4，理想信念教育
一個沒有理想的人就像船在大海里沒有航標，就像駱駝在沙漠裡沒有路標一樣，他的前進就沒有方向，沒有動力，班會時間是我進行理想教育的最佳時間，激勵他們樹立遠大的理想，要用懸樑刺股的精神來實現它，要用百分之九十九的汗水來點燃理想的電燈。
情灑教育不言悔，換來桃李滿園春。我相信：只要俯下身子，堅定目標，成功便指日可待。
長江後浪推前浪，167班更加棒！
我的演講完畢，謝謝大家。