四、抓好“傳箴言”與班級“學習活動”的結合，讓“育人”默化於孩子們耳濡目染的方寸之間。
“一沙一世界，一花一天堂”，箴言往往詞句精煉，但哲理深刻。小小的一句箴言，他可以是我們一生奮鬥過程的“座右銘”，也可以是我們一生奮鬥結果的“墓志銘”；可以是我們在困境中的“指示燈”，也可以是我們在順境中的“警示鐘”。我們學校每班黑板都留下一個小小的角，這裡書寫著班級箴言，班級每周安排一位小小書寫手，收集箴言，規範書寫，人人會背，人人會講它的意義。箴言雖小，警示人生，不知不覺中，學生增長了知識，豐富了積累，樹立了信仰，播種了文明。教師們也積極參與箴言的創作，部分教師的精彩箴言還在傳箴言的活動中被採用，被傳遞。
通過“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”的活動，進一步激發了學生的愛國情感，喚起了學校全體師生的紅色記憶，進一步豐富了校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現出師生的個性風采和精神面貌，培養了審美情趣，增強了人文底蘊。讓我們的校園在“紅歌”裡面傳遞著精神，“經典”裡面領悟著哲理，“故事”裡面感受著榮辱，“箴言”裡面傳承著文化。