二、關愛學生，在實踐中鍛鍊提高學生能力
余xx老師在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。她奉行同等對待所有學生的原則，對於一些所謂的“差生”，她積極主動與其溝通，了解學生的心理動態，發覺他們的特長，及時提供相應幫助和引導。課下，她利用多種渠道和學生溝通，想學生之所想，急學生之所急，成為學生願意交心的知心朋友。
認真完成教學工作之餘，結合外語專業教學改革，積極開展第二課堂活動，注重對學生實踐技能培養。余xx老師擔任xx級英語專業實驗班的《綜合英語》課程教學，課下舉行英語課堂展示大賽，促進學生知識梳理、課堂組織、課堂駕馭、ppt教學課件製作和多媒體使用等能力的提高，為學生畢業後參加特崗教師和招教考試做好服務指導；同時鼓勵和指導學生積極參加各級各類外語等級資格證書的考試，幫助學生擴大就業面。
余xx老師同時擔任學生社團——英語俱樂部的指導老師，在院團委領導下，以增強學生實踐能力、促進專業學習為切入點，結合自身特色，指導學生開展豐富多彩的第二課堂活動。常年組織學生赴南灣鄉二號橋國小開展“大手拉小手”中國小英語義務支教活動，成立“愛心學校”對我院周邊中國小生進行學業輔導，促進了英語專業學生的師範技能提高；組織指導學生開展了“青春杯”英語演講大賽、英文配樂詩朗誦比賽、英語沙龍、英文歌曲大賽、外文影視配音大賽、課本劇表演大賽、課文記憶大賽等豐富多彩的活動營造良好外語學習氛圍，促進了學生外語套用能力的提高。余xx同志出色的工作贏得了廣大師生的一致好評，多次被評為我院學生社團“優秀指導老師”，英語俱樂部英語專業社團多次被評為學院“優秀社團”、“十佳社團”等，xx年度被評為河南省高等學校“優秀學生社團”。余xx老師xx年被河南省高校工委、河南省教育廳評為“全省教育服務年活動先進個人”。
三、鍥而不捨，在追求中強化完善自我
余xx老師一直擔任外語系黨總支委員、外語系綜合英語教研室主任，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵循學院的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好組織、領導交給自己的每一項任務，在工作中創先爭優。她也十分注重自身的師德和知識修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在學生面前做出表率。為了更好地充實自己，鍛鍊自己，她還積極組織參加各類教研活動，不斷嘗試教改。先後被評為xx—xx學年xx師範學院xx學院“優秀共產黨員”、xx—xx學年xx師範學院xx學院“優秀共產黨員”，xx年9月在xx師範學院xx學院xx-xx年度“兩創兩爭”活動中被評為“文明教師”。
馬克思曾說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言佳句。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹如是說。她也用自己的實際行動印證了這句話。她工作著，她快樂著，她幸福著。她用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路。
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